合唱训练总结

一：合唱训练

合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的，循序渐进的，有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐，优美，具有感染力的声音的。 一、合唱队的组织 (一)挑选队员，划分声部 合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力，听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，合唱队中所吸收的成员都应是学习成绩优良，有良好的声音，较宽的音域，音调准确,听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。 变声期前的儿童一般可大致划分为童高音和童低音两个声部。划分的方法通常是将高音区发声轻松自如，音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张，吃力，而低音区发声坚实，宽厚自然的儿童划分为低音部，两声部人数大致相等。识谱，听音能力较强的儿童可适当编入低音部。 (二)队形排列和声部安排 正确的队形排列，是合唱训练和演出的重要条件，合唱队全体成员应排列成一个不大的半圆形(即弧形)，而不要排列成直线队形。童高音排在左边。童低音排在右边，身材较高的队员站在中间，身材较矮的队员站在两边，第二排应比第一排高一些，第三排应比第二排高一些，依此类推，使每一个队员都能看到乐队指挥。 二、合唱队的基础训练 在进入正式的合唱教学前，首先要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。小学生因为年龄比较小，对他们的发声训练也必须讲究方法。如何通过有效的发声训练，使学生尽快掌握正确的发声方法，用和谐、统一的声音更好地表现音乐作品呢？这是每个音乐工作者经常探索的问题。下面，结合我平时的教学，谈几点粗浅的体会。 （一）正确的姿势是基础 人是一个不可分割的有机整体。发声时，身体各部分必须互相配和，协调工作，才有利于正确发声。因此正确的姿势是发声的基础。 正确的发声姿势是：不管坐着与站着发声，身体端正自然，两臂自然下垂，双目平视，头不要前俯或后仰，面部肌肉要自然、放松。针对这一情况，我时刻注意学生的发声姿势，随时纠正不正确的发声姿势，并通过自己示范、通过正确与错误姿势的对照，进行发声姿势讲解。 因此我在校合唱队训练的时候，一开始我就讲解了正确的发声姿势。然后我就时刻注意学生的发声姿势。不管我是在弹钢琴，还是在指挥，只要发现有一个学生的发声姿势不正确了，我就马上提醒他（她），先学他（ 他）的错误的发声姿势，再将正确的发声姿势示范给他（她）看，学生马上就能领会我的意思，改正自己的错误姿势了。经过一段时间的训练，队员们基本上都能运用正确的姿势进行发声了。 （二）正确的口型是关键 正确的口型是发声训练的关键。因为只有有了正确的口型，发出来的声才是圆润的。所以进行发声训练的关键要形成正确的口型。 怎样形成正确的口型呢？ 歌唱时应打开以下三个部位：一、上、下腭同时打开。上腭向上抬起。二、口腔后部吼咙打开，象“打哈欠”一样。三、口啌的外部口型应以“竖开口”为好。针对这些，我启发学生用“咬苹果”来体会上腭抬起时的开口状，用“大哈欠”来体会提起软腭、打开吼咙的感觉。并持之以恒的进行练习 因此我在进行每一次的训练之前的一分钟左右总是让学生做“竖开口”的练习。我要求学生双手摸着耳朵边上的下腭骨，再进行“竖开口”的练习，体会“竖开口”的练习，体会“竖开口”时的凹凸现象。或者让学生拉住下巴，一下一下的往下拉，体会“竖开口”时软腭放松的感觉。并让学生一个一个的做给我看。尽量让每一个学生都能放松的进行歌唱。这样一来，学生基本上一开口就能做到口型上下打开，形成一种正确的口型。 （三）正确的气息是根本 歌唱气息是否......余下全文>>

二：童声合唱的训练方法

加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，我常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。加强音准和节奏训练，打好合唱基础合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。训练时，我首先要求学生唱准上下行的自然音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最后到听辨和模唱简单的旋律。这样由听到唱，从简到繁，培养学生的调式调性。在此基础上，进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中，得到音准概念，从而掌握音准。在训练中，我还经常自编一些比较简单的两声部练习曲，以此来帮助学生揭开合唱的神秘面纱。同时要求学生演唱时做到能监听另一声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准能力得到提高。另外，在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样，在音准和节奏上，才能做到高低两声部的和谐统一。加强咬字和吐字训练，增强合唱效果正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。所以在合唱训练过程中，要特别加强咬字、吐字方面的训练，从而使合唱获得最佳的演唱效果。童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱。我们身边中小学合唱队数量很多，但真正掌握合唱技巧，具有较高艺术水准的少儿合唱团队却 为数不多。一些学校的合唱队往往不大注意少年儿童发声的特点，不懂得怎样合理、科学地使用嗓音，常常是随教师或歌曲的情绪高声喊唱。少儿时期孩子们的声带 是娇弱的，这种唱法对其嗓音发育很不利。另外，这种歌唱方式缺少色调变化和层次感，声音炽白、不柔和，使童声合唱缺乏协调性，破坏了合唱优美、动人的童声 美感。在童声合唱的训练中应注意以下有关问题，这将有助于合唱团队整体艺术水平的不断提高。一、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练， 有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让 喉咙打开，颈部放松，气......余下全文>>

三：合唱比赛总结

很多人都有些嗓子限制,就认为自己不适合唱歌等...其实绝大多数人,都是可以唱的非常棒的,就算嗓子很不好,也可以通过自我的锻炼逐渐培养出来的.

其实唱歌到达一定阶段,可以说,逐渐的少用嗓子.有些人唱歌时,用手压着嗓子,不让嗓子向上,其实是有原因的.但这并不是正确的唱歌方法,因为嗓子如果压低,不向上去的话,就不会唱到开叉,但是若是用手去压,就对嗓子造成一定的影响,并且也起不到实质的效果,而并非是你真正的会唱歌.但并非所有歌都要一定压住嗓子唱,如:同一首歌,女声细调版,就要将嗓子提起才会唱的那么细.

会唱歌的人都知道唱歌是要用气唱,而如何用气就是唱歌好坏的关键.而气却又是从哪来的呢?如何练气呢?其实气是从丹田而发,而提气上冲,嗓子只是过声,并不是用嗓子用力喊,所以嗓子的使用率要比不会唱歌的人少.而从嗓子过气后,冲入脑门,脑门与后脑,以及鼻发生共振,从而达到真正的唱歌.鼻音的大小可自我调整.但脑门的共振却是非常大的,若达到一定阶段,唱久后,脑门就会痛.而吸气却并不需要十分急促,就象闻花香一样,轻轻的切均匀的吸气.

而丹田气,实际上有很多的的锻炼方法,如练武功,每天不停的唱也可以,天天象疯子一样大喊也可以.但我这里是一种大家都没听过的练气方法,用枕头(里面放满沙子)然后放在自己的小肚上,躺下练声,唱歌等...大约不久就会渐渐感觉到自己的丹田气.

四：小学关于和唱课程的总结300子

本学期的合唱校本工作已告一段落。回顾活动过程，总结如下：

首先，本学期能根据学校学生的实际情况，实施校本课程。从合唱入手，通过训练使学生了解了合唱的相关知识，对合唱建立了浓厚的兴趣。

其次，积极引导学生掌握了一些科学的发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

第三，认真排练合唱曲目。编排了《我爱妈妈，我爱中华》、《我的家在日喀则》和 《西风的话》。并于29日下午，在学校进行了合唱展示活动。平日里都是在各个班级进行排练活动。那天要在校园里，而且是四个班将近200人一起进行。我心里真没底。因为整个年级没有合起来排过。当琴声的前奏响起，我很快找到了状态。孩子们的声音比我预想的要好很多。看来我平时强调的技巧他们已经能够领悟。第一首歌曲结束句的换气口竟然那么统一。歌曲《西风的话》，两个声部的叠合竟然那么均衡。

我很感谢这将近200个孩子，以及当时守护在他们身旁的各班班主任教师，在整个年级没有合排过的状况下，把他们最好的声音和风貌展现了出来。用他们的实际行动作出证明：他们有群体的意识，合作的能力。让在场的人都真切感受到了“我们”的力量！

总之，合唱校本课程的开发，是学校音乐活动的重要组成部份,有着深远的现实意义。对孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升其合作意识。通过长期训练和活动，可以净化他们的心灵，让他们通过歌唱去亲身体验真、善、美。今后的工作中依然要继续坚持唱与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。争取更大的成绩！

五：写一篇关于大合唱活动的计划与总结

“红五月”大学生文化节计划书

为迎接红五月大学生文化节的到来。积极应备各项活动组织，我系针对院团委指示踊跃参加在红五月期间的各项活动在十佳歌手大赛，舞林高手大赛，相声小品大赛时积极宣传和准备，动员在各项方面有特长的同学踊跃参与到活动中来。有针对性的对各项活动做好赛前准备训练。参赛选手准业指导，服装，台风，舞台设计等各项演出比赛事宜的准备工作。

各项活动下达到每个班级宣传，积极组织和动员以确保顺利完成各项比赛任务。有效地对各方面有特长的同学的发掘和培养。为我系我院精神文明建设做出应有的贡献。

1． 十佳歌手大赛时间：2007年3月28日。

地点：第三教学楼第一阶梯教室。

2． 舞林高手大赛时间：2007年4月18日。

地点：学术报告厅。

3．相声小品大赛时间：2007年5月23日

地点：文体中心大礼堂。

各项比赛其他相关事宜另行通知，参赛方式以班级为单位报系文艺部，统一上报院团委。参赛节目要求健康向上，反映大学生精神风貌圆满完成红五月大学生文化节期间的各项 活动。

经管系文艺部。2007年3月1日

“红五月”大学生文化节总结

为弘扬新世纪大学生精神风貌，发扬革命传统精神，提高校园精神文明建设水平，我院举办的红五月大学生文化节顺利闭幕。

在红五月期间我系针对院团委举办的十佳歌手大赛，舞林高手大赛，相声小品大赛做足了充分的准备，积极宣传和支持鼓励有特长的同学参与到各项活动中来。并且在各项活动中我系选送到参赛节目均获得优异的成绩，在相声小品大赛中我系选手阿炳以相声选村长一举夺魁，取得第一名的优秀佳绩。为我系在发扬红五月精神宗旨中做出了杰出贡献同时为我系完成红五月大学生文化节做出了充分的代表作用。

我系在红五月期间各项活动积极准备认真落实和完成了院团委和系团总支部交付的各项任务，圆满完成各项指示，为推动我院精神文明建设作出了应有的贡献，也为我系精神文明建设奠定了坚实的基础。

经管系文艺部。

2007年5月10日

经管系班级合唱团比赛计划书

为弘扬世纪大学生精神风貌，发扬革命传统思想、回顾历史、感召未来。由我系团总支部举办的经管系革命歌曲大合唱比赛具体要求如下：

1． 以班主任为单位组织70人参赛，一名指挥；

2． 自行组织训练

3． 自选两首歌曲（以红歌为主）；

4． 比赛要求统一服装，自备伴奏带；

比赛时间：2007年5月20日

比赛地点：神龙广场

其他比赛事宜另行通知，望各班积极准备认真落实，认真完成比赛期间的各项准备工作。

经管系文艺部2007年4月10日

经管系班级合唱团比赛总结

由我系团总支部举办的革命歌曲大合唱比赛如期进行。以班主任为单位的各支参赛队伍歌声嘹亮，气势辉宏，展现了新一代大学生精神风貌，发扬革命传统精神，回顾历史感召未来。

在个支参赛队伍中，由雷宁老师带领的队伍，一举夺得了第一名的佳绩，这与平时的努力和付出是分不开的。本次比赛共评出了一等奖、二等奖、三等奖个一名，优秀组织奖若干名。总体效果受到广大师生的一致好评，并达到了预期效果。为宏扬革命精神、发扬革命传统理念做出了卓越贡献。也增强了同学们的集体荣誉感和团体精神，丰富了课余生活。为我系精神文明建设开启了新的篇章。

经管系文艺部

2007年5月20日

经管系第二届“主持人大赛圆满结束

5月17日晚，经管系第二界“主持人”大赛于实验楼10......余下全文>>

六：《六一合唱排练的体会》400字作文

小朋友的大合唱其实可以尽量弄得活泼一些，在队形上可以有创新，比如中间有些小朋友坐着来唱，或者安排一些小朋友在前面表演，后面的唱，还可以排一些全部人都一起做的动作，找一些相对可爱些的。歌曲方面，其实适合合唱的歌有很多，在网上一搜就找到了，声音这边要注意尽可能地保留他们天真的童声，所以在选歌的时候要参照小朋友的声音条件~

七：业余学习合唱指挥需要注意哪些方面

——熊亚光 一个国家的合唱水平在一定层面上反映出一个国家的国民文化素质，同时也是全民族文化水准的一个具体体现。随着我国群众合唱活动越来越普及，水平越来越高，专业合唱指挥人才匮乏的问题，已经引起教育界及合唱界的广泛关注。就北京地区而言，现开设合唱指挥课程的艺术院校有：中央音乐学院、中国音乐学院、首师大音乐学院。每年的毕业生（含研究生）超不过两位数，再加上一些生源分配到外地、或到国外寻求发展，真正留在北京的则少之又少，同本市庞大的群众合唱队伍与指挥专业人才需求相比，的确是杯水车薪、捉襟见肘。此外，又因多数社区合唱团受到活动经费的制约，没有条件长期聘请专业合唱指挥，所以演唱水平提高较慢。纵观北京市目前的业余合唱阵营，我们可以发现：凡是具备经费、师资、人气等条件的团队，总是越办越优秀，并在各种比赛中屡屡获奖，出头露面的机会也比比皆是；凡是缺乏经费、师资、人才等条件的团队则总在一个低层次的怪圈里徘徊，正如一首流行歌中所唱：“就像一只小小鸟，飞也飞不高”。 如何摆脱“小小鸟飞不高”的窘迫局面，是北京合唱协会、也是我个人常常思考的问题。尤其是对于那些缺乏条件的合唱团来说，仅仅依靠有限的合唱指挥人才资源去救“市”，不如调动各个合唱团的积极分子和骨干实施自救。 前一段，北京市文联为贯彻落实党的十七届六中全会精神，结合党中央关于“走基层、转作风、改文风”的指示要求，按照市委宣传部的统一部署，面向基层、面向大众，开展了《北京文联大讲堂》系列活动，我应邀为望京地区及热爱合唱艺术的朋友们作了一场有关合唱指挥、嗓音训练为内容的通俗讲座。之后，有不少朋友向我表示想学合唱指挥，同时又担心自己的基础太差，不知道学习合唱指挥都需要哪些条件？我很高兴看到许多音乐爱好者希望学习合唱指挥，这对于提高北京地区群众合唱水平无疑是十分利好的事情，我更愿意把自己从事合唱训练及声乐教学的一些体会与大家一起交流和分享，为推动北京地区群众合唱而做出自己的努力。 其实学习合唱指挥并不难，只要您真心热爱音乐艺术，有好学上进的精神，都可以学习合唱指挥。接下来就业余学习合唱指挥所涉及的几个方面与大家交流如下： 我们知道：影视艺术靠导演；合唱艺术靠指挥。合唱指挥的综合素养和基本能力决定着排、演工作的质量和效率。指挥即是合唱活动的领导者、组织者、又是表演者，换句话说：指挥即是策划人、又是导演，同时还是演员。从案头准备工作到排练场、从登台演出到总结经验，可以说是一个庞杂的系统工程。为了适应这样一个庞杂的系统工程，合唱指挥需要加强三个方面的修养，即：人格修养、艺术修养和文学修养。一、 人格修养 合唱指挥的人格修养是合唱指挥人格魅力的重要体现。合唱指挥需要对艺术有一种锲而不舍的执著精神和强烈的 责任感，不论在排练还是在演出中，都要全身心的投入到自己所从事的工作中去，并藉此影响和调动大家对合唱艺术的热爱。特别注意：要与大家建立起一种平等、互信、友好的工作关系，绝对不可以盛气凌人。要注意倾听大家的意见和建议，即使不愿采纳，也要善意而婉转的讲出道理来，绝对不能讽刺挖苦，任何时候都不能伤害自己的队员，我的合唱指挥准则是：合唱队员是指挥的衣食父母。因为合唱指挥的艺术构思，都要通过合唱队员们的共同努力来实现。合唱指挥的权威性只能表现在排练中和舞台上，场下是朋友。合唱指挥与合唱队员之间平等而又融洽的关系，是实践合唱艺术的重要保障。二、 艺术修养 合唱指挥的艺术修养是合唱指挥工作能力的基础。它由专业理论和专业技能两个部分组成。从事合唱指挥的人必须加强自身的理论学习，特别是业余学习合唱指挥的朋友们，一定要自学一下李重......余下全文>>

八：中央少年广播合唱团的合唱团简介

中央少年广播合唱团是隶属于中央人民广播电台的少年课余表演团体，创建于1951年3月，是新中国最早成立的童声合唱团，也是中国第一个高水平的少年儿童课余表演团体。合唱团的团员是来自北京市的中小学生，他们利用假日和课余时间到中央人民广播电台排练。合唱团成立60多年来，先后接受过该团启蒙音乐教育与正规声乐训练的已逾万人，其中不少已成为著名的艺术家，如邓玉华、张光北、张以达、蒋力行、笑林、杭天棋、蔡国庆、鞠萍、虞梦等。大多数团员成年后成为各行各业的文艺骨干。中央少年广播合唱团成立之初，得到了中国著名音乐家协会以及社会各界人士的支持。建国初期经常为该团创作的词曲作家有马可、郑律成、时乐蒙、刘炽、张文纲、瞿希贤、李群、管桦、乔羽、金波等。他们创作的大量作品通过该团的演唱，在全国少年儿童当中广泛流传。其中《让我们荡起双浆》、《我们多么幸福》、《快乐的节日》、《我们的田野》、《听妈妈讲那过去的事情》、《嘀哩嘀哩》、《让世界充满爱》、《同一首歌》等优秀作品深深地影响了几代人。中央少年广播合唱团创建以来，坚持为广播电视服务，为少年儿童服务的方向，排练、录制的少儿歌曲数以千计。该团的保留曲目内容丰富、题材广泛。既有反映现实题材的创作歌曲，也有反映童年生活情趣的作品；既有中国各地区、各民族的优秀民歌，又有欧洲古典名作与世界名曲。经过多年的实践，在孟大鹏指挥的亲自培训下，中央少年广播合唱团已经总结出一套完整、有效的训练方法和工作经验，形成了自己清新、活泼、明快的演唱风格和明亮、自然、甜美的独特音质，声音丰满和谐，吐字清晰准确是该团的演唱特点。中央少年广播合唱团的成长壮大，是与许多专家、教师的辛勤劳动和热爱童声合唱事业的人们的支持、关心分不开的。著名指挥家严良昆、秋里、聂中明、赖广益、王方亮等都曾先后担任过该团的特邀指挥和艺术指导。该团首任指挥是音乐家陈良，历任指挥与声乐指导有李文玉、丰子玲、李名方、沈鹤霄、吴灵芬、平士方、彭其畹、高骏奎等。现任指挥是中国优秀青年指挥家、中国合唱协会童声合唱委员会主任孟大鹏先生。目前该团与孟卫东、孙川、雷蕾、徐沛东、刘为光、张千一、武嘉冀等当今最活跃的作曲家保持着良好的合作关系。合唱团从上个世纪90年代初开始不断地为电影（如《闪闪的红星》、《周恩来》、《战争子午线》、《国歌》、《云水谣》、《天将雄狮》等）、电视剧（如《小龙人》、《编辑部的故事》、《年轮》、《孔繁森》、《战国》、《红岩》、《小兵张嘎》、《我不是差等生》、《山菊花》等）、动画片如（《熊猫京京》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传奇》、《天眼》、《大头儿子小头爸爸》等）、电视节目（如《夕阳红》、《大风车》、《动画城》、《一年级》等）录制了大量主题歌和插曲，受到编导和作者的一致好评，提高了童声合唱在音乐表演领域的地位。2008年中央少年广播合唱团为北京奥运会开幕式录制童声合唱版主题曲《我和你》，以及残奥会闭幕歌曲《与梦飞翔》。中央少年广播合唱团除了完成大量的录音工作外，还积极参加了许多重要节日与音乐活动的演出与交流。近年来，该团应邀参加了世界环境日、五一国际劳动节、五四青年节、六一儿童节、教师节、国庆节等大型文艺晚会的演出。还先后参加了著名作曲家聂耳、冼星海、马可、郑律成、刘炽、郭峰等个人作品演唱会的专场演出，获得了高度的赞誉。中央少年广播合唱团还曾于1991年8月和1995年5月多次在北京音乐厅举办专场童声合唱音乐会，均获得圆满成功。2007年，合唱团在吉林举办国内首场童声无伴奏合唱专场音乐会。2011年，日本作曲家久石让亲自指挥合唱团演唱电影音乐作品。合唱团于2......余下全文>>

九：写字社团活动总结200-400字

我们合唱团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生60人。在每周四下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！