睡莲阅读答案

一：睡莲阅读短文答案………………………………

你好！

参考答案如下“

1、具体讲述了小姑娘陪床的动人情景。

2、时间。

3、“护处阿姨，我是来陪床的”

4、三个小姑娘

5、三个小姑娘陪床的感人情景，使“我”清冷寂静的感受飘然而去，迎来来的是人间的一片真情，一片温暖。

6、三个小姑娘奉献爱心的美好品质。

7、这句话采用比喻的修辞手法，形象的描绘出了三个小姑娘留给“我”的的美好印象，赞美了她们美好、纯洁的心灵。

愿你满意！

二：《睡莲》阅读答案

1．阅读全文，梳理“我”的心境变化过程，完成下列填空。

长夜难挨的寂寞→______________→______________ →被“睡莲”深深感动

2．（2）段描写“月下病房”与（14）段描写“阳光下病房”各有什么特点？为什么同一处地方给“我”带来如此不同的感觉？请结合文意简析。

3．文中对人物的描写传神精妙，请写出你对划线句人物描写的赏析。

4．结尾一段在文中举足轻重，请分析它的“妙用”。

5．文中描写的“美丽的睡莲”在生活中也常常绽放在我们心头，请联系现实谈谈你的感悟。（100字左右）

参考答案：

1．期盼“睡莲”到来→因“睡莲”到来而欢乐（不用“睡莲”一词用“小姑娘”也可）

2．病房特点：“月下病房”深水潭般清冷寂静，毫无生机，令人长夜难挨；“阳光下病房”如波光潋滟的清水潭开满睡莲，充满生机，让人感到温暖和快乐。带来不同感觉的原因：因为来了三个小姑娘义务帮助孤身一人的生病的白发老人，同时也帮助了同病房的病友们，给病房带来了温暖、欢乐和生机，她们的美好品格深深地感染、打动了“我”，使我的心境发生了变化，所以同一处地方给“我”带来如此不同的感觉。

3．划线句是对小姑娘的肖像描写，用“刚刚盛开的白睡莲”比喻姑娘的笑脸，用“花瓣上晶莹的露珠”比喻姑娘的眼睛，生动地刻画出小姑娘清纯甜美可爱的形象特点，含蓄地表达了“我”对小姑娘的喜爱之情。

4．结尾一段“一朵美丽的睡莲在我心中悄悄绽开”富有诗意，生动而又含蓄地描写“我”内心的感动。在内容上赞美给人带来温馨和快乐的姑娘们的好品格，深化文章中心；在结构上照应文题及行文线索“睡莲”，使文章结构严谨。

5．表达要点：能扣住“美丽的睡莲”举出生活中令自己感动的人或事即可。

三：睡莲的阅读答案文中的睡莲指的是什么他们来到病房里不

你好

睡莲指的是【三个小姑娘】，她们来到病房里不仅【照顾白发老奶奶】，还 【照顾同病房的病人】。作者把她们比作“睡莲”，因为【她们美好的心灵像睡莲一样纯净美好。】

四：睡莲花开的声音 阅读题 答案

睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。

宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“搐不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方——“茵梦湖”。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。

在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。

孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特别用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。

是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。

目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。（摘自......余下全文>>