陶罐和铁罐课本剧

一：三年级语文课本二十七课陶罐和铁罐，假如你是铁罐你会对陶罐说些什么？注意！铁罐是傲慢和蛮不讲理的，而

我会对陶罐说：‘’我是非常实用的铁罐，而你是一摔就烂的陶罐，所以我才是老大！

二：衡水到南昌的火车票多少钱？

看你做那种车了，还有做硬座还是卧铺了。慢车：硬座 73 软座 13矗 硬卧上铺 147 软卧上铺 243 硬卧中铺 153 软卧下铺 254 硬卧下铺 159 。快车：　硬座 150 软座 237 硬卧上铺 256 软卧上铺 400 硬卧中铺 265 软卧下铺 417 硬卧下铺 274

三：小学课本剧

铁 罐 和 陶 罐

改编《陶罐和铁罐》

国王的御厨里有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的。骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。

“你有我美吗？铁罐子！”陶罐傲慢地问。

“我当然没有你漂亮，陶罐妹妹。”谦虚的铁罐回答。

“你看我有一身漂亮的衣服，像是用丝绸织成的，又亮丽又光滑，还有美丽的花纹，你有吗？

丑八怪！”陶罐带着更加轻蔑的语气说。

“我的确没有你漂亮，但我也不比你差呀。”铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，

并不是来互相比美的。虽然我不美观，但我很牢固。再说……”

“住嘴！”陶罐恼怒了，“你有什么资格跟我比！你浑身黑不溜秋的，真像一团黑泥巴，丑

陋的家伙！”

“我们还是做朋友吧，别再争下去了！”铁罐温和的说。

“和你交朋友，做梦去吧！就凭你这丑陋的东西，还想跟我在一起！”陶罐愤怒地说。

铁罐不再理会陶罐。

陶罐以为铁罐认输了，便得意洋洋地跳起舞来，嘴里还哼着：“我是世界上最美的罐子，有

谁敢跟我比美呢?”它扭动着身子，高兴地唱着跳着，就扭到了桌子边上。这时，铁罐着急地提

醒道：“你快别跳了，不然会掉到地上摔碎的！”

陶罐轻蔑地看了他一眼，又继续跳舞。突然，身子一歪，掉到了地上，摔成了碎片。

“怎么会这样啊？我不该……”陶罐痛苦地闭上了眼睛。

国王的御厨里只剩下一只灰灰的铁罐了。

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四：陶罐与铁罐相比有什么长处，两者的结果有什么不同

陶罐不生锈，保存时间长，而且谦虚，不自大。陶罐成为文物，铁罐消失了，每个人都有长处与短处，要善于看待别人的短处，尊重别人。

五：陶罐和铁罐里的陶罐他什么是我们学习的榜样

要互相尊重，不要骄傲自大

六：陶罐和铁罐的启发是什么?

这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。

这篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。这篇寓言故事还给我们许多启示，比如，由于时间的变化，事物的命运也会变化的道理，要有发展的眼光看待事物，看待事物的过去、现在和将来。

选编这篇课文的意图，一是让学生理解课文说明的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处；二是在阅读中继续练习抓住课文的主要内容。

七：怕什么编成课本剧作文

师同意，把课本剧表演安排在今天下午，由我和姚远来主持。走出金老师办公室，我立刻把消息传给大家伙儿，让他们去积极准备。大家都很高兴！终于等到了这一节班队活动课了。在上课铃声还没有响之前，我和姚远美化了一下黑板。上面还写着欢乐剧场，这四个大字，用好看的线条把这欢乐剧场包装了一下。上课铃声响了，我有点儿害羞地看着大家。虽然我不是第一次主持，但由于紧张使我不敢看大家的脸。忽然，我觉得大家互相互都很熟悉，何必呢？于是，我放松了心情。“今天是课本剧的表演课，相信大家都准备好了。”我说。“那么，我们就按照顺序来，先是《杨氏之子》，有小组演吗？”姚远说。台下没有一个人举手，我替姚远说：“那么《晏子使楚》 呢？”话音刚落，杨军加着恩恩恩的腔调举着高高的手。姚远见了，就说：“杨军举得最快，那么就请杨军小组吧。”本来我想姚远肯定是要安抚其他组，没想到，后面举手的都是杨军组的，姚远刚说好，举手的都走了