关于团结的班会

一：关于班级团结的主题班会

班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。

重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。

难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

活动过程：

主持人：各位领导、各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到初一（1）班主题班会活动现场。

主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一（1）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

初一（1）班〈〈团结合作 共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。

二、团结就是力量

主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……　　请听歌曲《团结就是力量》.

主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

主持人: 5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士

主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）

主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受.(略)

主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱《爱的奉献》.　　……（大家鼓掌）

三、拼搏才会成功

主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。

主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在......余下全文>>

二：关于团结的主题班会小游戏 30分

一、疾风知劲草

十几个人围成一圈，其中一人扮演小草的角色，两脚跟不离开地面，两手握成拳头护胸。其他人双脚长开成弓步，两手微屈扮演风的角色。

你看哪：龙卷风或台风能刮起高大的树木，却对小草无可奈何。

扮演小草说：“我准备好了，你们准备好了没有。”

扮演疾风的人说：“我们准备好了，你可以倒了。”

这个游戏活动，可以体验到人与人之间团结合作的力量。如果有人开小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。

通过角色互换，大家都体验到了人与人之间的信任和责任感。

二、拼图游戏

20多副卡通拼图的某些部分在不同小组里，只有到其他小组中找到自己所想要拼图的部分，才能拼好图。可是如果其他组的想法一致，因为只有一幅相同的拼图，这样就会因为材料不够，大家都拼不出完整的图。

想要双赢，就要先让其他组拼好完整图，要有谦让的心。这就好比下公交车，如果大家都往车门挤反而下车的速度慢一些。随着其他小组拼图的完成，自己这一组的拼图也自然会快速的完成了。

这也说明了一个道理，给人方便就是给自己方便

三、奥运火炬传递

其中一个人扮演奥运火炬，不过他的双手要被栓牢，以免在被人扔起来时，张开的双手碰伤别人。同样扮演奥运火炬传递手的手腕上不能有手表，戒指之类可能会弄伤扮演火炬的同伴。

这个活动同样让人感到了团结和信任的力量

三：关于团结的主题班会演讲稿

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它----光彩夺目；

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它----深藏不露；

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

和谐是一个美丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一(1)班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。

四：关于团结的主题班会

团结就是力量——主题班会

一、班会目标：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

二、活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动过程：

（一）、宣布班会开始：

1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。

2、主持人：

女：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

男：友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。

女：友谊，给人以无穷的温暖和力量，

男：友谊，使我们互相关心，不断勉励！

女：友谊需要忠诚去播种，

男：友谊需要热情去浇灌，

女：让我们携手并进，建立起真正的友谊！

男：现在我宣布：初一（1）班《团结互助、友谊长存》主题班会现在开始；

（二）、活动一：“众志成城”游戏

活动目的：体验“团结就是力量”。

活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

男：说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

女：接下来让我们欣赏一个小品《运动会之前》。

（三）、活动二：尴尬的局面

活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

活动过程：

情景：

运动会的报名工作就要结束了，可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。

张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。”

陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”

周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。” 于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。

大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”

男：初一(1)班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题? 请大家发表意见。

四、讨论：我心目中的“好男同学”和“好女同学”

女：这学期一转眼已经过去三个多月了，在我们全班14个男同学和13个女同学的共同努力下，我们初一（1）班取得了广播操比赛第一名、校运会第一名和期中考试第一名的好成绩，这是与全体同学的付出分不开的。但是，在这段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至发展成为打架事件，到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢？

活动三：

（1）在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。

（2）自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不......余下全文>>

五：关于团结友爱的主题班会！！

尊重是一种品格。 说程序（班会程序） 班会开始 （一）主持人开场 男，要学会说“不”,错误永远是对方，我们才能相处得更和谐，或换位思考自己平时的言行是否正确，其实都是一种不尊重他人人格的表现，想通过此次活动。在去的时候瓶子中不断的加水，大家团结一心；我最想对他（们）说的话，镜子里的人也会冲着你大喊大叫？自己在平时是否有这样的行为。 （四）诗朗诵 由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度，讨论发言，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度、生气皱眉，选择的都是沉默，它将影响我们的人生，而有理的永远是自己，老师或同学批评还有意见： 在同学们嬉戏的时候； 男《尊重他人，希望通过这些让大家学会体谅他人。而这个小物件就代表着自己。因此，别的同学大声的喧哗等 这些不文明。 通过主持人的串联词揭示活动目的，真正做到互相尊重。因此我设计了这次主题班会：那些同学最不会尊重别人，都是“他……”，学会有分寸地与人交往。当有什么矛盾的时候。 合。 （六）游戏、班会上主要安排了两次表演，镜子里的人也皱眉，分别取出瓶子中的有线连着的小物件：以后的我 主持人，我最不喜欢的不尊重他人行为：“紧急逃生”，它将给予他人以温暖，就像一个人站在镜子前，尽力逼真地模仿出来。我们不仅要懂得尊重自己。 宣布主题班会开始 （二）小品表演 情景再现表演平时不尊重他人的一些场景，被人尊重则是一种幸福。上课时爱讲小话影响同学、尊重自己的良好品质。上课同学回答问题：看看表演中有哪些不尊重他人的行为；你皱眉，从而学会尊重他人，团结友爱》主题班会说课稿 说主题（主题分析），养成事事处处多为他人着想的行为习惯，它让我们的世界更加和谐，镜子里的人也笑。 明白我们要获取他人的好感和尊重，互相理解。 说设计（班会设计） 1，理解只有同学之间互相帮助。团结在一起，尊重他人、活动前。 设计目的。 （五）设计卡片 对那些不尊重自己或他人的同学，做问卷调查。 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，你笑时，我经常会听到一些同学骂人，另一位同学假设是镜中的影像，水的高度超过物件的高度就算失败:尊重是一种态度，给别人起绰号，只有尊重他人，它让我们的生活更加温馨，自己才会受到他人的好评和尊重？把你心底的愿望说出来，学会沟通。才能使得同学之间的关系有良好的发展，每组各两位同学。 设计目的：在我们的学习生活中，首先必须尊重他人； 女、大喊大叫等表情:尊重是一种美德：学生在游戏后联系主题。只有做到尊重他人。 （三）“照镜子”表演 一个同学做友好地笑； 女:尊重是一种习惯。 2。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况：很多同学面对别人不尊重自己的行为时、不礼貌的行为:尊重是一种信仰，看起来都是小事，学会拒绝，使学生养成尊重他人，还要学会去尊重他人、一个游戏及一些发言倾诉机会：尊重他人。写好之后收集起来贴在公告栏里、挑衅。 （七）自白。让同学来观察，你也会赢得他人对你的尊重。亲爱的同学们，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ，你最想对他们说什么；你对着镜子大喊大叫。看哪组的速度最快，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法、更快乐。 请三组同学，让我们的心贴得更近

六：关于团结的主题班会

可以让同学说说自己的朋友以及他们之间发生过的事，耽荐一个背景音乐《快乐还是忧伤》以前我们班做有关于团结的班会就用这个的，是纯音乐，挺有带动气氛的效果

小品其实可以自己编一个，比如遇难了大家一起合作之类的。

七：以团结为主题的班会

1,目的：通过本次班会，使同学们明白团结的重要性

2，主题：团结才是取胜的根本

3，由三个和尚吃水的故事提出几个要点：！）团结重要吗？2）团结真正的凝聚力在哪？3）团结的核心是协同配合吗？4）哗么样的形式才叫团结?