有关团结的主题班会

一：关于班级团结的主题班会

班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。

重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。

难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

活动过程：

主持人：各位领导、各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到初一（1）班主题班会活动现场。

主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一（1）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

初一（1）班〈〈团结合作 共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。

二、团结就是力量

主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……　　请听歌曲《团结就是力量》.

主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

主持人: 5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士

主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）

主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受.(略)

主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱《爱的奉献》.　　……（大家鼓掌）

三、拼搏才会成功

主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。

主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在......余下全文>>

二：关于团结友爱的主题班会！！

尊重是一种品格。 说程序（班会程序） 班会开始 （一）主持人开场 男，要学会说“不”,错误永远是对方，我们才能相处得更和谐，或换位思考自己平时的言行是否正确，其实都是一种不尊重他人人格的表现，想通过此次活动。在去的时候瓶子中不断的加水，大家团结一心；我最想对他（们）说的话，镜子里的人也会冲着你大喊大叫？自己在平时是否有这样的行为。 （四）诗朗诵 由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度，讨论发言，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度、生气皱眉，选择的都是沉默，它将影响我们的人生，而有理的永远是自己，老师或同学批评还有意见： 在同学们嬉戏的时候； 男《尊重他人，希望通过这些让大家学会体谅他人。而这个小物件就代表着自己。因此，别的同学大声的喧哗等 这些不文明。 通过主持人的串联词揭示活动目的，真正做到互相尊重。因此我设计了这次主题班会：那些同学最不会尊重别人，都是“他……”，学会有分寸地与人交往。当有什么矛盾的时候。 合。 （六）游戏、班会上主要安排了两次表演，镜子里的人也皱眉，分别取出瓶子中的有线连着的小物件：以后的我 主持人，我最不喜欢的不尊重他人行为：“紧急逃生”，它将给予他人以温暖，就像一个人站在镜子前，尽力逼真地模仿出来。我们不仅要懂得尊重自己。 宣布主题班会开始 （二）小品表演 情景再现表演平时不尊重他人的一些场景，被人尊重则是一种幸福。上课时爱讲小话影响同学、尊重自己的良好品质。上课同学回答问题：看看表演中有哪些不尊重他人的行为；你皱眉，从而学会尊重他人，团结友爱》主题班会说课稿 说主题（主题分析），养成事事处处多为他人着想的行为习惯，它让我们的世界更加和谐，镜子里的人也笑。 明白我们要获取他人的好感和尊重，互相理解。 说设计（班会设计） 1，理解只有同学之间互相帮助。团结在一起，尊重他人、活动前。 设计目的。 （五）设计卡片 对那些不尊重自己或他人的同学，做问卷调查。 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，你笑时，我经常会听到一些同学骂人，另一位同学假设是镜中的影像，水的高度超过物件的高度就算失败:尊重是一种态度，给别人起绰号，只有尊重他人，它让我们的生活更加温馨，自己才会受到他人的好评和尊重？把你心底的愿望说出来，学会沟通。才能使得同学之间的关系有良好的发展，每组各两位同学。 设计目的：在我们的学习生活中，首先必须尊重他人； 女、大喊大叫等表情:尊重是一种美德：学生在游戏后联系主题。只有做到尊重他人。 （三）“照镜子”表演 一个同学做友好地笑； 女:尊重是一种习惯。 2。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况：很多同学面对别人不尊重自己的行为时、不礼貌的行为:尊重是一种信仰，看起来都是小事，学会拒绝，使学生养成尊重他人，还要学会去尊重他人、一个游戏及一些发言倾诉机会：尊重他人。写好之后收集起来贴在公告栏里、挑衅。 （七）自白。让同学来观察，你也会赢得他人对你的尊重。亲爱的同学们，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ，你最想对他们说什么；你对着镜子大喊大叫。看哪组的速度最快，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法、更快乐。 请三组同学，让我们的心贴得更近

三：关于团结的主题班会

团结就是力量——主题班会

一、班会目标：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

二、活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动过程：

（一）、宣布班会开始：

1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。

2、主持人：

女：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

男：友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。

女：友谊，给人以无穷的温暖和力量，

男：友谊，使我们互相关心，不断勉励！

女：友谊需要忠诚去播种，

男：友谊需要热情去浇灌，

女：让我们携手并进，建立起真正的友谊！

男：现在我宣布：初一（1）班《团结互助、友谊长存》主题班会现在开始；

（二）、活动一：“众志成城”游戏

活动目的：体验“团结就是力量”。

活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

男：说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！

女：接下来让我们欣赏一个小品《运动会之前》。

（三）、活动二：尴尬的局面

活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

活动过程：

情景：

运动会的报名工作就要结束了，可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。

张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。”

陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”

周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。” 于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。

大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”

男：初一(1)班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题? 请大家发表意见。

四、讨论：我心目中的“好男同学”和“好女同学”

女：这学期一转眼已经过去三个多月了，在我们全班14个男同学和13个女同学的共同努力下，我们初一（1）班取得了广播操比赛第一名、校运会第一名和期中考试第一名的好成绩，这是与全体同学的付出分不开的。但是，在这段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至发展成为打架事件，到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢？

活动三：

（1）在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。

（2）自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不......余下全文>>

四：关于团结的主题班会演讲稿

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它----光彩夺目；

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它----深藏不露；

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

和谐是一个美丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一(1)班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。

五：关于团结的主题班会

可以让同学说说自己的朋友以及他们之间发生过的事，耽荐一个背景音乐《快乐还是忧伤》以前我们班做有关于团结的班会就用这个的，是纯音乐，挺有带动气氛的效果

小品其实可以自己编一个，比如遇难了大家一起合作之类的。

六：关于团结的主题班会如何进行

首先来个《团结就是力量》的合唱在说，然后就是一些小游戏啦，都是司空见惯的，但是如果同学们能够很好的领会其中的道理也就可以在那里得到提升了啦，比如说，，，，传递游戏，，当主持人喊停时，持有该信物时，就得答应大家一个合理的请求，，，然后他有资格充当下一个喊停的人，，，依次那么几下，，，，然后再来一个抢板凳的游戏，，要求上去的人比现场道具数量上多一个人，然后由主持人来主持，要他们绕着道具快步行走，主持人突然喊停，没有抢到道具的那位朋友，同样的要答应大家一个合理的要求，，做个表演或者是其他的，都可以

七：关于团结的主题班会小游戏 30分

一、疾风知劲草

十几个人围成一圈，其中一人扮演小草的角色，两脚跟不离开地面，两手握成拳头护胸。其他人双脚长开成弓步，两手微屈扮演风的角色。

你看哪：龙卷风或台风能刮起高大的树木，却对小草无可奈何。

扮演小草说：“我准备好了，你们准备好了没有。”

扮演疾风的人说：“我们准备好了，你可以倒了。”

这个游戏活动，可以体验到人与人之间团结合作的力量。如果有人开小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。

通过角色互换，大家都体验到了人与人之间的信任和责任感。

二、拼图游戏

20多副卡通拼图的某些部分在不同小组里，只有到其他小组中找到自己所想要拼图的部分，才能拼好图。可是如果其他组的想法一致，因为只有一幅相同的拼图，这样就会因为材料不够，大家都拼不出完整的图。

想要双赢，就要先让其他组拼好完整图，要有谦让的心。这就好比下公交车，如果大家都往车门挤反而下车的速度慢一些。随着其他小组拼图的完成，自己这一组的拼图也自然会快速的完成了。

这也说明了一个道理，给人方便就是给自己方便

三、奥运火炬传递

其中一个人扮演奥运火炬，不过他的双手要被栓牢，以免在被人扔起来时，张开的双手碰伤别人。同样扮演奥运火炬传递手的手腕上不能有手表，戒指之类可能会弄伤扮演火炬的同伴。

这个活动同样让人感到了团结和信任的力量