五年级排列句子

一：关于版权问题想请教

版权保护的是作品的表现形式

不是作者的思想意志

不能简单认为相同历史题材构成侵权

利用他人作品中的人物另行组织小说是不违法的

但涉及到是否窜改.歪曲他人作品的问题

但如果单说杨家将

不属于某个主体的私有攻权

是可以为群众利用的

但是利用影视作品中的截图做壁纸则是另外一个问题了

涉及到制片人的版权，演员的肖像权，表演权等

如果真属于商业性利用的话最好和制片人及演员联系为宜

二：五年级句子排序

（ 1 ）当今科学表明，每个人的大脑，在构造上并无多大区别。（ 2 ）自古以来，博闻强识、过目成诵被视为智力超群的象征,那些天才的超人记忆力也常令人羡慕不已。（ 5 ）在这里，特向同学们介绍其中的控制法和形象抑制法。（ 6 ）这里将要谈到的“SS”形象控制法就是一套靠大脑功能、集中注意力、提高记忆力，以便达到事半功倍的效果的方法。（ 3 ）之所以有“天才”“凡人”之分，其愿意就在于能否将自己的大脑的功能和潜能充分地运用和挖掘出来。（ 4 ）我在寒假重读五角丛书——《开发人的有半脑》时了解到这一学习方法，觉得很好。

三：五年级下册 排列句子

（ 2 ）这种炸药很快被应用到开矿和筑路上，大大降低了劳动强度，提高了工效。

（ 3 ）此时的诺贝尔可以说是名利双收。

（ 4 ）不久，他又发明了“无烟火药”。

（ 1 ）诺贝尔历经无数次失败，终于制造出安全可靠的固体炸药。

（ 2 ）由此，他获得了一笔巨款。

（ 6 ）可是，在成功面前，诺贝尔没有停带不前，没有陶醉在鲜花与掌声中，他把自己又关进了实验室

四：五年级下的排列句子

( 1)春雨把青春和生命赠给了大地。

( 2）她文静，温柔，清新，羞涩。

（6 ）种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝。

（ 3）她的裙袂飘範处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。

( 4)与人不觉间，她轻轻悄悄地起来，随风潜入夜，润物细无声。

(7 )她如沙如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。

（ 5）睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。