七年级下学期作文题目

一：七年级常见的作文题目

北京市：

题目：美好的回忆

要求：写一篇不少于600字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名）

——丰台区

读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功或失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。

——东城区

上海市：

从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。

第一题

我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。

校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……

以“我们是初升的太阳”为题作文。

第二题

以“我的视线”为题作文。

要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。 （2）不得使用试卷中的阅读材料。

重庆市：

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是竖强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与牟下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇文章。

要求：

(1)可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。

(2)题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出现真实的人名、校名。

浙江杭州市：

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

浙江温州市：

我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命；战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题＼前途的问题……

请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：(1)文体自选；(2)不得出现真实的地名、校名、人名；(3)字数在500个以上。

浙江台州市：

我们面对的是一个问题的世界.问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。

请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

注意：（1）文体自选。 （2）题目自拟。 （3）不能出现真实的地名、校名、人名。 （4）500字以上。

江苏省南通市：

阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的......余下全文>>

二：初一语文下册作文题目都有哪些

初一下学期语文作文题目

六个单元的都要（人教版）

人教新课标七年级语文下册同步作文指导（分单元共六套）

第一单元：成长的烦恼

题解

1．成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，把它们写成一篇作文。

2．要求：文体不限，题目自拟，一定要写出你真实的感受。

范文

第二单元：黄河，母亲河

题解

1．河，是我们中华民族的母亲河，它养育了一代代的炎黄子孙。也许你没有见到过黄河，但是在电视上、书本中、歌曲里，相信你也一定听到过黄河的故事，目睹过黄河的风采。以“我心中的黄河”为话题，表达你对黄河的感情。

2． 求：题目自拟，题材不限，写出你真实的看法。

第三单元：我也追“星”

题解

1．人是什么样的人呢？每个人的心中都会有一个崇拜的人物，也可以叫做偶像，这也许就是名人的概念。你的偶像是谁呢？写一篇作文，以“最崇拜的名人”为话题。

2． 要求：文体不限，题目自拟，要在文中充分表达你自己的看法。

第四单元：戏曲大舞台

题解

1． 国的戏曲经过多年的发展，已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中相信你也听过戏，无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有趣的经历写成一篇作文。

2． 要求：题材不限，题目自拟，要求写出自己真实的感受。

第五单元：漫话探险

题解

1． 大自然中有很多值得探索的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样，去深入”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经历，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。

2．要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动具体。

“价值？怎么没有价值？他的行动是要证明：中国人是可以考察长江的。外国人能办到的，中国人也能办到，外国人办不到的，中国人还能办到。至于你说他冒险，我承认，他是在冒险，因为他是首漂，

第六单元：马的世界

题解

1．以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”等话题写一篇作文，表现人和马

之间的关系，表达你对马的看法，其他人对待马的方式等。

2．要求：体裁不限，表达你真实的看法，字数500字左右。

：

一、褒义类

1．马到成功：形容工作刚开始就取得了成功。

2．马革裹尸：指英雄牺牲在战场上。

3．老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。

4．老骥伏枥：比喻有志之士虽年老了，仍有雄心壮志。

5．天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。

6．千军万马：形容雄壮的队伍或浩荡的声势。

7．塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受损，也许反而因此得到好处。

8．一马当先：形容领先。

9．万马奔腾：形容声势浩大或场面热闹。

10．车水马龙：形容车马很多，来往不断，热闹非凡。

11．汗马功劳：指立军功或作出其他贡献。

12．快马加鞭：比喻快上加快，加速前进。

13．金戈铁马：指战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

14．青梅竹马：指男女幼年的亲密无间。

15．一言既出，驷马难追：指说话算数，不要反悔。

16．敢把皇帝拉下马：指敢于同权贵作斗争。

17．黑马：指有冲击力，但出乎人们意料之外的个人或团体。

二、贬义类

18．心猿意马：形容心神不定。

19．人仰马翻：形容惨败。

20．万马齐喑：比喻沉闷的政治局面。

21．牛头不对马嘴：比喻答非所问或两者不相合。

22．按图索骥：原比喻办事拘泥成规，也指照线索去寻找事物。

23．指鹿为马：指故意颠倒黑白，混淆是非。

24，害群之马：比喻危害集体的人。

25．马屁精：指善于拍马屁的人。

三、中性......余下全文>>

三：七年级月考下册作文题目

以心灵温暖心灵 那一道风景 我依然_______ 走进______ 成长有谁听？ 初一的吗？语文书上每个单元的有一个写作练习，那个要仔细看，就算不写，但一定要有思路、提纲，简单构思！万变不离其中，作文的内容：爱：父爱，母爱，自己的手里一定要有独一无二的事，写的不能太空，不能太俗，记得写好开头结尾，描写要细腻，叙事的时候要生动！ 成长：这个可以写散文性质的，语言精炼！ 读书方面的：最重要的是要学会引用，你学过的诗歌，有哲理的句子，但不要太多，巧到好处地点缀就行！有些作文是可以变通的，每个方面的有一两篇好的素材，三年都没问题！换汤不换药！加油！

四：七年级下册期末作文

七年级下语文作文复习 作文就是做人：说好话、做好事、做好人、作好文. 1、作文题目：4个字到7个字之间,全命题的写人记事的记叙文 2、写好三个人（主攻方向）： “我”、“老师”、“亲人”； *写初中的事,近期的事,不要写久远的事. *事件数目安排： 六年级：一件事. 初一：可以写两件事,也可以练习将一件事叙述得生动有起伏. 初二：写两件事. 初三：强化两件事. *建议：人物过关,阶梯训练.养文千日,用文一时. 3、几个主题 (1)感动（体贴）. 六年级：XX感动了我（被动） 初一：生活中的感动 初二：我感动了别人（主动） 初三：我感动了自己、集体 (2)成长（成熟） 六年级：我懂事 初一：我懂得了道理 初二：我比以前更懂事儿了 初三：做个通情达理的人 (3)美（心灵美、情感美、思想美） 六年级：我发现了美 七年级：生活中的美（巩固前面的） 八年级：我创造了美 九年级：我因可爱而美丽 (4)读书（学习） 由书中一个话题一个句子一个感悟引发开来,理论指导实践,在实践中加深对理论的理解.主体为叙事.叙发生在自己身上的事儿,此事印证了书上的所读所感所得. 建议：一个月一个主题,一个学期四个主题滚一遍.不断练习,不断提高. 4、如何做主题素材积累工作 操作模式：1主题诠释2立意提示3成语4古诗词积累5名人名言6鲜活事件7美文精段8例文欣赏 5、事件价值的判断 角度一：事件——事理——事情（概括事件—包含什么道理?即标题中关键词） 角度二：行动——互动——情动 1别人行动,我感动,我懂得了…… 2我行动——对方感动,有行为或语言或神态 *这样的互动表现我的行为是有意义有价值的. 事件的层次：物质——心理——精神（为他人做事——考虑他人的心理、精神需求） 事件的等第：三等——二等——一等 事件的难度：下——中——上（人人都能做到——部分人……——极少人……） 例一：公交车上,智障儿一边扶着椅背保持平衡一边唱歌,人们鄙视他.他妈妈让他别唱了,他哭了.我于心不忍,站起来让位子给他,他不要,哭得更厉害了.老爷爷赞美他的歌,并请他再唱一首歌,他笑了. 事件：老爷爷赞美智障儿. 事理：不再歧视智障儿 事情：关爱智障儿 行动：关爱智障儿 互动：智障儿笑了 情动：关爱 例二：母亲兼职打字,人家嫌她慢,辞退了她,母亲伤心,在家偷偷饮泣,被我撞见.我安慰母亲并上交了我的压岁钱、奖学金.妈妈感动地哭了.我不再打车上学,骑车去学校,感觉也很好.我与妈妈更亲昵了. 事件：体谅母亲 事理：体谅 事情：关爱 行动：我上交钱,骑车上学 互动：妈妈哭了 情动：关爱,与家人有难同当 *要“无意”中交代,你是好孩子,好学生,关爱他人,有责任感……树立自己的正面形象.作文素材围绕着做人的素养展开升华. *2+2=22（两个好事件,一个好开头,一个好结尾） 6、电脑阅卷的操作流程 (1)先看首尾段（5-9段为宜） 了解结构、思路 （8分起评） (2)首尾段道理深邃程度决定着等第 (3)判断事件价值 打材料分 (4)最后打语言分（一般情况下,语言分不低于材料分） (5)两个错别字扣一分 一分扣完结束 7、审题目的操作 (1)审题目 a、诠释题目中的词语,明晰底线 b、搞清写谁 小“我”+一个他人=大“我” (2)审题材：写谁的事（“佳事”转化） *材料活用1加情境2加细节3换人称4至少准备5个好材料 8、高分作文要追求 (1)真情实感——鼓励去做一次,这样才能有真实感受；亦可编,只要合情合理. (2)......余下全文>>

五：语文七年级下册作文题目小草

我的感想毅力是成功必备的一种力量.夏洛蒂三姐妹,他们就是靠着以利于毫不服输的信念敲开了文学圣殿的大门.