一：设问句的表达效果是
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
二：设问有何表达效果
设问：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。
作用：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
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三：设问和排比各自有什么表达效果
设问 引起读者兴趣
排比 增强语气 强调.设问有引起下文和吸引读者的作用。排比增加文章表达效果
四：排比和设问的好处
排比作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动„„（这也是排比）总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
形式多样的排比有节奏感，增强了语势，深化中心。 具体的运用：
（1）用排比写人，可将人物刻画细致。
如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
（2）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
（3）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候„„”（朱自清《匆匆》）
“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语）
（4）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚”，既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
设问的作用：正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
设问常见用法
（1）可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
（2）有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
（3）在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。
五：设问修辞手法的作用
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设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
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