七年级下册的作文

一：七年级下册语文作文600字

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游客们纷纷聚拢过去，你两只，我三只的买了起来，天上顿时飞满了小鸟。很快,两笼鸟卖完了。游客们又各自散开了。

我眼睁睁的看着那妇女坐在空笼子上喜滋滋的点着一厚沓钞票，泪在心里流出。我迷茫的抬起头，看着天空，天不再蓝；水不再绿，山也不再青，一切使人心旷神怡的景象都变的黯淡无光。我的心里空空得，好象丢失了什么！我的心在哭泣，

为人类哭泣！

2“卖鸟喽,卖鸟喽。走过路过不要错过。买鸟放生，积德行善……

”一中年妇女在焦阳似火的路旁大声叫着。不停地擦着汗珠。

很快,一大群人被吸引过去,我自然也不例外。人们争先恐后地买鸟,我挤到了最前面。一位穿着蓝色衬衫的中年男子紧皱着眉头,但看了看身边的中年妇女,便怀着疑惑的表情问“多少钱呀?”

“便宜得很5元一只大鸟,3元一只小鸟。”

中年男子犹豫地掏出他的黑色钱包,中年妇女露出了微笑。眼睛直望着钱包。中年男子刚打开钱包,连要大鸟小鸟都没说,中年妇女抢先抽了一张5元钞票。说:“您的孩子应该不小了吧!小孩都喜欢大鸟。等您下回有经验了,再到我这买小鸟。而且把鸟放生，也算是功德无量。”我开始对鸟贩子产生了复杂的情绪，竟然知道放生是件积德行善的好事，为什么又抓来呢。难道自己不做积德行善的事，让别人去做，自己有可以从中牟利？还真是名利双收，一举两得的事。我开始讨厌这个卖鸟的人了。紧接着就是人们抢买小鸟的声音:

“三只小鸟,要好的。”

“五只小鸟,你可给我便宜一点。”

在听见人们买小鸟打价时,我心里有一种不公平感,小鸟也是一种生物啊!怎么可以来论价钱给人卖来卖去呢?

年少的我不满意地对鸟贩子说:“阿姨,小鸟也是一个生命。您这样卖对它太不公平了!”我本是怀着一番礼貌,却遭到了她的白眼:“一个小孩家,懂什么!一边儿去!别挡我发财。再说，我也是叫别人买了放生，也没有什么的。”

我忽然头脑一动,说:“我有钱,也要买。”鸟贩子像是变了个人一样,脸上的暴风雨一下子消失了。笑得比阳光还灿烂。说:“没问题,我给你挑个好的。”

最后,我以两元钱买了一只小鸟。把小鸟带到了一片小树林里,把手一松,小鸟扑腾着双翅,飞上了蓝天。看着小鸟远去的背影,我忽然明白了一个道理:小鸟不愿呆在笼子里衣食无忧,却愿意飞出铁笼,飞向更广阔的蓝天。真是自由无价!

你也上初一呀，我也是，交个朋友吧

二：初一语文下册作文题目都有哪些

初一下学期语文作文题目

六个单元的都要（人教版）

人教新课标七年级语文下册同步作文指导（分单元共六套）

第一单元：成长的烦恼

题解

1．成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，把它们写成一篇作文。

2．要求：文体不限，题目自拟，一定要写出你真实的感受。

范文

第二单元：黄河，母亲河

题解

1．河，是我们中华民族的母亲河，它养育了一代代的炎黄子孙。也许你没有见到过黄河，但是在电视上、书本中、歌曲里，相信你也一定听到过黄河的故事，目睹过黄河的风采。以“我心中的黄河”为话题，表达你对黄河的感情。

2． 求：题目自拟，题材不限，写出你真实的看法。

第三单元：我也追“星”

题解

1．人是什么样的人呢？每个人的心中都会有一个崇拜的人物，也可以叫做偶像，这也许就是名人的概念。你的偶像是谁呢？写一篇作文，以“最崇拜的名人”为话题。

2． 要求：文体不限，题目自拟，要在文中充分表达你自己的看法。

第四单元：戏曲大舞台

题解

1． 国的戏曲经过多年的发展，已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中相信你也听过戏，无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有趣的经历写成一篇作文。

2． 要求：题材不限，题目自拟，要求写出自己真实的感受。

第五单元：漫话探险

题解

1． 大自然中有很多值得探索的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样，去深入”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经历，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。

2．要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动具体。

“价值？怎么没有价值？他的行动是要证明：中国人是可以考察长江的。外国人能办到的，中国人也能办到，外国人办不到的，中国人还能办到。至于你说他冒险，我承认，他是在冒险，因为他是首漂，

第六单元：马的世界

题解

1．以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”等话题写一篇作文，表现人和马

之间的关系，表达你对马的看法，其他人对待马的方式等。

2．要求：体裁不限，表达你真实的看法，字数500字左右。

：

一、褒义类

1．马到成功：形容工作刚开始就取得了成功。

2．马革裹尸：指英雄牺牲在战场上。

3．老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。

4．老骥伏枥：比喻有志之士虽年老了，仍有雄心壮志。

5．天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。

6．千军万马：形容雄壮的队伍或浩荡的声势。

7．塞翁失马，焉知非福：比喻虽然一时受损，也许反而因此得到好处。

8．一马当先：形容领先。

9．万马奔腾：形容声势浩大或场面热闹。

10．车水马龙：形容车马很多，来往不断，热闹非凡。

11．汗马功劳：指立军功或作出其他贡献。

12．快马加鞭：比喻快上加快，加速前进。

13．金戈铁马：指战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

14．青梅竹马：指男女幼年的亲密无间。

15．一言既出，驷马难追：指说话算数，不要反悔。

16．敢把皇帝拉下马：指敢于同权贵作斗争。

17．黑马：指有冲击力，但出乎人们意料之外的个人或团体。

二、贬义类

18．心猿意马：形容心神不定。

19．人仰马翻：形容惨败。

20．万马齐喑：比喻沉闷的政治局面。

21．牛头不对马嘴：比喻答非所问或两者不相合。

22．按图索骥：原比喻办事拘泥成规，也指照线索去寻找事物。

23．指鹿为马：指故意颠倒黑白，混淆是非。

24，害群之马：比喻危害集体的人。

25．马屁精：指善于拍马屁的人。

三、中性......余下全文>>

三：七年级下册期末作文

七年级下语文作文复习 作文就是做人：说好话、做好事、做好人、作好文. 1、作文题目：4个字到7个字之间,全命题的写人记事的记叙文 2、写好三个人（主攻方向）： “我”、“老师”、“亲人”； *写初中的事,近期的事,不要写久远的事. *事件数目安排： 六年级：一件事. 初一：可以写两件事,也可以练习将一件事叙述得生动有起伏. 初二：写两件事. 初三：强化两件事. *建议：人物过关,阶梯训练.养文千日,用文一时. 3、几个主题 (1)感动（体贴）. 六年级：XX感动了我（被动） 初一：生活中的感动 初二：我感动了别人（主动） 初三：我感动了自己、集体 (2)成长（成熟） 六年级：我懂事 初一：我懂得了道理 初二：我比以前更懂事儿了 初三：做个通情达理的人 (3)美（心灵美、情感美、思想美） 六年级：我发现了美 七年级：生活中的美（巩固前面的） 八年级：我创造了美 九年级：我因可爱而美丽 (4)读书（学习） 由书中一个话题一个句子一个感悟引发开来,理论指导实践,在实践中加深对理论的理解.主体为叙事.叙发生在自己身上的事儿,此事印证了书上的所读所感所得. 建议：一个月一个主题,一个学期四个主题滚一遍.不断练习,不断提高. 4、如何做主题素材积累工作 操作模式：1主题诠释2立意提示3成语4古诗词积累5名人名言6鲜活事件7美文精段8例文欣赏 5、事件价值的判断 角度一：事件——事理——事情（概括事件—包含什么道理?即标题中关键词） 角度二：行动——互动——情动 1别人行动,我感动,我懂得了…… 2我行动——对方感动,有行为或语言或神态 *这样的互动表现我的行为是有意义有价值的. 事件的层次：物质——心理——精神（为他人做事——考虑他人的心理、精神需求） 事件的等第：三等——二等——一等 事件的难度：下——中——上（人人都能做到——部分人……——极少人……） 例一：公交车上,智障儿一边扶着椅背保持平衡一边唱歌,人们鄙视他.他妈妈让他别唱了,他哭了.我于心不忍,站起来让位子给他,他不要,哭得更厉害了.老爷爷赞美他的歌,并请他再唱一首歌,他笑了. 事件：老爷爷赞美智障儿. 事理：不再歧视智障儿 事情：关爱智障儿 行动：关爱智障儿 互动：智障儿笑了 情动：关爱 例二：母亲兼职打字,人家嫌她慢,辞退了她,母亲伤心,在家偷偷饮泣,被我撞见.我安慰母亲并上交了我的压岁钱、奖学金.妈妈感动地哭了.我不再打车上学,骑车去学校,感觉也很好.我与妈妈更亲昵了. 事件：体谅母亲 事理：体谅 事情：关爱 行动：我上交钱,骑车上学 互动：妈妈哭了 情动：关爱,与家人有难同当 *要“无意”中交代,你是好孩子,好学生,关爱他人,有责任感……树立自己的正面形象.作文素材围绕着做人的素养展开升华. *2+2=22（两个好事件,一个好开头,一个好结尾） 6、电脑阅卷的操作流程 (1)先看首尾段（5-9段为宜） 了解结构、思路 （8分起评） (2)首尾段道理深邃程度决定着等第 (3)判断事件价值 打材料分 (4)最后打语言分（一般情况下,语言分不低于材料分） (5)两个错别字扣一分 一分扣完结束 7、审题目的操作 (1)审题目 a、诠释题目中的词语,明晰底线 b、搞清写谁 小“我”+一个他人=大“我” (2)审题材：写谁的事（“佳事”转化） *材料活用1加情境2加细节3换人称4至少准备5个好材料 8、高分作文要追求 (1)真情实感——鼓励去做一次,这样才能有真实感受；亦可编,只要合情合理. (2)......余下全文>>

四：2016年七年级下册期未考试作文

一、积累运用，展示你的语文功底（48分）要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。（一）本张试卷设卷面分5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判定分数。语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我们应时时不忘积累。（二）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（10分）1、，关山度若飞。2、马上相逢无纸笔，3、春潮带雨晚来急，4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。5、写出关于黄河的著名诗词两句。，，6、请写出与读书有关的诗句一句。，（三）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（16分）7、根据拼音写出词语：（4分）（1）这是荒园，rénjìhǎnzhì，所以不相宜，只好来捕鸟。（2）“鞠躬尽瘁，sǐérhòuyǐ”正好准确地描述了他的一生。8、请在下面句子中分别填上一个恰当的词语。（4分）(1)、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。(2)、大家把姹紫嫣红的菊花盆景汇集到一起，供人。9、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（4分）气冲斗关门打革裹尸守株待10、你能从下面一段话中找出二对反义词吗？请写到下面横线上。（2分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。和和（四）“汝果欲学诗，工夫在诗外”，读书不能光靠课内，课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题（4分）11、（1）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这个英雄的故事还有很多，请你写出这个英雄的名字，并用用最简洁的语言写出他的另一个故事：。（2）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名称）：（五）学语文的目的在于运用，光积累不会运用你只是知识的容器。现在检查一下你的运用能力。（15分）12、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（2分）默默无蚊（某蚊香广告）随心所浴（某热水器广告）13、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分）例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。①。②。14、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（6分）（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。15、有的同学为了操近路，学校的草坪被踩出了一条小路，请你拟一条警示标语，提醒同学不要踩踏草坪。（3分）例：小草正在生长，请不要打扰你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继续努力吧！二、阅读探究，展示你的创造能力（52分）（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏......余下全文>>

五：七年级下册语文期末考试作文

半命题作文常见失误

题型盘点

半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来，命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新，半命题作文形式多样：有命前半题式，如2009年浙江金华的“ ，让生活更美好”；有命后半题式的，如2009年福建莆田的“给我快乐的 ”；也有命首尾题式，如2009年广东省“我和 一起 ”；还有命中间题式的，如2009年湖北襄樊的“一路与 同行”。更要说明的是，近几年的半命题作文，命题人还精心设计了富有激情的提示语，帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作欲望；给出的另一半不拘一格，充分显示其魅力；命题内容更加贴近考生，让考生有事可写。近几年来，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有全命题作文的一路高歌，而是稳中有升。我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风光如旧。

难点攻坚

也许，最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看，半命题作文最容易忽视的问题不少，对此，我们应该采取何种对策？

失误之一：不审要求，不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点，如写半命题作文“ ，也美丽”，选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境；如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”，明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写“ ，我的快乐之源”，选择“读书”“运动”“助人”“乐观”，则立意健康；有考生一意求新，选择“烦恼”“睡觉”等，与题意完全相悖；更有考生居然选择“让人痛苦”，新则新矣，立意却出现重大问题。在写“享受 ”时，有考生一味求新求异，竟将文题补成“享受地震”，如此观点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？

所用对策：要搭配得当，合乎逻辑。

半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”，就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。“得体”就是要前后照应，合乎题旨。如“ 谢谢你”，揣摩题旨，所填内容当与所感谢的对象照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”。如不顾及题目中对应关系，填成“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。

考场作文是“速成”作文，难有充足时间来选材和构思。考生补题，应与平时积累或情感体验相契合；所选内容，最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事，才能写得深刻，写得精细。

失误之二：拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，补题选材撞车几率相当高。如，“当我面对 的时候”，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以“人生路上 多”为题，大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

所用对策：发散思维，创新求异。

半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”......余下全文>>

六：2017年七年级下册语文月考作文

吃得苦中苦——苦

进入初中生活，肩上的担子重了，就像下雨天的稻草——越担越重。每天早上五点令人心慌的铃声准时响起;中午作业多的根本就不能午休，一大堆作业，写字写得手都疼，手上都长老茧了;晚上为了完成当天的作业，十一点以后才能睡觉。更苦的是历史听不懂，那些朝代、历史人物根本就记不住，我这时才真正体会到什么叫“天书”。还有那我不喜欢上的地理，什么的七大洲、四大洋等等，究竟在哪里，我要是能坐上“神九”绕地球转一圈该有多好。下课后，同学们都在谈论逸闻趣事，而我却在解上课时没有解出的数学题。夜深了，人们早已进入香甜的美梦中，而我还毅然坚守在书桌前。哎!初中生活可真苦啊!

方为人上人——甜

俗话说“有多少耕耘，就有多少收获”。“嗯，这道题做的还不错!”爸爸高兴地说。我已经好久没有听到这样的表扬了。世界上可没有“天上掉馅饼”的事，你以为好成绩就来得这么容易吗?还不是因为我的努力换来的!功夫不负有心人，只要你付出了，并为之不懈地努力，就一定会有收获。

错题麻辣串——辣

发下作业本，全是红“××”，大红灯笼高高挂。这会被老师叫到办公室，挨一顿训斥，有时还会挨上几巴掌。回到家里，又会享受父亲带来的“雷阵雨”。这跟可口的麻辣串相比，可没那么好吃，比麻辣串还要辣，还带点异味。

成绩青李子——酸

数学试卷发下来了，错题全是因为我不认真造成的，我的肠子都要悔青了。回到家里，父母总会和那些高分的同学作比较“你看看，这道题你都能错，二三岁的小孩儿都能做对……!”成绩真是一个青李子，吃一口，牙根都发酸，心里就更不用说了。

眼泪咸水汤——咸

想起被父母教训，被老师批评，想起成绩青李子……。我不由得想起了一首歌里“眼泪止不住地往下流。”流到嘴里咸咸的。

崭新的生活是一个五味瓶，它虽然有点苦，但苦中必有甜，它让我变得更成熟了，从无知走向有知，它让我尝到了不同的味道。

七：七年级语文下册考试的作文是

今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！

于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！”

这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。

我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。

接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。

刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。

大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。

我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。　　今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了