一：求做好的饮料相关的调查问卷 80分
亲爱的朋友，您好！非常感谢您参加我们关于饮料消费的问卷活动，这次调查将花费您大约
3
分钟左右的时间。
1.
您的性别是
______
A 女
B 男
2.
您的年龄是
______
A 20岁以下
B21岁--35岁
B 35岁--50岁
B 51岁-70岁
3.
您喝过以下哪种饮料？
___________
（可多项选择）
A 碳酸类饮料（可乐、汽水）
B
果蔬汁饮料（橙汁、蔬菜汁）
C
功能饮料（维生素、抗疲劳）
D
茶类饮料（冰红茶，绿茶等）
E
乳饮料（牛奶、酸奶）
F
固体饮料（奶茶、菓珍）
G
其他
4.
您购买过以下哪种固体饮料？
A 菓珍
B 咖啡
C 功能型固体饮料
D 豆粉
E 芝麻糊
F蛋白质粉
G奶茶
F 其他
5.
您在购买饮料时会重点考虑的因素有哪些？（多选）
A价格
B口味
C品牌
D健康、营养价值
E时尚、潮流的体现
F外观
G广告、舆论媒体
6.您觉得固体饮料的理想价位是：
A 10元以下/盒（袋）
B 10-20元/盒（袋）
C20-30元/盒（袋）
D 30元以上/盒（袋）
7.以下具有哪种功能的固体饮料是您可能会购买的呢？
A 抗疲劳
B 增加免疫力
C 保肝护肝
D 养颜美容
E防御三高（高血压、高血脂、高血糖）
8.您比较喜欢哪种口感的饮料：
A清香的
B甜的
C酸的
D酸甜的
E苦的
F原味
G奶香或香草
F其他
9.您一般是通过什么途径，了解到一种新的饮料产品的？
A亲友推荐
B网络
C电视或出版媒体
D卖场的海报或促销活动
E报纸、杂志
10..您一般在哪购买饮料？
A超市
B便利店、小卖部
C大卖场
D购物网站
11..问您最经常饮用固体饮料的场合（可选多项）
A在家时
B 早餐时
C运动后
D逛街时
E 工作学习累时
F 旅行途中
G 平时常喝，当作主要饮品
H 没其他选择时
12.您喜欢喝固体饮料吗？不喜欢或喜欢的原因
13.您希望喝到一款什么样的冲泡型的固体饮料？请描述一下它？
再次感谢您的参与，祝您身体健康，工作顺利！
二：能否给我饮料调查问卷的范例.?
以下 www.youren.com/...2.html 言 为找准著名国际品牌"百事可乐"文案的主题（切入点），使其进一步渗透市场，特设计了一份市场调查表，并对市调结果作了全面的分析。 围绕得出的主题，酝酿出了三则文案。分别为： 印刷广告--《灵感，何时光顾？》（系列广告） &nb 广播广告--《就是这一声》 电视广告--《奇迹"头球"篇》 百事可乐市场调查 作为享誉全球的碳酸饮料品牌--百事可乐，正等待倾听您的心声。 1）请填写个人资料： 性别：c男 c女 年龄：c小于16岁 c16～30 c31～50 职业：c学前 c学生 c白领 c一般职工 c家庭主妇 c层次较高的自由职业者 2）您是否喝百事可乐？（如回答"否"，则不必回答第4题） c是 c否 3）您为什么不喝百事可乐?（请如实填写以便我们改进，使百事可乐更得人心） c口感不好 c担心发胖 c不喜欢喝碳酸类饮料 c气太足，胃受不了 c开瓶时担心洒到衣服上或喷到脸上 c其它 4）喜欢喝百事可乐的理由（请选择最符合的3项）： c品牌知名度高 c觉得气流喷出也体现着一种年轻的时尚感 c包装时尚 c口感好 c价格公道 c朋友亲友推荐 c质量好 c有符合各种饮用场合的容量包装，携带、饮用、贮存方便 5）您通常在什么情况下最可能喝百事可乐？ c聚会时 c游玩时 c看球赛时 c口渴时 c思考时 c无聊时 c身心疲惫时 6）您最多在什么场所购买百事可乐？ c大型百货商场 c购物中心 c中型商店 c连锁超市 c便利店 c流动的饮料摊位 c小百货店 c想喝就买，不在乎在什么地方买 7）您喝的百事可乐大多数是由谁来提供 / 购买的？ c自己 c爸妈 c配偶 c朋友 c亲戚 c其它 8）如果让您来为百事可乐挑选代言人，您会最偏向于谁？ c罗纳尔多 c周杰伦 cF4 c滨崎步 c平民百姓 c虚拟人物（如古墓丽影中的劳拉等） 感谢您对百事可乐的支持！ 填写时间_年___月___日 "百事可乐"市场调查结果分析 此次调查采取了直接访问和网上调查两种形式。发出问卷18份，回收有效问卷18份。调查对象中，小于16岁、16～30岁 、31～50岁各6人，三个年龄层次男女比例为1:1。现就市调结果进行分析。 消费群体 该饮品消费群体主要有三种：学生、白领和层次较高的自由职业者（广告人、自由撰稿人等）。消费群体以"小于16岁"和"16～30岁"这两个年龄段最为集中。以上职业和年龄段的消费群体正是年轻富激情、对时尚最为过敏的一族。 购买因素 在对"喜欢喝百事可乐的理由"一项调查中，可窥见其购买因素。在列出的诸多因素中，"品牌知名度高"、 "觉得气流喷出也体现着一种年轻的时尚感"、"包装时尚"依次位居三甲。对于鱼龙混杂的碳酸饮料市场，特别是对于百事可乐（有其强劲品牌对手--可口可乐），品牌是关键因素。 饮用场合 各列出项排名从高到低依次为：看球赛时、思考时、聚会时、游玩时、口渴时、无聊时、身心疲惫时。可见，饮用该饮品的场合多与年轻、激情、时尚有关。 购买场地 在......余下全文>>
三：有关碳酸饮料和果汁饮料的调查问卷 帮忙填一下啦THANK YOU啦！！！！需要20个结果急用哦 15分
你可以去人人调查网上发布收集，那里的问卷都会有人做的。
四：如何做市场调查.我是做饮料的
针对饮品口味设定调查问卷，然后在街头提供赠饮，让大家品尝后，可赠与小礼品或者送一小瓶饮料，即可广告宣传，又能对叮场进行调查。调查市场内容包括喜爱人群（性别、年龄段、对饮料的需求比如健身饮品等）口味的受重人群（西瓜、柚子等口味喜欢的人哪种多？）如此设置一些问题。对市场情况有更好的了解&……祝您顺利
五：求求大家帮我一个忙 是针对饮料的调查问卷，我想问的是，在调查的过程中，应该怎样去问别人呢？
问：您好，我是xxx学校的学生，我在做一个关于饮料的问卷，请问您能帮我填一份问卷么？谢谢。
学到：学到怎么与他人沟通、知道大众对于饮料的攻识以及自己对于调查过程中收获到的各方面知识、与同伴更加的合作密切等等。。。。
希望帮到你。。
六：饮料的口味测试，问卷应涉及哪些内容
对品牌的知晓度，喜欢哪种味道，喜欢哪款饮料，试饮后觉得怎么样，甜味怎么样，有和建议等等
七：饮料与生活调查报告
在实践中探索 在实践中成长 在实践中飞跃
-----《饮料与健康》综合实践活动杂谈
卢龙县第一实验小学 李淑兰
一、活动主题：来源于生活
去年暑假刚开学后不久，我去六（2）班上课，看到很多学生上完体育后，手里拿的不是水杯，而是拎着饮料瓶。问他们，为什么不喝水？有的同学说饮料味道好、好喝，有的说冰凉饮料解渴消暑，有的说是家长告诉他们果汁、牛奶等饮料比白开水有营养。部分学生表示，自己从来不喝水，渴了一直都是喝饮料的。我问孩子们，有没有想过喝饮料到底好不好？什么饮料好？很多同学都摇头。一石激起千层浪，顿时，孩子们对此产生了好奇心，纷纷提出了问题：经常喝饮料对我们的身体会不会有影响？现在的饮料品种那么多，哪些更有营养，更适合我们小学生饮用？饮料为什么会如此畅销？它们为什么会具有那么大的诱惑力？听着这一个个问题，我意识到这是个值得探究的问题，何不以“饮料与健康”为话题，让他们自己去调查喜欢的饮料呢？如果将其作为综合实践活动的主题，孩子们肯定会感兴趣，能够了解饮料与健康的关系。在我的引导下，同学们的疑问和课题目标聚焦了。于是，“饮料与健康”这个活动课题就诞生了。
由此，我深深感受到，只有帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，选择尊重学生的兴趣、爱好、动机，才能引领学生在生活中的课堂里锻炼提高自主探究的能力，激发他们的学习动机，调动参与活动的积极性。
二、活动方案：凸现于探讨
在确立“饮料与健康”的主题后，为了引起学生好奇心，激发学生进一步探究饮料的兴趣，在开题指导课上，我首先抛出问题：“同学们，对于饮料与健康这一活动主题，你想了解什么？”顿时，教室里开了锅，同学们纷纷说了自己的想法：“我想了解饮料的品种！”“常喝饮料有没有危害？”“我想知道我们身边有哪些是劣质饮料”“哪些饮料适合我们小学生？”“饮料有哪些成分？” “饮料与我们的健康有什么关系？为什么人们都愿意喝饮料而不愿意喝白开水呢？”孩子们兴奋地提出一个又一个问题，说得五花八门，有的问题引来大家一阵阵笑声。我引导同学们仔细思考这些问题，找一找哪些是值得研究的，哪些问题可以合并。这时我告诉同学们：“通过文献资料的查阅或者网络资料的查阅就可以得到答案，一般不将其作为研究的主题；需要学生在设计研究方案的基础上进行深入的研究，有一定的深度和研究的广度，值得研究，研究比较复杂，研究的时间也较长，一般可作为同学们研究的主题。”我和同学们一起梳理、归纳，最后选择了“哪些饮料适合我们小学生”“饮料的成份及对人体影响的研究”“饮料受欢迎程度的调查研究”“饮料为什么会有那么大的诱惑力”“劣质饮料的调查研究”等五个子课题。
为了能充分尊重学生的自主性，使活动成为学生的一种需要，在轻松、愉悦的氛围中，我鼓励学生根据自己喜欢的主题自由结组，学生自主推荐组长，由组长简单汇报自己小组研究的活动主题，选择本主题的原因，然后各小组进行了分工，初步讨论、设计本小组活动方案，并为本小组起一个自己喜欢的名字。大概十分钟左右，第一个完成计划的小组交上来一份活动方案的初稿：
活动主题 饮料与健康
活动目标 了解我们身边是否存在着劣质的饮料以及劣质饮料对人体的影响
活动时间 2008年9月25日 活动地点 小卖部
小组成员 刘端阳 雷姜 李敬 李晨辉 张璐璐
活动内容 1、到小卖部查找劣质饮料；
2、向家长询问；
3、告诉同学们劣质饮料的害处。
看到这份方案，我发现，他们的计划存在明显的不足之处：活动目标单一，缺乏情感目标；活动内容不明确，难以落实。
于是，我引导这一小组同学进行了讨论：⑴活动目标只有“了解我们身......余下全文>>
八：夏日饮品问卷调查，大家来帮帮忙~~
DCCBAJBLADA
九：星巴克问卷调查赠饮是什么样的
1、问卷是和收银小票在一起的，上面是平常的消费明细，下面是让你去它的调查网站填问卷的步骤
2、按照上面说的那个网站”www.mystarbucksvisit-cn.com“，登陆之后选择”中国“，然后输入收银小票最下面的一长串”顾客编号“
3、之后就按照提示选择选项就好了，基本都是选择题，几分钟就好了
4、填好之后会出现一个感谢的页面，上面有五位数字，把数字填在收银小票上，然后拿着这张收银小票去所在城市的任意一家星巴克可兑换中杯（354ML）的手工调制饮品一杯，加3元换大杯（473ML）加6元换超大杯（591ML）。
需要注意的是要在获得收银小票的45天之内填问卷，填问卷之后兑换饮品的时间是90天之内~
十：关于小学生喝饮料调查和研究的报告
活动主题 饮料与健康
活动目标 1、了解我们身边是否存在着劣质的饮料以及劣质饮料对人体的影响； 2、学会与陌生人交谈，锻炼口头表达能力； 3、小组成员分工合作，能够互相帮助；
4、克服活动中遇到的困难，体验活动的辛苦和乐趣。 活动时间 2008年9月25日 活动地点 身边的小卖部，医院，工商所
小组成员 刘端阳 雷姜 李敬 李晨辉 张璐璐
活动内容及分工 1、9月25日上午8点半在学校门口集合，查找身边的小卖部存在的劣质饮料；带好相机准备拍摄照片；
2、雷姜负责向医院大夫咨询劣质饮料对身体的危害； 3、李静负责向工商所工作人员了解身边劣质饮料的来源； 活动成果预计 1、找到劣质饮料，并拍成照片；
2、将查找到的资料编成资料集，写成调查报告等；
通过上面的两个方案对比可以看出，学生第二次制定的方案不仅对活动目标、活动内容两个方面进行了修改、完善，而且增加了一项“活动成果预计”。于是，我让这个小组的方案在全班进行了交流，其他小组也进行了修改和补充，使各小组活动方案得到了进一步完善。我告诉同学们：活动方案制定越具体，细节性问题考虑越周到，实施起来就越方便，碰到的困难也就越少。
由此可知，一个活动主题确定后，教师通过组织学生联系自己的兴趣爱好和自身生活经验，开展讨论，才有利于将主题研究深入、全面。 三、活动实施：致力于实践
在开展综合实践活动时，我一直坚持这样的理念：要适时适度参与学生的活动，不能过多地插手学生的研究，放手让他们自己去干、自己去闯，充分发挥他们的能动性，如果有不同的看法，也要用婉转的态度，提出修改意见。
为了让学生能够真正了解饮料，了解饮料与我们的健康有着密切的关系，在活动时，我让学生亲自实践，与饮料“亲密”接触；让学生自己去联系采访对象，自己实践；通过多种途径来收集信息，了解饮料；引导学生按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访等形式，多方获取各种资料。在这些环节中，我总是及时了解各个小组开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，保持并提高学生活动积极性。
花絮一：“寻查小组”超市行
为了让学生了解饮料，在争得学校同意并和超市协商后，我带领“哪些饮料适合我们小学生”小组的学生进行了一次集体活动——佳源超市，让学生针对自己小组的分工有针对性地在超市活动。在超市中，同学们兴趣盎然，但没有忘记此行任务，有的学生采访超市负责人、营业员，有的学生进行问卷调查，或研究饮料的种类、成分，或观察包装和宣传。研究“哪些饮料适合我们小学生”小组观察了各式饮品后，我指导学生采访了店长、销售员，他们围绕小组主题提出了相关问题：①你们超市时里哪种饮料最畅销？②你们注意到小学生到你们这里通常喜欢买哪类饮料？③你们觉得喝过多的饮料对人的健康有益吧？④如果你们来推荐的话，小学生应选择哪些适合他们的饮料？超市人员都给予了耐心的解答。通过这一集体活动，这一小组的学生们基本了解了饮料的常识，也从中学到了一些调查访问的基本方法，为他们小组活动奠定了必要的基础。
花絮二：“追踪小组”调查录
由于这个主题贴近学生的生活，所以学生们格外的感兴趣，我们以小组为单位开展实践活动，不到两个星期，学生们的活动就有了一定的进展。为了使活动更见成效，在我的建议下，“关于饮料受欢迎程度的调查研究”的小组，就重点开展了社会调查活动，主要以问卷调查的形式与居民沟通。首先引导学生设计调查问卷，告诉学生问卷调查的意义。由于以前在活动时，学生没有参加过实地问卷调查，更没有设计过问卷调查表；所以要他们设计问卷调查表就太突然了。如果学生连自己要做什么都不清楚，那......余下全文>>
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