高二政治知识点

一：高中政治知识点

第二单元 为人民服务的政府

第三课 我国政府是人民的政府

框题一 政府的职能：管理与服务

1、政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

政府的职能：

①保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。

②组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，其中“公共服务”以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。

③组织社会主义文化建设的职能（宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业）

④提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设、就业、医疗、社保、计生，自然环境保护等）

2、政府职能的有限性（政府应该怎样行使自己的职能）：政府承担着重要的职能，并不以为着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

3、政府的作用（为什么说我们的政府是便民利民的政府）：一方面，人们的公共生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

框题二 政府的责任：对人民负责

1、政府责任：对人民负责

政府的工作宗旨——为人民服务。工作的基本原则——对人民负责。

对人民负责的要求：

（1）坚持为人民服务的工作态度

（2）树立求真务实的工作作风

（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法

公民求助的途径：单位、社会团体、政府（开设热线电话、发展电子政务、设立信访部门、一发建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度）。

国家性质——政府性质——政府职能——工作的宗旨与原则

第四课 我国政府受人民的监督

框题一 政府的权力：依法行使

1、依法行政——指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。

2、依法行政的根本或实质——是坚持为人民服务的根本宗旨和对人民负责的原则。

3、依法行政的具体要求——合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一

4、依法行政的原因：——是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求

5、依法行政的意义：

①有利于保障人民群众的权利和自由

②有利于加强廉政建设，保证政府机器公职人员不变质，增强政府的权威

③防止行政权利的缺失的滥用，提高行政管理水平

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。P44

6、怎样提高政府依法行政的水平？P44

①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为

②建立权责明确的执法体制，促使行政权利授予有据、行使有规、监督有效

③加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平

④深化行政管理体制改革，努力形成行为规范，运转协调、公正透明、廉洁高小的行政管理体制

框题二 权力的行使：需要监督

1、对政府权力为什么要监督？对政府权力进行监督的必要性？

我国的政府是人民的政府，政府的权力是人民赋予的。权力是一把双刃剑，用好就能造福人民，滥用会滋生腐败，贻害无穷。为防止权力的滥用，需要对政府权力进行监督，保证把人民赋予的权利用来为人民谋利益。

2、如何监督（怎样建立健全制约和监督机制）？

①关键是：建立健全制约和监督机制，这个机制（一靠民主，二靠法制）

②建立全面的行政监督体系：人民代表大会及常务委员会的监督，人民政协的民主监......余下全文>>

二：高二政治哲学部分应该重点掌握哪些知识点？

高二哲学主要原理与方法论、重要知识点

第二单元第四、第五课：辩证唯物论

【主要原理、方法论】

1、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有普遍性、客观性。要按客观规律办事。

规律具有客观性：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；规律不能被创造和消灭；规律具有不可违抗性，违背客观规律就会受到规律的惩罚。

人在规律面前不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和把握规律,根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

2、物质和意识的辩证关系原理：

(1)物质决定意识。要一切从实际出发，实事求是。

(2)意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物的发展，要树立正确的意识。

①人能能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。

②人能能动地改造世界。意识能指导实践，把意识中的存在变成现实性存在。意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，可以催人向上，使人奋进…要重视精神的力量。

【重要知识】

1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。

2、自然界、人类社会都具有物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

3、物质和运动的关系：不可分割。物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是不存在的；离开物质谈运动导致唯心主义，离开运动谈物质导致形而上学。

4、运动和静止的关系：运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的；静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动与相对静止的统一；只承认静止而否认运动导致形而上学的不变论，只承认运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。

5、从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，意识是人脑的机能；从内容看，意识是客观存在的主观映像。先有物质,后有意识,物质决定意识。

6、如何做到一切从实际出发、实事求是：①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身能固有的规律性，作为我们行动的依据；②要充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，在实践中检验和发展真理；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，无所作为的思想。

第二单元第六课：辩证唯物主义认识论

【主要原理、方法论】

1、实践和认识的辩证关系原理：

（1）实践决定认识。实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。

（2）认识反作用于实践，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。

2、真理是具体的、有条件的，要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

【重要知识】

1、实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。

2、实践是认识的唯一来源。获得认识的途径有二个：亲自实践，获得直接经验；通过学习，获得间接经验。

3、实践是检验真理的唯一标准，因为实践处在主观与客观的交汇点上。马克思主义等主观性的东西都不能作为标准。 4、真理最基本的属性是客观性。真理和谬误的界限......余下全文>>