一：课题研究内容怎么写
(一)课题研究的基本思路
中小学开展课题研究,教师成为研究者是关键:教师要深入研究自己教育教学中的经验和问题,扬长避短,改进工作,实现向研究型,专家型教师转变.教学科研一体化是基本途径:研究要为教学服务,科研是为了更好地教学.校本课题研究是核心:没有课题研究,科研兴校就是一句空话.行动研究是基本方法:行动研究把解决问题放在第一位,以提高行动质量,改进实际工作为首要任务.
中小学课题研究的基本原则:
以校为本;理论联系实际;着重研究现实问题,为提高质量服务;定性和定量研究相结合;继承,借鉴与创新相结合.
确立研究课题的基本途径:
从成功的教育教学经验中提出课题;从面临的突出问题中提出课题;移植先进教育教学模式和方法,结合本校实际提出课题;从国内外教育发展前沿寻找切入点,提出课题;根据自己的教育教学理念和创新设想,提出课题.
(二)如何选题
1,选题原则
(1)是否值得研究
创造性:研究对象新,研究视角新.
吉州区龙虾危害程度的调查.
"江南青铜器王国青铜器艺术"欣赏.
科学性:
利用气功提高学生智力的研究.
洗头的频率与个人成就的相关研究.
效益性:
小学生穿布鞋和穿皮鞋比例的调查研究.
(2)是否能够研究——可行性:
农村中学教育综合改革的研究
现代文化媒体对青少年思想品德影响的研究
开发大脑潜能的研究
让邓小平理论进课堂的研究
2,选题要特别注意的问题
(1)立足于本职工作(在研究中工作,在工作中研究)
(2)立足于平时积累
(3)立足于个人特点(模式)
(4)从小处着手
(5)注意对日常教育现象进行反思
(6)选题不要一味求新
(三)如何制定课题方案
1,课题的表述
2,研究的目的意义(为什么要研究)
3,研究对象和范围(界定)
4,研究内容(研究什么)
5,研究方法(怎样研究)
6,研究的步骤和进程
7,经费预算与设备条件
(四)教育科研课题的申报立项
1.课题申报的渠道
教育科研申报课题的的渠道可以通过学校,县市级教研室推荐,向省一级或更高一级的课题管理部门申报,申报时须逐级经过教研部门或课题管理部门批准,以便建立课题研究业务档案,并与业绩考核建立联系.
还有一种申报的渠道,就是在已经批准公布了的课题研究计划中,选取某个课题主动申请参加课题的子课题研究和试验工作.在申报这一类课题的时候,要充分了解和熟悉这些课题是否适合自己的研究水平,是否具有适当的研究队伍,时间等诸多因素,申报后要积极主动地与总课题组负责人经常保持联系,努力做好阶段性的课题工作总结.
2.江西省中小学教育科研课题申报和立项的程序
⑴认真阅读《江西省中小学教育教学研究课题指南》;
⑵填写《江西省中小学教育教学研究课题申报书》;
⑶由所在县(市,区)教研室盖章后交市教研室课题办,再统一交省课题基地办;
⑷省市课题办召开课题评审会,聘请评为评审课题,提出课题立项评审意见;
⑸将拟通过立项课题报省,市教育主管领导审批;
⑹向课题组下发省,市《中小学教育科研课题立项通知书》;
⑺课题的启动与实施.
3.申报时间
课题申报每年两次,申报时间分别为每年的3月10—31日,9月10—30日.
4.评审未通过的原因
⑴选题不当,不符合资助条件;
⑵课题论证不充分;
⑶负责人的素质或水平比已承担此项目;
⑷课题组力量不强或分工不当;
⑸资料准备不够;
⑹最终成果不明确;
⑺不具备完成本项目所需的其它条件;
⑻经过比较,本项目有更合适的承担人;
⑼其它原因(加以说明).
(五)几种常用的研究方法
1,问卷调查法
2,实验法
3,观察法
4,案例法
5,行动研究法(研究思......余下全文>>
二：课题设计的主要内容包括哪些内容
课题研究设计的主要内容一般来说主要是：阐述课题研究的背景、研究的对象和内容、研究的必要性和可行性、研究的目的和意义、研究假设、研究原则方法和手段、评价、实施步骤和措施等等这些方面，关于课题研究申报的细节，你可以来亿百出版网看看。
三：毕业论文开题报告里的“课题研究的主要内容”是什么意思？
个人觉得是整个论文的提纲，因为一般都写在最前面。如果是整个的研究内容，那么写论文无异于拾人牙慧。还是自己的主见比较好。
四：课题论证包括哪些内容？
课题论证是对选定问题进行分析、预测和评价。目的在于避免选题中的盲目性。进行这种课题论证，本身也是一种研究，它必须依据翔实的资料，并以齐全的参考文献和精细的分析来支持自己关于课题的主张。通过课题论证，进一步完善课题方案，创设落实的条件。 课题论证主要回答以下问题：（1） 研究问题的性质和类型（2） 本课题研究的迫切性和针对性，具有理论价值的实践意义（3） 该课题以往研究的水平和动向。包括前任及其他人有关演剧的基础，研究已有的结论及争论等，继而说明该课题研究将在哪方面有所创新和突破。（4） 本课题理论、实施的依据及限制，研究的可行性，研究的基本条件（包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等）及能否取得实质性进展。（5） 课题研究策略步骤及成果形势。 开题报告内容一般包括：（1） 课题名称（2） 本课题研究的目的、意义（即研究本项目的实际意义和理论意义）（3） 研究的主要内容（4） 本课题国内外研究现状，预计有哪些突破（5） 完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和科研手段等。
五：研究课题是什么意思
课题研究的要求、方法和步骤
（一）选题
选题是课题研究的起始，也就是确定自己要研究什么课题。
1．课题来自哪里？
（1）学校或学校以上相关部门提供的参考课题或供申报的课题
（2）教师自己从事教育教学工作中感到困惑或感兴趣的问题上升为课题
2．选题的一般原则
科学性：要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理；预期结果要合理；研究方法要正确严谨，要有可行性和创新性。
3．选题的一般过程
（1）明确方向——发现问题
（2）浓缩范围——经验分析
（3）提示焦点——形成课题
4．选题的注意事项
（1）选题宜小不宜大
（2）选题应结合学校的实际，来源于教育教学的现实问题。选题要有新意。课题的表述应简明、具体。
（3）选题要考虑研究者的优势，与自身工作相结合，与研究者的能力相适应。
（二）申报课题
申报课题，也就是设计研究方案，是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架，是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利订行的必要措施；使研究具体化的中心环节；是研究成果质量的重要保证；有利于检查和自我检查；有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。
1．课题申报表（课题研究方案）组成：
（1）课题的表述与界定：课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题，要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“强化预习指导提高学生自学能力”。
（2）研究的背景、目的、意义：
研究背景：即根据什么、受什么启发而研究。
研究目的意义：即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题，包括理论意义、实践意义；外在目标（目的）、内在目标目的——学生发展）。
研究综述：本课题研究的历史与现状。
研究的特色或突破点：问题新、方法新、角度新、效果新。
（3）研究范围：对研究对象的总体范围的界定；对研究对象的模糊概念进行界定；对关键概念的界定。
（4）研究内容：很重要的部分，如果提不出具体的研究内容，就无法研究。
（5）研究方法：
①注意事项：注意多种方法的使用；方法要写详细些；不能滥用方法
②主要方法：行动研究;实验研究;个案研究;调查研究;文献研究。
（6）研究对象：具有代表性和典型性，使研究结果具有普遍的指导意义。
（7）研究程序（步骤）：研究的每一阶段的工作任务和要求
第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题
第二阶段（实施阶段）：
第三阶段（总结阶段）：
（8）预期成果的形式：①论文、研究报告、著作等；②学生变化
（9）研究成员（及负责人、分工）
（10）经费预算及其他所需条件
2．填课题申报表（立项论证）
3．填写课题申报表的注意事项
（1）认识填写申报表的重要性。是成功的一半，不能应付。
（2）一式几份，要自己留一份，最好在电脑中保留一份。
（3）核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。
4．课题申报表
（三）开题论证
1．开题论证的含义、意义
2．开题报告的撰写方法
3．与立项论证（申报课题）区别
4．召开开题论证会
（四）实施研究
一．重视理论学习和理论的指导作用
二．重视选择研究方法
行动研究的特征：
⒈ 为行动而研究
为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论，而是解决实践工作者所处的情境遇......余下全文>>
六：课题研究的目标，内容与重点怎么写
怎样开展课题研究 确定研究课题或取得批准立项课题后，怎样开展课题研究？这是教育工作者特别是中小学教师，经常提到的一个重要问题。课题研究做法多样，但总有一个基本程序。 课题研究程序，包括制订课题研究方案、研究开题、收集资料、整理资料、课题总结等。一、制订课题研究方案教育科研在完成选题后，如何把握研究问题，如何理清研究的思路，合理和规范地设计好课题及课题研究方案，是目前中小学教师常常遇到的困难。制订课题研究方案，内容包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。1、确定研究目标 确定研究课题，一般是确定研究方向或研究主题、总体目标。一项研究课题不可能面面俱到，而必须考虑研究背景，缩小研究范围，把握好研究角度，找准研究“题眼”。开始研究前必须进一步研究，做到准确把握研究主题，分解研究问题，把总体目标分解为若干个具体目标，抓准研究切入点，做好研究整体计划。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。 2、选定研究切入点一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。 （二） 明确研究思路，确定研究方法。1、理清研究思路一个课题特别是比较综合的课题，涉及的研究内容十分丰富，包含着多重关系、多重矛盾和多层次的问题，具有一定的深度和广度，其中必定有一对基本的关系、矛盾或问题，准确找出基本关系的意义就在于找到研究的切入口，使研究思路变得清晰且可操作。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。2、课题研究的基本方法教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法，调查法，文献资料法，教育实验法，经验总结法，比较研究法，个案研究法，行动研究法，反思研究法，质的研究法，等等；辅法有统计法，测量法，问卷法，等等。3、课题研究方法的使用与选择 教育科研方法的使用有多种选法：有一种为主、多法综合运用；多法并用、交替使用、各法互补；单一方法也有，但较少。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。如，对事物发展过程的追踪研究，选择纵向研究法；对同一时间内不同对象的研究，选择横向研究法等。二是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。如，进行常规研究时，选择自然观察法、测试式实验法、调查谈话法，等；采用现代技术手段研究，选择不同的技术设备的测试及调控等。（三）开展理论思维，提出研究假设什么叫研究假设？研究假设就是研究者对研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。研究假设是陈述两个（或多个）变量之间关系的命题，是科研工作中的重要环节，必须积极开展理论思维，提出研究假设。一是积极开展理性思维。假设就是尚未得到实践证明姑且认定的预想，它是人们思维过程中推理与判断相结合而产生的一种暂定的理论。大胆的假设，小心的求证，历来是科学研究探索的正确途径。根据对研究对象的了解，从已知推未知的猜想、推断，包括各种可能性理论认识或初步结论，在进行研究之前推测出来。 二是掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确的理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。三是明确研究假设形成的基本步骤。研究假设是主观因......余下全文>>
七：课题研究要准备哪些材料
教技处 倪同刚 有不少老师问，本人将外出开会学习的笔记进行整理，粗略地为大家提供下列方面的要求，希各位同仁对照要求，认真准备。一、课题研究的准备阶段需要的材料1、围绕实验项目的调查笔录，会议记录。2、国内外有关该实验的进展情况及发展趋势。3、教育行政部门有关文件。4、科学的确实可行的实验方案及具体的实验实施。5、实验班学生基本情况分析（可采用表格式）。6、实验教师的业务水平，能力素质分析。7、有关该实验的调查报告等。二、课题研究的实施阶段需要的材料8、申请实验立项报告和开题论证报告。9、阶段性跟踪资料。例如：查问卷，试卷，成绩统计表，前后对比分析，平行对比分析，定性分析等。10、实验教学资料（实验教案，教具，有关实验软件，教学情况分析）。11、围绕实验进行的各种会义记录，照片，录音，录象等。12、有关实验变动情况说明，如修改实验方案的申请报告和修改说明。13、阶段性自检总结。14、阶段性验收鉴定。三、课题研究的总结阶段需要的材料15、最终实验成果（包括实验报告，论文，著作，教材，经验材料等）。16、与实验有关的所获得的各级各类荣誉证书及教育行政部门领导，专家及兄弟学校的评价（包括书面或口头的）。17、最终成功验收论证会记录（各项验收数据，专家分析发言）。18、最终成果认定书。
八：如何撰写课题的设计思路，方法和内容
一、 如何撰写课题综述
课题综述是选题涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。
通过写作过程，了解相关信息，扩大知识面，综合运用所学知识，沥青设计思路为作品的设计打下基础。
课题综述只有800字左右，要求表述准确、观点明确、文字精炼。要把握“综”和“述”的特点。“综”式要求对所查阅的问小资料和市场调研情况进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确，更有逻辑层次，“述”及iushiyaoqiu对课题进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，课题综述是作者对选题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状、发展前景、目的意义、创新性、实用价值诸方面的高度概括。
在撰写时，应注意以下几个问题：
1、搜集的文献应尽量全、尽量新。掌握全面、最新的文献资料是写好综述的前提。
2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。引用要忠实文献原文。
3、参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必须是作者直接阅读过的。
二、 如何撰写课题的设计思路、设计方法和设计内容
1、设计思路的撰写
总体上来说就是设计者以一个什么样的大体思路来完成自己的课题设计。内容主要包括规划选题的设计计划、设计步骤的主要组成部分、计划选题在什么地方有一些创新突破点、达到什么样的设计效果，最后以一个什么样的方式展现设计成果等方面。
2、设计方法的撰写
设计方法有很多种比如实例分析法、十字坐标法、调查分析法、头脑风暴法、希望点例举法、仿生学法、类比法、逆向思维法，缩小扩大法、缺点列举法，图表列举法，但所选择的课题在进行设计的时候不可能只用到一种设计方法。可以说明在设计的某一阶段主要采用什么设计方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要进行市场调查时，应明确制定调查表，明确如何进行分析包括综合分析和设计分析。
3、设计内容的撰写
简单介绍自己为何进行这项设计（说明现有设计的缺点），重点介绍自己课题设计的主要内容，自己将要在哪些方面进行重点的设计，并希望有所突破等方面。
如何撰写课题研究方案和填写课题申报表
1、关于课题申报表
未按要求填写的，应按要求填写到位。
封面上的"课题名称"如果研究方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整；"课题负责人"，只填写1个即可；"完成时间"，课题研究期限一般为一年，或1-2年，"完成时间"应填某年某月底，课题研究的正式开始时间早于申报填表时间；"成果形式"写一种即可，一般为"报告"，有"调查报告"、"实验报告"、"研究报告"、"结题报告"等，而"论文"，为报告的高级形式；"单位及职务、职称"，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；"邮编、地址"应填写清楚、完整"联系电话"一般填写单位（自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于我们之间的联系。
第二面"课题组其他面员的有关情况"中的"课题内分工"，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确；"课题负责人所有单位意见"，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。如果课题已批准立题，而签字盖章都应该补上，否则你的研究得不到单位及领导的支持。
2、关于课题的题目
教育科研课......余下全文>>
九：研究课题怎么写
一、课题的提出：
提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。
1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。
2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。
3．基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。
二、概念的界定：
指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。
注意：不必阐述课题研究的重要观点。
三、理论基础：
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。
四、主要研究目标和内容：
通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。
五、主要研究方法和研究对象：
1．研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。
2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。
六、课题研究的成果形式：
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等；
七、课题组的成员组成及分工：
课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。
课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。
八、实施步骤：
1． 前期准备阶段:
确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。
2．
研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。
3． 结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。
十：毕业论文选题报告中的：“选题研究的意义、主要内容”怎么写
您的开题报告有什么要求呢
开题报告是需要多少字呢
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝顺利
开题报告主要包括以下几个方面：
（一）论文名称
论文名称就是课题的名字
第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二） 论文研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五） 论文写作的目标
论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
（六）论文的基本内容
研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
（七）论文写作的方法
具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。
（八）论文写作的步骤
论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望可以帮你。
您的调查报告有什么要求呢
调查报告是需要多少字呢
调查报告准备往哪个方向写
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝顺利
怎么写开题报告呢？
首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，......余下全文>>
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