大班科学活动神奇的纸

一：求视频:大班科学:神奇的纸

可怕的消息。

这是什么时代，当

一次关于树的谈话也几乎是一种犯罪

因为它暗示对许常常多恐怖保持沉默？那个安详地过马路的人

二：幼儿园大班科学小实验神奇的传声筒为什么能听见讲话

活动准备：

教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张；红、黑水彩笔各一支，剪刀一把；大篮子两只，成功标记，“二方连续”字卡；课件一份。

学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。

三：大班科学活动《神秘杯》说课稿

一、说教材： 　　旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。本节活动巧妙地借助小风扇为工具，截取纸盘旋转为切入点，以分组合作、闯关的形式，让孩子在大胆的操作和探究中进行观察、比较、总结规律，在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了幼儿判断、推理、验证等思维能力，增强了幼儿的团队意识。 　　二、说教学目标： 　　大班幼儿对旋转的东西已经有了一定的了解，幼儿对活动的需要比对事物的需要更强烈。对幼儿而言，动作就是思维。因此，结合大班科学活动的特点，我设计了以下教学目标： 　　1、知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。 　　2、能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。 　　3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的乐趣。 　　三、说教学准备： 　　为了更好的完成教学目标，我设计了各色的纸盘，为幼儿人手准备了一个小风扇，在拆除了风扇头的基础上，我给风扇头做了简单的设计，让幼儿在使用风扇的基础上更具有安全性。同时，为了配合我的教学活动的有效展开，我还制作了课件，插入了一些正在旋转的视频，让幼儿有效的进行探索。 　　四、说教学方法： 　　1、观察法： 　　科学活动是一个注重观察的活动。本活动就是引导幼儿在观察视频中旋转的纸盘颜色、形状的变化，以此来让幼儿感受、探索颜色及形状可能会发生的变化。 　　2、游戏法： 　　结合我园的课题研究《幼儿园游戏化的实践与研究》，我在本节活动中采取了竞赛的游戏方式，设计了一个闯关环节，这个环节符合大班幼儿的年龄特点，大班的孩子喜欢以竞赛的模式开始的活动。通过这个模式，能够有效的激发幼儿对活动的兴趣，以便于更好的开展活动。 　　3、探索操作法在活动中，我设计了三个闯关活动和一个设计纸盘的活动，分别让幼儿探索纸盘在高速旋转中产生的颜色变化，在操作活动中引导幼儿更进一步的了解旋转中色彩的变化，让幼儿自主探究并发现旋转中颜色的神奇变化。 　　五、说教学流程: 　　1、关注兴趣点，激发幼儿兴趣： 　　结合季节特征，夏天小朋友们都会用到电动小风扇来解暑，孩子们也很喜欢这种工具，大多时候孩子们只是用风扇来解暑，没有想到过利用小风扇来感受色彩的变化。通过本次活动，我以改装的电动小风扇为工具带动纸盘旋转，能够有效的激发了孩子的兴趣及探究欲望。同时，在提供的各色纸盘中，能够帮助幼儿在玩玩转转的过程中发现不同颜色、不同面积、不同形状、不同图案在旋转之后的所发生的变化，为闯关游戏环节做好经验准备。 　　2、创设游戏化情境，增强探索欲望： 　　以情景化、游戏化竞赛模式开展活动，符合大班幼儿的年龄及学习特点，使整个活动充满趣味，比较容易激发幼儿参与活动的积极性，小组合作的方式参与闯关游戏，相互协商、分工协作、取长补短，最终完成任务，在锻炼幼儿合作能力的同时使合作既成为学习的手段，又成为学习的目的。每一次的闯关活动，都是在孩子们的猜想和实践中完成的。有人会获得成功，也有人可能会面对失败。但是教师最重要的设计意图是想帮助孩子们学习用一种科学认识周围事物的态度来观察生活，学习运用进行验证的方法来解决问题，形成一种"尊重事实，让事实说话"的科学的态度。整个活动以竞赛为主线，共安排了四次闯关游戏，每次闯关都紧紧围绕目标展开，环环相扣，逐步深入，使难度不断加深。同时每次闯关都分为"呈现问题"-"提出假设"-"动手验证"-"交流讨论"四步骤，始终让孩子们带着问题走入活动，带着问题离开，以激发幼儿不断探索的兴趣和......余下全文>>

四：> 声音像哪种乐器_大班科学活动教案：神奇的声音

·振动与声音：《听听声音》教学设计振动与声音：《制作乐器》教学设计 实验材料：学生自备制作音乐乐器的材料和工具，参考书本76页：制作小排箫 （剪刀、尺子、橡皮筋、透明胶、硬吸管） 【教学过程】 一、揭示主题 师：利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习...·小班科学教案：声音的振动—铃铛乐器小班科学教案：声音的振动—铃铛乐器 教学目标： 清楚用不一样教学材料所发出的声音的不一样。 教学预备： 瓶子、米粒、豆子、图形贴纸（用于装扮瓶子）、背景Music《白龙马》、乐器PPT教学过程： 一、童话小故事导入。 ChristmasDay到啦，小企鹅与金丝猴收到了圣诞长辈赠送...·各种不同乐器声音辨识的训练孩子学音乐该学哪种乐器 音乐对于孩子的重要性不言而喻，许多孩子都会学习一两种乐器做为才艺培养，那么，在启蒙教育的阶段，究竟应该选择哪种乐器才适合呢？专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应该优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。

五：大班科学 什么东西会发光 反思

活动设计背景

《夜晚的世界》选自南京师范大学出版社出版的幼儿园活动整合课程大班下《相反国》这一主题。这一主题共设置了相反的基本概念、相反的变化、好玩的相反游戏、相反的探索这四个大的教学版块。《夜晚的世界》处于相反的变化的结束部分，在这个活动之前，幼儿已经通过故事、歌曲、儿歌等形式对相反的基本概念有了一定的了解。对于我们人类而言，白天是我们活动的时间，那么，是不是所有的动物和植物都像我们一样在白天活动呢？黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕？带着这些疑问和对夜晚的世界浓浓的神秘感，走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，通过这个故事的学习，希望能慢慢改变孩子们对黑夜的看法，让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象。由此，他们都能发现白天和黑夜的美。

活动目标

1、知识方面：认识夜行动物和植物

2、技能方面：自由探索发现在黑暗中会发光的物体

3、情感方面：体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇

教学重点、难点

1、让幼儿认识夜行动物和植物。

2、让幼儿感受黑暗的神奇。

活动准备

多媒体课件 “星星”小玩偶 会发光的东西

活动过程

·出示准备好的小精灵“星星”

——教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚）

——请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香）

·由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动植物。

——幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。

——依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。

——通过动物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。

——依次了解和认识昙花和夜来香。

——通过植物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论夜行植物的特征。

——你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠）

·进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。

——通过关掉灯，创设一个全黑的类似真的夜晚世界，让孩子谈一谈自己的感受。

——通过投影灯出示星星和月亮，让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神秘的。

——通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。

——提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮？

·光的游戏

——手电筒光变色（给幼儿提供手电筒，让幼儿观察思考如何让手电筒光变色，再提供给幼儿一些彩色玻璃纸，让幼儿自主操作，探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同颜色）

——蜡烛许愿（提供蜡烛让幼儿思考，在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱）

活动延伸：

·给孩子提供动植物图片，让幼儿找出夜行植物与动物。

·投放安全的发光物品，让孩子进一步探索。

教学反思

在这一教学过程中我设计了四个环节，在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友，引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高，在回答时幼儿的语言丰富、完整，在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动，有了很大的信心。...余下全文>>

六：大班个人经验总结怎样上好大班幼儿科学课

大班科学教学工作总结

日期：2015-12-23

《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互渗透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念，大班科学教学工作总结。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下： 一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动　　活动一：《了不起的我》　　——通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有自豪感，对自己的能力有进一步的认识，我们特别安排了此主题，通过介绍自己、绘画与分享交流等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识，有长大了的自豪感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参与布置了主题活动墙饰。　　活动二： <>　　说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了《中国的传统节日》，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加热爱了。　　活动三：《我们身边的标志》 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《我们身边的标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动《我是小小交通警-察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。　　活动四：《恐龙》　　这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识，工作总结《大班科学教学工作总结》还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。　　活动五：《我们爱运动》　　对于运动，小朋友还是比较喜欢的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验，我们通过《动一动》、《跑跑、跳跳》以及《我喜欢的运动》等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣，　　现在尽管天气比较寒冷，但是小朋友们都不怕寒冷坚持参加户外活动，即使是下学天也要到户外打雪仗。　　活动六：《科学泡泡》　　—— “元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、　　做拉花、自制贺年片，我们还开辟了《新年心愿》栏目， 孩子们用稚嫩的话......余下全文>>

七：幼儿园科学教案《奇妙的阳光》活动反思

这个月我班都在开展"我爱我的祖国"的主题活动，这周上了一节科学活动"四大发明"。我将活动的目标定"了解我国古代四大发明，知道这些发明创造对人类的作用"，"为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲"。 　　由于四大发明与孩子的日常生活有一定距离，因此如何找到切入点，让孩子切身感受到四大发明对我们日常生活的作用是至关重要的。我首先从最接近幼儿生活的"造纸术"入手，运用图片演示，帮助幼儿初步了解古代造纸的流程，让幼儿感受"造纸术"的发明，对生活的重要意义，也让幼儿感受到一张纸从原料到成品是何等不容易，懂得了应该节约用纸。 　　整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如 "造纸术"和"印刷术"应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的"指南针"、"火药"，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

八：幼儿园大班科学课教案鱼儿的妙锦囊

在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环保意识。开展了此次活动《奇妙的商店》。旨在让幼儿从小就养成不随便扔垃圾的社会公德意识和良好行为习惯，激发幼儿保护环境的意识。　活动目标：　1、根据废物的外形特征和自己的生活经验，进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。　2、培养小朋友从小树立环保意识，做个环保小卫士。　活动准备：　1、将幼儿用书中《奇妙的商店》故事画面一一绘画成八幅图，故事磁带。　2、故事中各种小动物头饰若干。　3、废旧物品若干。　活动过程：　1、以“奇妙的商店”导入活动。　师：老师不小心把废物弄了一地，小朋友你们看见地上有了废物，该怎样做呢？　生：捡起来，仍进垃圾桶里。　师：这几天，森林里的地面很脏很脏，小动物们把废物仍的到处都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它决定在森林里开一家“　商店”，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。它把小动物们仍掉的废物都变成一件件漂亮的礼物送给它们。　小朋友们想听大象伯伯变废为宝的故事吗？　生：想听。　2、请听故事《奇妙的商店》。　3、边听故事边出示自绘图画。　4、教师再次有表情地复述故事内容，帮助幼儿进一步感知、理解故事的内容。　5、让幼儿观察画面上小动物们出场的顺序。　提问： 师：小朋友们听了一个什么故事？　生：“奇妙的商店”。　师：为什么说商店是“奇妙”的呢？　生：因为它能把废物变成宝。　师：“奇妙的商店”是谁开的？　生：大象伯伯开的。　师：故事里有哪些小动物？　生：大象伯伯、小猴、小猪、小猫、狐狸、小鸡小马。　师：谁第一个来到大象伯伯的商店的？它对大象伯伯说了什么？　生：活泼顽皮的小猴第一个来到了大象伯伯的商店里，说大象伯伯我的桃核能变成什么礼物？　师：接着又有谁来到了大象伯伯的商店里？它又是怎样和大象伯伯说的？　生：胖嘟嘟的小猪又来到了大象伯伯的商店里，说“大象伯伯我的西瓜皮能变成礼物吗？”　大象伯伯说：“我能给你变成一顶漂亮的西瓜帽”。　紧接着小猫把吃剩下的鱼骨头、狐狸拿来了葡萄籽、小鸡也拿来了废纸来到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯帮它们变漂亮的礼物。　师： 小马是怎样问大象伯伯的？　生：它不解的问：“大象伯伯你为什么开不赚钱的商店？你用漂亮礼物换取一堆废物值得吗？”　师：大象伯伯的是怎样对小马说的？　生：大象伯伯说：“我只不过动动手罢了，在说乱扔废物不但污染环境，影响交通，还会传播病菌，给大家带来痛苦，我这样做，不是做了件大好事吗？　师：你喜欢大象伯伯吗？为什么？　生：喜欢。因为大象伯伯很能干，既讲清洁，又讲卫生，还能把废物变成漂亮的礼物。　师：那接下来我们来做个大象伯伯开”商店“的游戏好吗？　生：好呀，太好了。　师：老师来扮演大象伯伯，谁来当活泼的小猴、胖嘟嘟的小猪、可爱的小花猫、还有聪明的狐狸谁来演、还有小鸡小马、各请一位小朋友来演。表演完毕老师及时鼓励。　总结：在生活中，我们只要肯动脑筋，都可以把废物变成有用的东西，还做个环保小卫士。　老师展示用废物做成的物品，请小朋友观察。　老师给小朋友准备了一些废纸，让小朋友们自己动手做一做，把他做好的作品送给他最爱的人。　活动延伸：　1、在语言角提供各种小动物头饰，让幼儿尽情表演。　2、让幼儿把自己设计的故事情节添加进去，创编新的“奇妙的商店”。　教学：　通过本节课的教学，让幼儿对故事的内容有了......余下全文>>