四讲四有自查

一:四讲四有合格党员标准对照十问自查发言稿

四讲四有是讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的简称。

党员四讲四有 做合格党员就是要讲政治、有信念,当务之急就是要解决理想信念模糊动摇的问题,这是最可怕的敌人。

二:对照党章四讲四有查找自身问题自查报告

我们可写,联希方氏在资料内。

三:党员四讲四有对照检查问题整改清单怎么填

在“十三五”规划开局起步时期,在全面深化改革、攻坚克难时期、在全面建成小康社会时期,我们面临着“四大考验”(执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验),同时存在着“四大危险”(精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消。

四:党支部书记四讲四有剖析材料是否政治合格

讲社会公德,做一个守规矩的人;讲职业道德,做一个负责任的人;讲家庭美德,做一个会感恩的人;讲个人品德,做一个有良知的人

四讲四有   做合格党员,就是要讲政治、有信念;   做合格党员,就是要讲规矩、有纪律;   做合格党员,就是要讲道德、有品行;   做合格党员,就是要讲奉献、有作为。 五个认识   一是强化宗旨认识,着力解决群众观念淡薄的问题;   二是强化民主认识,着力解决决策脱离实际的问题;   三是强化责任认识,着力解决工作作风不实的问题;   四是强化法治认识,着力解决违纪违规办事的问题;   五是强化廉政认识,着力解决以权谋取私利的问题。 四个进一步   在“两学一做”学习教育中,全体党员要实现4个“进一步”:   进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;   进一步增强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识,坚定正确政治方向;   进一步树立清风正气,严守政治纪律和政治规矩;  进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

五:如何组织开展好“两学一做”学习教育

自“两学一做”学习教育开展以来,自己认真重温领会了党章党规,系统学习了习总书记关于从严治党、治国理政等方面的系列重要讲话。我认识到,作为一名党员领导干部,践行“四讲四有”,是学习教育的着眼点和落脚点,今后自己要将“四讲四有”标准作为一种自觉追求,一把言行标尺,经常自警自省,带头学习实践,争做一名合格党员,在干部群众中树立起党员先锋形象。

一要坚定信念,不忘初心。“两学一做”学习教育的首要任务是尊崇党章,作为一名“老党员”,虽说是少了一些“莽撞”,多了一份“稳重”,但干事创业的激情较当初有所减退。在学习思考过程中,我认识到共产党人的“初心”,就是尊崇党章党规党纪,不忘入党誓言,在任何时候始终牢记第一身份是共产党员,第一职责是为党和人民服务。我们设计了对照检查表,对需要解决的问题,分层细化为6类35种150条具体表现,要求全体党员对照自查、对号入座、对症下药,通过查摆问题,进而守住为人处事用权的基准和底线,确保在任何时刻都能知道自己的“初心”。

二要身体力行、示范带动。“两学一做”学习教育的最大特点是面向全体党员深化党内教育的重要实践。作为党员领导干部,在学习教育中既要以一名普通党员身份身体力行,以身作则,严格执行双重组织生活制度,自觉参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、查摆解决问题、接受教育、参加民主评议,带动广大党员自觉参与到学习教育中来。同时,更要发挥党员领导干部“走在前”“向我看”的关键作用,亲自挂帅、靠前指挥,善于用领导干部的身份对全体党员进行言传身教,当好学习教育的组织者和推动者。

三要务实进取,勇于担当。十八大以来,中央系列部署的最终落脚点是为推动经济社会发展提供风清气正的政治生态和经济生态。作为一名党员领导干部,我始终以发展为己任,以实绩为标准,积极把握中央、省委和州委政策导向,结合市情实际,团结带领全市干部群众扎实开展脱贫攻坚,重拳整治环境污染问题,经济发展稳步有力,人民幸福感和满意度不断提高,这些都是基于我们坚持把发展作为提升群众生产生活质量的重要手段,把为人民服务的宗旨作为一切工作的前提,才能得到广大群众的支持和肯定。

总之,学党章党规、学系列讲话,最终都要通过做合格党员的实际行动来检验,自己将在今后的工作和学习中,不断地刷新认知、提升自觉、磨砺担当、建功立业,用“学”的成效指导推动“做”的自觉,全力以赴解决群众所急所盼,让群众看到共产党员的新气象新面貌。

“两学一做”学习教育研讨会发言稿二

一、强化党章党规意识,争做忠诚于党、信念坚定的表率

忠诚于党的共产主义理想和中国特色社会主义必胜信念,是一名共产党员的基本要求,也是一名领导干部的基本规范。分管党委办公系统工作的领导干部,始终要强化党章党规意识,把绝对忠诚作为最大党性来锤炼,把“讲政治、有信念”刻在骨子里、扎根头脑中,把固本铸魂作为一辈子的修炼,强化“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”四种意识,坚守绝对忠诚的政治品格,坚定理想信念,增强政治敏锐性和政治鉴别力,坚定不移与党中央和省委、州委保持高度一致。

二、强化党章党规意识,争做心存戒律、遵规守纪的表率

党规党纪中有100条严禁,这些规矩既是“紧箍咒”,也是“护身符”。我们每一名党员领导干部必须时时刻刻心有戒律,严守党规党纪。要牢牢守住思想防线,把党性原则持之为明镜、内化为修养、升华为信条,以信仰的坚定保持思想的纯洁。要牢牢守住道德底线,管得住小节、经得起诱惑、耐得住清贫、把得住原则,捍卫共产党员的精神高地。要牢牢守住法纪红线,时刻紧绷廉洁自律之弦,“心不动于微利之诱,目不眩......余下全文>>

六:两学一做学习教育要开展哪些载体活动

排查一遍党员组织关系。以“一个都不能少”的原则,确保参学党员全覆盖。通过党支部自查、组织部核查,协调公安、人社、教育等职能部门密切配合,4月底前完成了党员信息核查和联系查找工作,掌握了全县流动党员、“失联”党员、“口袋”党员等情况,进一步理顺党员组织关系,全面核实党员身份信息,建立并更新党员管理台账和党员电子信息表。

手抄一本党章。结合个人自学和集中学习,组织支部党员、预备党员和入党积极分子,积极响应“手抄党章100天”活动,逐条逐句解读,通过微信平台推送、展示优秀作品,引导全体党员自觉学习党章、尊崇党章、维护党章。

开展一次知识竞赛。5月初,在全县开展党内两项法规知识竞赛活动,引导各级党组织和广大党员干部自觉学习和认真执行《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等法规,增强模范遵守党章党规党纪的自觉性,提高全县党员干部廉洁自律意识。

举办一场主题演讲比赛。结合纪律教育学习月活动,举办全县青年党员学习党内两项法规演讲比赛,鼓励党员干部结合自身岗位特点和工作经历认真学习党章党纪,用身边人、身边事和个人的感悟引导广大党员干部树立看齐意识、“红线”意识,以“四讲四有”的标准来衡量和检视自己,争做新时期合格党员。

组织一次下乡送学活动。结合县文化下乡活动,发挥紫金花朝戏的优势,编排一部关于“两学一做”题材的花朝戏节目到各镇巡回演出,以党员群众喜闻乐见的形式把学习教育送到农村;同时,组建宣讲团深入各基层党组织进行传达宣讲“两学一做”的重要精神实质,加大宣传力度,营造良好氛围。

举办一场党务骨干示范培训班。为确保学习教育工作力度不减、标准不降,该县拟举办一场全县“两学一做”学习教育基层党务骨干示范培训班,通过对各镇组织委员、“两新”组织书记和县直单位分管组织人事工作的同志进行培训,就学习党章党规、规范党员组织关系管理以及推进驻点联系和整顿软弱涣散党组织工作等方面开展专题学习讲座。

开设一门红色课堂。发挥革命老区和红色资源优势,组织党员到苏区红色教育基地参观学习“血田”纪念广场、“红屋”、革命烈士纪念堂等革命遗址,重温入党誓言、重温入党志愿书等活动,接受“红色课堂”洗礼,进一步强化党性修养,增强党员责任感和使命感。

表彰一批先进优秀典型。大力挖掘机关事业单位、窗口单位、“两新”组织、学校、农村等身边的先进优秀典型事迹,“七一”期间考核、评选、表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织,通过树立榜样,营造学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围,助推学习教育深入开展。

印制一本学习教育《心得体会》。发动全县党员领导干部积极投稿学习教育心得体会文章,由县委宣传部负责筛选优秀作品,编撰《“两学一做”心得体会》发放到各党支部,形成良好的学习交流氛围。

开展一次“党内关爱送温暖”活动。县四套班子领导干部带头开展走访慰问老党员和困难党员,了解他们的思想、工作、生活情况,及时帮助解决生活实际困难,传递党组织的关怀和温暖;继续实施党员互助金、生活补贴金制度,“七一”期间,为全县60年以上党龄的老党员进行慰问并为每位党员发放1000元的慰问金。

七:老干部工作对照四讲四有在政治上是否合格

讲社会公德,做一个守规矩的人;讲职业道德,做一个负责任的人;讲家庭美德,做一个会感恩的人;讲个人品德,做一个有良知的人

四讲四有   做合格党员,就是要讲政治、有信念;   做合格党员,就是要讲规矩、有纪律;   做合格党员,就是要讲道德、有品行;   做合格党员,就是要讲奉献、有作为。 五个认识   一是强化宗旨认识,着力解决群众观念淡薄的问题;   二是强化民主认识,着力解决决策脱离实际的问题;   三是强化责任认识,着力解决工作作风不实的问题;   四是强化法治认识,着力解决违纪违规办事的问题;   五是强化廉政认识,着力解决以权谋取私利的问题。 四个进一步   在“两学一做”学习教育中,全体党员要实现4个“进一步”:   进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;   进一步增强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识,坚定正确政治方向;   进一步树立清风正气,严守政治纪律和政治规矩;  进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

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