剥橘子的启示

一：剥橘子的启示主要内容

元郭居业《二十四孝》所记孝子事迹之一 陆绩，字"公纪"，三国时期吴国人。他的父亲陆康孝顺良善，曾被当地太守李肃举荐为"孝廉"。 陆康做官以后，体恤百姓疾苦，办了许多实事，深得当地百姓们的敬爱，后来成为庐江太守。陆康的言传身教，给年幼的陆绩以至深的影响。 时值东汉末年，陆康和后来成为三国时期著名将军的袁术交情非常好。有一次，陆康带着年仅六岁的儿子陆绩，到居住在九江的袁术家里作客。袁术非常高兴，端出橘子热情招待他们。 长辈们谈话的时候，陆绩就坐在一旁剥橘子吃。这橘子甘甜汁多，吃得陆绩美美的。当他伸手再拿第二个的时候不由得想起：妈妈最爱吃的水果就是橘子了，可她还从来没有尝过这么好吃的橘子。想着想着，陆绩的眼前就浮现出妈妈慈爱的笑容……于是，陆绩忍住了自己再吃橘子的念头，而是小心翼翼地拿了三个装进怀里，心想把这些橘子带给妈妈，她该多高兴啊！ 由于大人们谈话都很投入，谁也没有察觉到陆绩的这个小动作。等到陆康父子准备告辞的时候，只见陆绩两臂夹紧，双手抱在胸前，小心翼翼地从椅子上滑下来，随同父亲走到主人面前，鞠躬施告别礼。 不料当陆绩双手作揖，毕恭毕敬地弯下腰来躬身作礼的时候，三个黄灿灿的橘子突然从他胸口的衣襟里"咚咚咚"地掉了出来，滚落在地上。 袁术见此情景，禁不住开怀大笑，然后又故意板起脸孔说："你来我家作客，怎么还把橘子带走啊？"陆绩慌忙跪在地上说："对不起，我妈妈最爱吃橘子，您家的橘子特别甜，我想带几个回去给妈妈。" 袁术听了之后感到非常惊讶，随即脸上又现出喜悦之色，内心不禁感叹：这么小的孩子就能时时惦记母亲的喜好，并尽力成全，实在难能可贵呀！陆绩怀橘敬母的行为和他率真的天性，也使在场的人都深受感动，大家不禁交口称赞。 当我们深入史书了解有关陆绩的记载，就会发现陆绩六岁就懂得体念亲心的行为并非偶然，实为得力于良好的家庭教育。除了父母以身作则外，他还研读经史，无数古圣先贤的存心和德行，从小就在他心里扎下了根。

二：剥橘子的启示的阅读答案

参考答案：

1．①凶 ②自己选辑教材、有意思的朗读 ③修改作文

2．“怅惘”的内容：离开恩师将近五十年，未曾通音讯，不知道老师的近况。

“敬慕”的内容：徐老师很有才学，教学水平高，对学生负责。

3．答案示例1：作者先写徐先生古怪外貌和神态，作文课上他骂我“你是什么东西，我把你一眼看到底”来突出他的凶。又写他自己选辑教材，有意思的朗诵，用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多，突出了他才学很高，对学生认真负责的态度。全文采用了欲扬先抑（前后对比）的写法，把一位普通的国文老师写的生动而令人难忘的。

答案示例2：作者写徐老师的外貌，用了肖像描写，写他上课时的情形，用了语言描写、动作描写，突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写，表现了他的认真负责。文章综合运用多种人物描写方法，将徐老师的形象塑造得生动而让人难忘。（意对即可）

三：剥橘子的启示的阅读答案，快！

参考答案：1．论述数字化痴呆症的危害；指出怎样克服数字化痴呆症。（2分，符合题意即可给满分。）

2．“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡薄”（2分，任举两个即可。）

3．引用论证，道理论证，举例论证。（共2分，1点1分。答案写两点即可。）

4．答案略。（紧扣具体措施写，答案合理即可得满分）

四：剥橘子的启示全文急。。。。。。。。。。。。。

剥橘子的启示

作者：余子仪 投稿时间： 2012-10-30 13:53:58

昨天，我们班举行了个人剥橘子比赉，我们剥橘子，剥出了快乐，剥出了甜甜的滋味。今天，老师又会带领我们做什么呢?在我们急切的追问中，老师揭开谜底——

“同学们，昨天我们举行了个人剥橘子活动，今天我们合作剥橘子。现在我先让一个同学和我合作，要求是每人只能用一只手来剥。”

大家推举心最细的芷菡上去。腼腆的芷菡慢吞吞地挪到讲台旁，抹了抹额头上沁出的汗水，准备剥橘子。老师一手紧紧地捏着橘子，一手用力一挥，喊了声：“开始!”芷菡用两根指头捏住橘子，食指戳进脐眼，剥了起来……正当快要剥到一半时，一小块橘子皮突然掉了下来，一些心急的同学叫起来：“啊!掉了!掉了!”芷菡一声不吭，依然埋头剥橘子。

10分钟过去了，芷菡终于剥完了橘子，可橘子皮剥断了，橘子瓣剥破了，橘子水流出来了。老师拿着橘子问：“为什么上次一个人剥得好好的，这一次却剥成这样呢?因为芷菡没让我和她配合，只顾一个人埋头苦剥。”哦，原来配合这么重要!

到我们剥了，老师给我们分了橘子。我恰好和芷菡一组，她剥，我拿。比赛开始，芷菡接受前次的教训，剥得很顺利。我想：这冠军非我们莫属了，手不由得加快了旋转的速度。可心急吃不了热豆腐，一块橘子皮在我的快速旋转下差点被剥断了，我连忙放慢了旋转速度。随着时间的推移，我们越剥越熟练，配合得越来越好——每当芷菡的大拇指移动一下，我就稍稍一转，橘子皮便在芷菡的大拇指下被剥起一段。不到六分钟，我们就完整地剥完了橘子。一看其他同学，有的剥断了，有的剥破了，有的只剥了一半……哇!我们胜利了!我和芷菡高兴得跳起来。

“二人合剥冠军组——芷菡和余子仪!”老师宣布完比赛结果后对我们说：“他们这次能获胜，最重要的原因是接受了前次的教训，配合得好。‘二人同心，其利断金’啊!”是啊，只要团结一心，还有什么不能战胜的呢!

五：橘子的启示作文600字

今天，我在吃橘子时，闲来无事，心中就油然而生出一个问题:为什么橘子一定要将皮剥开以后才能吃?我想来想去也想不明白，就去问爸爸妈妈。

妈妈随口说:“因为橘子有柔软有弹性的外层来保护里面的果肉，所以我们必须要将橘子的皮剥开以后才能吃里面的果肉。”

爸爸却沉思了一会儿，说“因为橘子想要告诉我们，干事情一不仅大脑要思绪万千，而且要勤奋执着努力地去干事情，要用勤奋的汗水去浇灌，才可以使种子发芽、开花、结果。

我想:“是啊，人生也是如此，只有辛苦地付出，勤奋地努力，才会得到成果。不然只会纸上谈兵而不去实践是不切实际的。

我剥开皮，看见里面的果肉是一块一块的，好奇心不禁又上来了，就问爸爸:“爸爸，为什么橘子里面的果肉是一块一块的呢?”爸爸也思考了一会儿，说:“因为橘子告诉我们人类，你，成功了，收获时，不要全部独占，要和别人一起分享，要学会分享。你自己分给别人一份，别人快乐，你自己也快乐，就是收获两份快乐，何乐而不为呢?俗话说‘赠人玫瑰，手有余香’，别人也会报答你。”

我想:是啊，爸爸说得对，成功时要和别人分享成功和快乐，别人快乐，你也快乐，就是收获两份快乐，何乐而不为呢?俗话说‘赠人玫瑰，手有余香’，别人也会报答你。只有这样，在你失败时，别人才会和你一起分担痛苦。这样在通往成功的道路上，你才会走到终点。

要成功就要勤奋;成功时要分享，这就是橘子带给我的启示。

六：剥橙子的启示阅读答案“欠你的教育＂是指什么

1.剥橘子式的子女教育的核心理念是：要让孩子独立性逐渐增强。

2.因为迪斯要让孩子的独立性逐渐增强，不让孩子养成衣来伸手，饭来张口的习惯。

3.第一种是指养成独立性的习惯，第二种是指衣来伸手，饭来张口的习惯。第一种会成就大事业，第二种没有一项可以拿得起放的下的本领