科学性与艺术性

一：试述管理科学性和艺术性的辩证关系

试述管理的科学性、艺术性之间的关系

管理是通过计划、组织、领导和控制等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。管理它有自己一套分析问题、解决问题的科学的方法，它具有科学性；同时管理也是指利用系统化的知识和技术并根据实际情况激发灵感、发挥创造性的技巧和诀窍，它同时具有艺术性。在理解了管理的科学性与艺术性之间内涵的基础上，我们发现管理的科学性是艺术性的前提和基础，艺术性是科学性的突破和创新，管理的科学性和艺术性是互为条件、互相转化的有机统一体，有着各自发挥作用的场合和时机。既有科学又有艺术的管理才是成功的管理。

1管理的科学性

管理的科学性是指管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本客观规律。人类在经历了一系列的管理活动之后总结成功与失败的经验，在大量的实践基础上形成了一整套管理理论，最后形成了一个合乎逻辑的系统，即管理的科学性。科学性是管理必不可少的基础，管理者如果缺乏科学的管理知识，就会像哈罗德．孔茨说的那样：“医生不掌握科学，几乎跟巫医一样了。高级管理人员不掌握管理科学，则只能是碰运气，凭直觉，或用老经验。”一个管理者只有掌握了系统的管理知识，在管理过程中就可以对组织中存在的管理问题提出可行的、正确的解决办法。如果一个管理者不遵循管理的科学性，不按管理的客观规律办事，必然受到规律的惩罚，最终导致管理的失败。

2管理的艺术性

管理虽然具有科学性和规律性，但它绝不是简单的“按图索骥”的照章操作行为。如果按照书本和规律僵硬行事，必然带来的是管理上的失败。管理是一种随机性很强的创造性工作，必须在客观规律的指导下，实施灵活多变的管理才能取得管理上的成功。一个成功的管理者，不单单是理论上的高手，还必须具备成功解决实际问题的能力和策略。同是一个问题，不同的管理者会出现不同的管理效果，这就是管理的艺术性。

3管理的科学性与艺术性之间的关系

3.1管理的科学性是艺术性的前提和基础

我们认为，要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理具有其自身的规律性，管理从古至今都存在着，到今天已经形成了比较系统的理论体系，揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律，总结出了许多管理原则及管理原理。管理主要依靠的是一套科学严格的制度。承认了管理的科学性，管理活动就有章可循。管理的科学性与管理的艺术性有点类似于市场经济中市场与政府的关系。只有在市场（管理的科学性）失灵的地方，政府（管理的艺术性）才可能发挥作用，管理的艺术性应局限在管理制度失效的领域，如果是制度出了问题再好的管理艺术，也不能从根本上解决问题。只有有了一套科学的管理制度，才能给被管理者带去希望和预期的收入，减少由于不确定性所造成的损失。只有在这些科学严格的制度的基础上，管理者的人格魅力、聪明才智、创新精神等才能更好的发挥出来，这才能体现出更多的管理艺术性。所以，只承认管理是一门艺术，二不承认管理是一门科学，必将导致管理中的随意性，，甚至独裁与腐败。

3.2管理的艺术性是科学性的突破和创新

在承认管理科学性的前提下，讲管理的艺术性也是很有必要的。因为，管理是一门不精确的科学，存在着不确定性，在管理工作过程中，面对着不同的环境和不同的事情，科学的管理理论并不能为管理者提供一个标准的答案，管理人员必须在管理实践中发挥人的主观能能动性，具体问题具体分析，因地制宜地将管理理论与具体的管理问题相结合。在管理过程中人是核心要素，人比其他资源更具有 能动性、潜质性、专一性和升值性。在管理过程中要想充分发挥人的作用，更需要管理者的聪明和智慧，管理者运用自身的人格魅力、灵感和创新，突破管理......余下全文>>

二：管理学的科学性和艺术性

管理的科学性和艺术性

科学性：反映管理实践活动的客观规律。管理理论来自于实践，又指导实践，有一套分析俯解决问题的方法论。

艺术性：即实践性、创造性。是指在实践中创造性地运用管理理论知识的技巧，必须将管理理论与具体的实践活动相结合。

三：如何理解管理的科学性与艺术性?

资源可以分为物质资源、时间资源和人力资源。过程一般分为四个阶段，即：计划、组织、领导和控制。因此，管理就是根据企业所拥有的资源，确定需达到的目标，然后制定计划，通过组织、领导去实现目标，在执行中，根据计划制定的标准对执行的结果进行控制和调整。在使用资源时，物质资源和时间资源可以采用科学的方法，而人力资源的特殊性使管理的特点具有高度的艺术性。因此，管理的艺术性主要体现在对人力资源的管理上。譬如：一位农夫拿一把斧头去砍柴，他只要靠自己的能力，总可以将树木砍倒。但如果他用斧头去参加战斗，他将面对的不再是无生命的树木，而是活生生的人，他的努力就不一定能达到目标。所以我们常常说，管理既是科学，又是艺术。==================管理正是如以前的管理学家所说的是一门科学与艺术相结合的学科.管理有着其的严谨性.公司战略的分析和设定有着特定的方法,公司组织结构的规划,管理层次的划分，管理幅度的设定都有着特定的方法,管理需要统计来支持预测，管理决策需要综合许多种情况,需要考虑各种情况发生的概率,从而最终做出能够使公司获利的决策，所有的这些都证明了管理是科学,并不是拍脑子就能出来的.一个明白了管理是门科学的人，必然会努力去用众多的科学工具来武装自己.这是必须的。任何只是凭借着经验去管理的管理者最终会陷入管理的误区。当然我也不否认经验在管理中的重要性。管理中的艺术性是需要一个管理者通过很多年，很多事情的积累才能领悟到的。管理者的经验可以说是管理艺术性的基石。管理的艺术性包含了管理者对管理的领悟，对公司的感情，对处理人事关系的积累，惟有当一个管理者经历过，成功过，失败过才能真正的体会到管理中的艺术性是什么。可以说管理的科学性是可以学习到，一个管理者可以通过对理论的学习而具备管理的科学观，可以通过学习了解到各种管理工具和方法的使用方法和适用环境。但是对于管理的艺术性是无法学习到的。因为管理的艺术性与一个管理者的性格，生活背景，所面临的挑战等等都有着密切的联系。而也正是管理的艺术性导致每一个管理者的管理思维，管理习惯是无法复制的。也就是说世界上不存在着两个完全一样的管理者。想通过复制一名成功的管理者而成就自身的成功是行不通的。一名有着理论知识但没有实际管理经验的管理者可以会由于没有经历的积累而导致失败，而同时一名有着丰富管理体验的管理者也可能因为缺少理论的基础，而面对问题的时候总是希望求助于过去自己的经验，并由于经验而蒙蔽的自己的双眼，从而影响到最终的决策的正确性。实际上管理的科学性和管理的艺术性是管理的两个相辅相成的方面，缺一不可。管理的科学性使管理者在处理问题时有理可依，有据可寻；而管理的艺术性则使管理者能够灵活应变，而不至于被管理理论的条条框框所束缚住。公司由小到大的过程中也体现出了管理的科学性与艺术性交替起作用。当一个公司刚创立的时候，由于员工较少，管理层次较少，所以管理者可以通过自己的努力管理到公司中的每个员工，这时候管理的艺术性则起到了更大的作用。管理者的人格魅力会得到充分的展示，也对公司的发展起着至关重要的作用；当公司发展到一定程度时，由于公司规模的逐步扩展，管理层次的增加，管理者的精力已经无法顾及到公司的每个角落，这个时候管理的科学性就起到作用。通过管理体系的设计和制度的建立，使得公司的运作在运营规范的指导下紧紧有条地进行。这个时期的公司是需要规范的。只有通过管理规范才能使公司的运转走上正轨，从而与过去做事随意的现象说再见。这个时期的公司讲的不再是艺术而是纪律，铁的纪律，任何员工都应该在管理制度的指导和约束下，完成......余下全文>>

四：管理学的科学性与艺术性，举例说明。

第一，管理的科学化是说要做到管理的标准化、统一化和制度化，而管理的艺术性则是追求管理方法中与众不同的地方，讲求的是个性和差异。

管理的科学化有利于企业的迅速扩展，就如同麦当劳肯德基这样的快餐企业一样，每一个管理内容都写在制度中大到原材料要求小到每一根吸管的长度，而在全球范围内实用。这样的科学化能使得他在发展过程中能有效减少机会成本，使得发展速度做大化，那么艺术性则是像中餐一样，他的口感色泽都被赋予了厨师的个人风格，他人难以模仿，这限制了他的发展，但同时也是吸引顾客的一个重要方面。

如果管理中只有制度化，则会造成组织死板，且缺乏人文关怀，相反如果只有艺术化，则不成规矩太过讲究人情，一切靠情感做事。

所以，管理要做得七分科学三分艺术，这是作家搭配，在制度内科学制度外艺术。

呵呵，以上是我的观点，希望能帮到你……O(∩_∩)O

五：论述管理的科学性与艺术性

管理是以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论，它具有科学性。泰勒所做的搬运生铁、金属切削、铁砂和煤炭的实验向我们展示出这样一个道理：经验对于管理虽然是重要的基础性的，但却远非决定性的和唯一性的，任何工作和业务流程，通过科学的研讨，更能够接近并在一定程度上达到完美。从此，人们认识到在管理上引进科学研究方法的重要性和必要性。但是，管理学并不能为我们提供解决一切管理问题的现存的或标准的答案。管理的对象是社会组织中的人，社会现象复杂多变，许多因素难以定量，因而管理者对未来的预测以及在预测基础上的决策和计划很难做到精确。这也是历史上对泰罗的科学管理理论有褒有贬的原因之一。管理也是指利用系统化的知识和技术并根据实际情况激发灵感、发挥创造性的技巧和诀窍，它同时具有艺术性。当今的"冲突管理观点"认为冲突时组织保持活力的一种有效手段，冲突管理实际上是门艺术，优秀的管理者会谨慎地选择想处理的冲突、自习研究冲突双方的代表人文、深入了解冲突的根源、妥善的选择处理方法，使人心汇聚、奋发向上，并有旺盛的生命力。管理的艺术性和科学性是相互依赖的。管理的科学性揭示了管理活动的规律，反映了管理的共性；管理的艺术性则揭示了管理的个性。管理者靠背诵管理原则进行管理，如同医生靠背医书诊断疾病，必然是脱离实际情况的无效劳动。相反，没有掌握管理理论的人，进行管理活动时，单凭经验、碰运气，也难以成功。

六：如何将教育的科学性与艺术性结合

教育工作首先要讲究科学性，要科学地进行人格教育，科学地开展学习指导。

教育内容很多，我认为最重要的有两个方面，一是人格（教育），二是学习（指导）。 在进行人格教育时，要讲究科学性。比如自信心教育，一般的做法是对其本人进行正面鼓励，让他们树立自信心。可这样做并不科学，效果不会太明显。因为一个人很在乎周围的人对他的态度，总希望被别人尊重，被别人接纳，被别人欣赏。如果这种需要得不到满足，他们的自信马上会被动摇。所以，自信心教育要成功，必须从两方面入手，一是对他们进行正面的引导鼓励，二是为他们创设一个信赖、欣赏的环境。为此，就要充分调动各方面的因素，让家长创设一个鼓励、欣赏的家庭环境；让同学营造一个友好、尊重的班级氛围；让老师创造一个信赖、鼓励的课堂气氛。再比如意志力教育，要有效运用“团体动力学”的原理，利用团体的相互影响、相互启发和相互帮助，形成团体的共识和目标，产生良好的心理暗示，使学生对自己的问题有所领悟和反省，进而改进自己的态度和行为，有意识地培养自己坚韧不拔的意志力。

除了人格教育，教育工作的另一个重要内容就是学习指导。学习指导要体现出科学性，我认为可以从三方面分三步进行：第一步，进行学习方法指导。让学生懂得一些通用型的学习方法，知道如何订计划，如何预习，如何听课，如何作业，如何考试，如何迁移创造。第二步，进行学习风格指导。学习方法是通用的，带有共性的，而每个人的学习风格是不一样的，班主任就要根据学生的生理特点、认知特点、情感特点、意志特点、社会特点等进行有针对性的指导，做到因人而异，因材施教。第三步，进行学习策略指导。学习策略是指在特定条件下，为完成某个学习任务或达到某个学习目标，学习者根据自身的学习风格，对学习方法进行选择，对学习过程进行调控，对学习结果进行评价反省的高级认知活动。要让学生在学习时不断地问自己：我是怎么学习的？我这样学习有效吗？该怎样调整才更有效？掌握了学习策略，学生才算真正学会了学习。这三步顺序不能颠倒，但可以循环重复。

教育学供如同培育树苗。育苗时施这种肥能助长，施那种肥不能助长（施不施都一样），施另一种肥则会危害其生长。教育也会出现正效、无效、负效三种情况。但和育苗相比，教育的效果更隐性，标准更不唯一，所以更需要我们积极思考，努力探索。

教育内容要讲究科学性，而教育方式则要讲究艺术性。艺术性的教育多姿多彩，生动活泼，要多姿多彩，生动活泼，通过文学语言、典型故事、现场实例、心理实验等多种方式进行艺术性的教育，以使教育效果达到最优化；而空洞的说教则枯燥平板，苍白无力。前者能使学生愉悦地接受教育，春风化雨，润物无声，使教育效果达到最优化。

科学性和艺术性是教育工作的基本原则。教育是科学，要求真；教育又是艺术，要求活。两者相结合，才能使教育效果达到最优化，才能让学生得到自由的和谐的发展。应多学点教育学心理学知识，多学点心理辅导技术和语言表达技巧，以把教育做得更科学，更生动活泼。

七：说明管理的科学性和艺术性

管理是一门科学

（1）科学的规律性

管理科学是人类长期从事社会生产实践活动中，对管理活动规律的总结。作为一门科学，要求管理具有系统化的理论知识。管理科学是把管理的规律性提示出来，形成原则、程序和方法，对管理者管理活动予以普遍性指导，使管理成为理论指导下的规范化的理性行为。承认管理的科学性，就是要求众在管理活动中要不断发现与摸索管理的规律性，按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，搞好管理，提高管理效率。

管理学是从客观实际出发，来研究人类社会中各种组织的管理活动及其规律性的学科，这些规律是客观存在的，如果谁违背了这些规律，就必然会遭到惩罚。比如企业经营中有一条亘古不变的真理：企业必须以自己的产品和服务最大限度地去满足顾客的需求才能盈利。这条法则应该说是古今中外企业必须遵循的不二法则，这就是条管理规律，谁违背了谁就要吃亏。

（2）严密的程序性

科学的逻辑在管理活动中表现为一种严格的程序化操作，程序性是管理活动的一个重要特征。这种程序性首先体现在管理流程的设计中，其次体现在具体的操作工艺中。

（3）先进的技术性

管理学是一门应用性很强的学科，管理的理论只有转化为具体的管理技术和技能才能发挥作用。在现代管理学中，这些管理技术又被转换成各种管理软件和具体的操作技能，以便完成具体的管理任务。

1.2.2管理是一门艺术

管理是一种随机的创造性工作，它不象有些科学那样可以单纯通过数学计算去求得最佳答案，也不可能为管理者提供解决问题的具体模式，它只能使人们按照客观规律的要求，实施创造性管理，从这个意义上讲，我们说管理是一种艺术。同时，管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。所谓未知的、活的、模糊的因素即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传，被人们称之为“艺术”的部分，这部分也正是管理学应该开发的处女地。随着科学技术的发展和管理科学的发展，那些未知的、模糊的、活的领域会越来越少（但不会没有），但需要人们去从事管理艺术水平的要求却越来越高。

管理的艺术性在具体的管理活动中要求如下：

（1）巧妙的应变性

管理者在其管理生涯中，会遇到各种意想不到的事件发生，有无应变能力，便显得十分重要。尤其是当组织遇到突然的重大变故时，管理者的应变能力往往起着决定性的作用。（举例：海南农民种植的一种叫“白象牙”的芒果，因为在开花时受精受粉不完全，导致“发育不良”，结出的果只有鸡蛋般大小，这种果子学名称为“败育果”。前几年，这种果只能作为淘汰处理。但是，原本要扔掉的小东西，在通过合理的转换后却变成了“珍珠果”。这种果由于其口感好，果肉中几乎没有纤维，核小甚至无核，深受人们的欢迎。正常大小的优质象牙芒果每斤售价二、三元，而它却卖到了四、五元，最高时可卖到8元一斤，而且供不应求。在海口、广州、深圳等地，这种小个的象牙芒果成为当地人的送礼佳品。气候还是那个气候，芒果还是那个芒果，但结果却大不相同。这就是在管理的应变性，遇到不同的情况、不同的对象，进行不同的处理。）

（2）灵活的策略性

管理者不仅需要运用智慧进行战略层面上的思维和运作，更需要策略层面上的灵活操作，只有一个个策略上的成功，才能最终取得战略上的成功。

（3）完美的协调性

管理者的重要任务就是对各种关系的成功协调，如乐队指挥、如弹奏钢琴协奏曲。协调出动力，出效益，其中，人际关系的成功协调，将是对管理者的重大考验。

1.2.3管理是科学与艺术的统一：客观规律与主观能动性的统一

管理科学是反映管理关系领域中的客观规律的知识体系，管理艺术则是以管理知识和经验为基础，富有创造性管理技巧的综合。管理科学是管......余下全文>>

八：你怎么理解广告的科学性和艺术性，这两方面在广告中是怎么体现的？

广告的科学性更多的体现在向受众群体表达概念的清晰程度；而艺术性则体现在广告的表现手法上！这两者在广告中的体现其实很明显，我举例说明：脑白金的广告想必大家都不陌生，老头老头在那扭来扭去，口号：今年过你不收礼，收礼只收脑白金，很通俗易通，（很多人说恶心）但是我们不管他这些，内容上让受众群体一看就知道他广告的目的是什么，并且脑白金的名字火速传播，经营者赚了钱，那么我们就不能否认这个广告的科学性了！而艺术性的广告多表现在平面、影视上，这块其实很多，每次的广告节上面，艺术性极强的广告很多，这方面的佼佼者例如：中国移动、肯德基、麦当劳、别克汽车等等！