一：推小车游戏怎么玩
活动设计意图：
小班幼儿年龄较小，我们县城大多数是3--3.5岁的幼儿才能入学，为了锻炼小班幼儿走得动作，我特意将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走得动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大号可乐瓶，只在游戏中提供小号可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了游戏活动的层次性。
教学目的：
1、练习持棍推瓶自然的往前走。
2、锻炼幼儿手眼的协调能力。
3、愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。
教学准备：
1、材料准备：大小不一的透明可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】，纸棍幼儿人 手一根。
2、环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3、经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
重难点：
重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
教学过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车。
1、教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，
推着小车向前行，
慢慢走，慢慢推，
小车稳稳向前进。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5、教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。
6、游戏：推小车
1、教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务， 能得到一份奖品。
2、教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿 可以选择更换大号可乐瓶。
3、教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动：
幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
二：推小车下阶梯的游戏是什么
活动设计意图：
小班幼儿年龄较小，我们县城大多数是3--3.5岁的幼儿才能入学，为了锻炼小班幼儿走得动作，我特意将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走得动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大号可乐瓶，只在游戏中提供小号可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了游戏活动的层次性。
教学目的：
1、练习持棍推瓶自然的往前走。
2、锻炼幼儿手眼的协调能力。
3、愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。
教学准备：
1、材料准备：大小不一的透明可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】，纸棍幼儿人 手一根。
2、环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3、经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
重难点：
重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
教学过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车。
1、教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，
推着小车向前行，
慢慢走，慢慢推，
小车稳稳向前进。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5、教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。
6、游戏：推小车
1、教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务， 能得到一份奖品。
2、教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿 可以选择更换大号可乐瓶。
3、教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动：
幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
三：小班快乐游戏《送饮料》教案
活动目标： 1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。 2.感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。 活动准备： 1.推小车20个。 2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。 3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。
四：幼儿园小托班家委会都有哪些游戏
亲子游戏的话可以试试：
1、蚂蚁搬豆 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
2、贴鼻子 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里 准备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者
5、踩气球 准备：气球若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
7、揪尾巴 准备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
8、两人三足 准备：绳子若干、 玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
9、推小车（幼中） 玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。
10、可爱的袋鼠宝宝 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜
11、俯卧撑 玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。 12、穿大鞋 玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
13、棉花球 准备：三个家庭（每个家庭一大一小） 玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
14、哪吒寻宝 准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸 玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！
15、袋鼠接力 人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分......余下全文>>
五：幼儿小班作业有趣的活动应该怎么做
采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
推小车
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
剥桔子
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
六：我想找适合3-4岁的小班幼儿诗歌
★可爱的小五官
眼睛看妈妈，
鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，
耳朵听夸夸。
★小手链
小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
★奇妙的彩泥
彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。还能变成很多多。
★调皮的小老鼠（小班）
小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，
痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
★可爱的小公鸡
小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，
早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！
大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，
小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。
★过马路要注意
小朋友，过马路，要走黑白斑马道，
一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，
红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，
安全第一最重要。我们时刻要牢记。
★手指操儿歌
大门开开进不来，二门开开进不来，
三门开开进不来，四门开开进不来，
五门开开我进来。
适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。
★洗手喝水歌
天气变冷嘴边干，（口渴）
赶紧洗手喝点水，（解渴）
老师认真来检查，（检查）
看谁没洗手就喝，（不对）
手上藏着传染病，（可怕）
手脏就会危害健康，（要命）
劝你赶快戒陋习，（赶紧）
洗手喝水保健康。（没错）
勤洗手多喝水，身体健康为了谁？
为了你我为了他，讲究卫生靠大家。
★英语儿歌《水果》
apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，
pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，
banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，
peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，
orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。
★英语儿歌《看听闻说》
eyeeye亮晶晶，样样东西看得清，
nose nose用处大，闻闻气味全靠他，
mouth mouth真能干，会说话来会吃饭，
earear真是灵，样样声音都能听。
★英语儿歌《走路》
轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，
摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，
蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳
慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。
★袋鼠
袋鼠妈妈，有个袋袋，
袋袋里面，睡个乖乖，
乖乖和妈妈相亲又相爱。
★七彩的太阳
春夏秋冬的太阳是什么颜色？
冬天的太阳是火红的，
它能把冰雪融化带走严寒。
秋天的太阳是金色的，
它把大地披上了一层金色的外衣。
我希望夏天的太阳是绿色的，
他能为人们带来一丝清凉。
春天的太阳是什么颜色？
它是赤橙黄绿青蓝紫，
噢！春天是七彩的太阳。
我的小手真能干
★吃饭歌
我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
★喝水歌
我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，
多喝水身体棒。
★穿衣歌
我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
★爱玩具歌
我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
★小 青 蛙
小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。
它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。
★我是环保小卫士
你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。
你拍二我拍二，爱护花草是好事。
你拍三我拍三，不能随地来吐痰。
你拍四我拍四，公共设施莫涂字。
你拍五我拍五，防风放沙多种树。
你拍六我拍六，不让清水白白流。
你拍七我拍七，节约用电要牢记。
你拍八我拍八，保护动物人人夸。
你拍九我拍九，废旧电......余下全文>>
七：小班教师在歌曲教授时的方法有哪些?
让幼儿有机会为歌曲创编动作。幼儿对自己创编的动作特别有感情，并且牢记在心，这时老师只要稍作指导就能起到事半功倍的效果，比如在《春天来了》这首歌中，“杨柳树枝对着我们弯弯腰”，孩子对这句歌都有反应，只是有的孩子是微风吹拂下的杨柳，有的孩子是大风吹拂下的杨柳，有的是狂风吹拂下的杨柳，孩子在我的语言启示下对自己的动作做了调整，不管是什么风吹拂都变得优美动感，且富含节奏感。孩子创编动作，为孩子提供了他们独立思考、表达的时间和空间，有助于孩子音乐创造力的培养。
教给孩子表达音乐的方法。让孩子多欣赏舞蹈，看些图片，积累舞蹈素材，动作经验，这样在对音乐进行表达的时候就不会手忙脚乱不知所措。在音乐教学中没必要把每个动作都设计好，让幼儿跟着做，要让幼儿自己有感而发为感而动，即使孩子表达不出，教师的示范也应该是多方位多层次，可供幼儿选择的，要多选一，而不是唯一选择。这有利于幼儿音乐创造力的培养。
范唱感染。教师要根据歌曲的情感要求、风格特点有感情的范唱，用高亢、低沉、欢快、抒情的口吻来表达歌曲情感，在《毛毛虫挠痒痒》的范唱中我用愉悦滑稽的语气和腔调表达歌曲情感，一下就抓住了孩子的心，每个孩子都兴趣十足，很快就学会了歌曲，并且根据歌曲情感作出挠痒痒的各种动作；歌曲《我给太阳唱支歌》表达了太阳给予我们的温暖和爱，也表现了孩子们对太阳的喜爱之情，在这首歌曲的范唱中，“太阳太阳亲亲我”，范唱时我用柔美的语气，“脸儿好暖和”，用幸福享受的感觉表达情感，“太阳太阳摸摸我”用满怀柔情的口吻。“太阳太阳喜呀喜欢我”用自豪的语气来表达，“我给太阳唱支歌，唱支歌。”用高亢的语调，自信的表情，快乐的感觉，表达对太阳的喜爱和感谢。这样的范唱深深吸引感染了幼儿；用清唱、边弹边唱等多种范唱形式感染幼儿，而不要单调的、用句句跟唱的形式来教授幼儿歌曲。在歌曲教授中我发现孩子们最讨厌的学歌方式就是逐句学唱，我通常会先是环境熏陶（日常放歌曲）要教授的歌曲，上课时教师整段范唱，孩子唱自己感兴趣的乐句，然后整天跟唱，教师纠正清唱，这样孩子学起来非常轻松。
幽默夸张逼真的动作提示。在歌曲教授中运用夸张幽默的动作进行歌词提示。歌曲《猫捉老鼠》歌词简单，故事性强，在教学中我只给孩子清唱两遍，边唱边提问，提示孩子歌曲内容，加上夸张的动作提示，孩子毫不费力就能整段轻松跟唱。歌曲《走路》，在教学中只要按小动物的特征加上夸张的动作，孩子就能轻松记住歌词。
创设音乐环境，提供多重熏陶。在音乐中寻找快乐，每一次的音乐教学我都有多种形式，身体律动，音乐游戏，歌曲创作，乐器伴奏。我们的音乐角里有孩子们喜欢的各种乐器、道具，听到音乐孩子们就会去拿乐器、道具表达音乐情感，进行音乐游戏，比如孩子们自发创编的音乐游戏推小车，开火车，乐器大战，飞机演习，都是孩子们百玩不厌的游戏。把音乐变成孩子的日常生活，这让孩子感觉音乐就在身边，音乐是生活中所必需的，这是我小班音乐教学中感悟
音乐是思维着的声音，音乐表达的是无法用语言来描述，却又不可能对其保持沉默的东西。我们应该通过音乐，并在音乐中教育我们的孩子；音乐是热情洋溢的艺术，像自然那样无边无际，像风一样自由，像天空一样清新明亮，像海洋波澜跌宕，他愉悦人的感官，感动和激发人的热情。世界在音乐中得到了完整的再现和表达。音乐教育是幼儿全面发展的重要手段，我们必须深挖教材，因材施教，运用各种手段，积极主动的运用到日常活动中。让孩子沉浸在音乐的海洋中，愉悦孩子身心，丰富孩子情感，陶冶孩子情操，启迪孩子智慧，净化孩子心灵，感受音乐带来的奇妙，体会音乐在生活中的......余下全文>>
八：小班科学《谁的力气大》的听课反思
设计意图：
幼儿对玩充满了兴趣，但对于力的大小没有真正的探究过，所以我设计了这样的活动，试图通过让孩子自己的动手尝试和操作，培养他们对力的大小的兴趣，知道自己的身体有力气，用力可以是物体动起来，对于力的探索有着极大的兴趣。
活动目标：
1、知道自己身体有力气，用力就可以使物体运动。
2、愿意探索力，能大胆探索力的大小与物体间的关系。
3、对有关力的现象感兴趣，体验发现的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：知道自己用力就可以让一些物体动起来。
2、物质准备：羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。
活动过程：
一、导入：
1、今天老师看见你们很高兴，很想抱抱你们，选1~2个幼儿抱一抱。
提问：老师有没有抱起来？老师是怎么把她抱起来的？（用力）
老师身体的哪个地方用力了？（手用力了）
2、试一试：谁的力气大，激发活动的兴趣。
实践活动一、分组活动并讲解活动规则。
教师（出示玩具）宝宝们，老师为你们准备了好多玩具，你们想不想玩啊？请宝宝们上来玩一玩吧。
玩后提问：你玩的什么玩具？你是怎么把它玩起来的？你的身体哪个地方用力了？
二、再次探索力的大小。
实践活动二：体验自己用力大小与物体的关系。
教师：老师这里，还有许多东西，刺猬球、小车、轮胎等。
请你们去试一试，让它们动起来，想一想，你的身体的什么地方在用劲？
（请个别幼儿选择一个活动进行探索）并加强个别辅导，
“你是怎么让轮胎动起来的？”（推的）“身体的什么地方用力的？”（膀子）“用了力就怎么样了？”（轮胎就滚动了）
1、引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。
教师：踢球的时候什么地方在用力？（小脚在用力）
我们玩球的时候想把球踢远，脚踢的时候就要怎样？（用力踢）
如果想踢得近一点呢？（轻轻踢，少用点力）
教师：拎小桶的时候身体的什么地方在用力？（手、胳膊、肩膀）
如果你想拎起重的东西，用的力气应该怎样？拎起轻的东西呢？（用力大，就能拎起重的东西，用力小，只能拎起轻的东西）
教师：当你在推小车的时候，身体的什么地方要用力？（手和脚都要用力）
要想让小车跑得快，用力就应怎样？（用力就要大）跑得慢呢？（用力就小）
2、师幼共同小结：原来，我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。
三、游戏活动：《大皮球》
幼儿两两做游戏，当唱到拍的轻的时候，扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来，唱到拍的重的时候，幼儿跳高一点，游戏进行2—3遍。
九：幼儿园亲子运动会爬大树活动的台词
开场语
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：各位家长、小朋友们：
合：大家下午好!
甲：金秋送爽，万谷飘香。在这丰收的季节里。我们曙光幼儿园全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举办2011年秋季亲子运动会。
乙：我建议，我们以最热烈的掌声对这次运动会的即将召开，表示最真诚的祝贺。
甲：运动可以让我们的身体健康，心情愉悦，今天就让我们一起来体验运动带给我们的快乐，我相信，您的积极参与会让我们的孩子在童年时代更加精彩。
乙：说到运动会，家长可能以为又要以比赛的形式进行，今年的这个运动会全新的改版了，是让孩子和家长通过一些体制能活动锻炼从而健身，以及拉近亲子关系的一场运动会，愿我们每一位家长都能够积极参与，与孩子们融入一起，共同度过这开心快乐的一天。
甲：最后衷心的祝福本次亲子运动会能圆满结束。
乙：下面就让我们用最热烈的掌声欢迎小小运动员入场。
( 鲜花队 国旗手 )
秋风送爽，彩旗飘扬，蓝天奏响运动的旋律，鲜艳的花朵为祖国开放，现在向我们走来的是鲜花队和国旗护卫队，他们个个精神抖擞，意气风发，威仪庄重，英姿飒爽。是波浪就应该把雄涛的旋律迸发，是星星就应该把蓝天的音符拨响，从他们炯炯的目光里，我们看到了未来看到了希望。
现在，向我们走来的是大大班的小朋友。这是一个团结向上的集体也是一支训练有素的队伍。瞧，他们个个步伐矫健，昂首阔步地向我们走来。他们在学前班这个温馨的班集体中快乐成长，他们是我们幼儿园的骄傲和希望。小小运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的!
接下来出场的是大班的小朋友，他们团结友爱，积极向上，在老师的辛勤培育下，他们健康成长，个个喜笑颜开，生龙活虎，迈着有力的步伐步入会场
现在向我们走来的是中班的小朋友，看!他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动会上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。
最后向我们走来的是小班可爱的宝宝们，他们红红的脸蛋，显得那么娇艳，那么可爱，他们天真活泼，对一切都充满好奇，在老师的辛勤培育下，正在一天天长大。他们为我们的运动会增添了新的色彩。小小运动健儿们：祝你们玩的开心，玩的愉快。
运动会进行第二项：升国旗、奏国歌。
运动会进行第三项：(王园长)致开幕词。
1：全体师生《谢谢，你好》《open your dream》
2：金色年华美如画，葵花朵朵向太阳，小朋友的成长过程中不仅有喜悦也有忧愁，但相信小朋友一定能坚强的面对，做一个快乐的宝宝请欣赏舞蹈班带来的舞蹈《快乐宝贝》
3：小班游戏《安全地带》《追地雷》
4：中班游资,《袋鼠跳》
5：大班游戏《爬大树》
6：大大班游戏《我跟爸妈穿衣服》
7：中班游戏《妈妈，快来》
8：大班游戏《袋鼠运蛋》
9：大大班游戏《推小车》
10：集体游戏《飞越沙漠》
11：正因世界和平，我们国家繁荣昌盛我们才能开心的学习、快乐的生活。下面让我们家长和孩子站在一起，共同演绎一曲手语《国家》
结束语
甲：小朋友们，你们玩的高兴吗?今天每个小朋友表现的都很棒，小朋友和爸爸妈妈也展示了良好的积极合作精神。现在我宣布曙光幼儿园秋季亲子运动会圆满结束。
乙：祝小朋友们健康成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福永远快乐!!...余下全文>>
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