一:中班体能活动《抛呼啦圈到目标》
一、 活动目标:
1. 增进头、身体、手、脚的协调能力。
2. 体会竞赛的乐趣。
二、 活动准备:
1. 中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、 活动过程:
1. 将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2. 将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4. 按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、 活动建议:
1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2. 由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、 延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
二:中班体格锻炼教案节日的游戏
活动目标:
1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
活动准备:
1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
重难点:
在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程:
一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。
二、 让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、 玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。
1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2. 师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3. 教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动).
三:幼儿园大班户外活动 呼啦圈有几种玩法
一、单人玩法
1. 抛圈
幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接住圈。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。
2. 转圈
幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。
3. 跳圈
把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。
4. 套圈
(1)把呼啦圈摆成一排,用第一个圈从头上往脚下套,然后把圈放下,向前走,接着套第二个圈,依次向前。可进行套圈接力比赛。
(2)把椅子或物品放在一米开外,用呼啦圈去套椅子靠背或物品,比一比谁套得准,套得多。
5. 推圈
幼儿用单手或双手推滚圈前进,也可借助铁钩推动呼啦圈前进。
6. 投圈
呼啦圈用绳子吊挂着,用沙包或皮球向圈中投掷。
二、集体玩法
1. 钻山洞
请5~10个小朋友手持呼啦圈蹲下,排成一个山洞,其它幼儿依次从山洞钻过。
2. 开火车
请全班幼儿把呼啦圈套在腰上,站成一纵队,后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。
3. 搭图形
10个小朋友为一组,幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状,也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。
4. 抢圈
用5个以上呼啦圈围成一个圆圈,由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏,放音乐后幼儿绕圈跑,音乐声一停,马上跳入圈中抢圈,一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰,并撤去一个圈,继续游戏,直至留下最后一人。
四:中班健康我的衣服最整洁教学反思
中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思
呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基础部分服务。最后一个环节是放松活动,也让幼儿学着帮老师一起整理物品。这个环节在健康活动中也是相当重要的一个部分。
我觉得整堂课上下来,有成功之处,也有很多的不足之处。成功之处是:选材适合我班的幼儿,呼啦圈是一种常见物品,而且是我班的班级健康特色,它轻巧、安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,三个目标基本达到。当幼儿自主探索呼啦圈玩法的时候,能及时关注幼儿,并有效的与孩子进行很好的互动,一些幼儿想出的玩法,我能及时给予肯定及鼓励。不足之处是:在热身活动中,热身的力度还不够,没有很好的活动开,尤其是颈部、手部及腿部,呼啦圈操的内容还不够丰富,没有达到很好的热身效果。
通过这一教学活动,我充分认识到在健康课中,要在“引导幼儿探索、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节健康活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
五:幼儿园中班教案《虫子在哪里》
题意: 幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。 活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。 活动目标: 1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 活动准备: 1、圈人手一个 2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐 活动重点 发展幼儿行进跳的技能 活动过程 一、扮演角色,活动身体 幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操) 二、提供材料,自由探索。 1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、难度练习,重点指导 (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳) (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。 三、游戏:送货 师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 结束 回教室喝水 准备下节课
六:中班认识野兽教案
活动目标:
通过游戏让幼儿了解“边界”的含义,引起阅读《边界》的兴趣。
活动准备:
1.不同颜色的呼啦圈若干,野兽头饰若干,小动物头饰若干。
2.将呼啦圈分散摆放在比较空旷的场地周围,作为不同动物家的边界。
3.一本图画书《边界》。
活动过程:1.请几位幼儿做“野兽”,其他幼儿做“小动物”,教师讲解游戏规则:呼啦圈内就是“小动物”的家,是安全的地方。“野兽”可以随意抓正在逃跑的“小动物”,但是当“小动物”逃进呼啦圈,“野兽”则不能再抓“小动物”。
2.游戏开始,“小动物”在家门外玩耍,并互相问:“野兽来了吗?”“没有”直到“野兽”突然回答:“野兽来了。”“小动物”开始四处逃跑,“野兽”来抓没有跑回家的“小动物”。
3.游戏结束后,与幼儿讨论和总结“边界”的含义:游戏中呼啦圈就是“小动物”的家的边界。
4.向幼儿介绍图画书《边界》,展示P16-17,告诉幼儿我们人类的家也有“过界”,门和墙是我们家的边界,不让坏人进来。告诉幼儿这本图画书中还介绍了各种各样的“边界”,欢迎幼儿去阅读区自由阅读。
七:幼儿园中班开展的游戏活动有哪些
1、小手牵大手 材料:面具若干 玩法:家长戴着面具站在对面,孩子站在起点处,听到指令后去找家长,牵住家长的手后返回起点处。 2、大脚带小脚 材料:椅子(对面) 玩法:家长和孩子对脸站,孩子的双脚踩在家长的双脚上,家长拉住孩子的手,听到口令后,从起点出发,大脚带小脚共同前行,绕过椅子,先达到起点者为胜。 3、抱娃娃 准备:各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。 场地:30米长的方形跑道。 人数:每班选10位幼儿及相应的10位家长。 玩法:家长及幼儿都站在起跑线排成长队,发令后,第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃,家长再抱着孩子往回跑,回到起点后,下一对出发。先抱回10个布娃娃的班级为胜队。 4、打扮美羊羊 准备:各班准备一张美羊羊的图片一张,塑料夹子10个。 人数:每班10对亲子。 玩法:幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端,同时每位幼儿手拿一个塑料夹子,发令后,第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊,然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再迅速跑回,下一组出发。先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。 5、摘苹果 准备:每班准备一块磁性板,做10个苹果(背面贴上磁铁);地垫,梅花桩6个;每班一个小方篮。 玩法:10个幼儿站在起点,发令后爬向苹果处,然后走过“小桥”(梅花桩),摘一个“苹果跑回起点,把苹果放在篮子里,下一个幼儿出发。 6、送鲜花 准备:塑料花(每班10束),布棒(每班6根)。 玩法:幼儿和家长各站场地的一端,10个幼儿每人手拿一束花,发令后,第一个幼儿出发,跳过布棒,跑到家长面前把花交给家长,然后一起跑回起点,第二个幼儿出发。 7、我为爸爸(妈妈)戴围巾 材料:围巾(摩托帽、摩托手套) 玩法:孩子从起点拿着围巾跑向对面的爸爸/妈妈,为爸爸/妈妈戴上围巾,爸爸/妈妈将孩子抱起跑回起点。 8、送彩球宝宝回家 材料:海洋球(对面)、围裙 玩法:家长穿着围裙和孩子一起从起点跑向对面,孩子从篮子里一个一个的捡起10个海洋球,依次放到围裙里,捡完球后,家长和孩子一起回到起点。 9、抱宝宝赛跑 玩法:家长抱着自己的宝宝,在指定的地方进行赛跑,先到者为胜,可获奖票一张。 规则:1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。 10、看谁丢的又准又快 道具:背箩3只,波波球若干(由负责人员准备) 玩法:请幼儿背上小背箩,站在离抛物线2米左右的位置站好,家长拿起放在桶的球,听指挥人发令,开始向自己孩子背的小背箩内抛球,以一分钟时间内完成。游戏结束后,看哪个箩内装的球多,以多为胜,由此分等级。 11、穿衣服比赛 道具:相同的衣服三套。 玩法:每次请三位家长和幼儿参加,首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫,脱下鞋子,穿上拖鞋跑回家长身边,谁最快为胜。 12、兔子跳圈 准备:呼啦圈,事先画好起点和终点 玩法:在终点放置呼啦圈作兔子的家,家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米,从起点模仿兔子跳到终点,哪组跳得快,哪组就获胜。 13、亲子接力 材料:球 玩法:家长在起点处抱住孩子(各种姿势均可),听到指令后跑向对面,让孩子拿起球后,家长继续抱着孩子返回起点处。 14、垒柱子 准备:小拉车两辆,易拉罐十个,大篓子两个。 玩法:两名幼儿为一组竞赛,幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车,然后赶紧拉到终点,让家长把五个易拉......余下全文>>
八:中班关于个体健康的教案
进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将户外活动计划制定如下:
【活动意图】
经过幼儿在小班一年的练习与锻炼,我班幼儿的体育运动能力有所提高,幼儿对体育运动的兴趣很高,乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。但是,由于个体差异,个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯,例如攀爬架、平衡木。
【活动目标】
1、培养幼儿对户外活动的兴趣,愉快的参加各项户外活动,发展体育,增强体质。
2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、www.jy135.com钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
【具体措施】
利用晨间活动,开展丰富的体育活动。
在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进行体育锻炼,根据园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可加入辅助器械,例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。
开展健康的户外活动。
根据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合教学,安排健康的户外活动,促进幼儿运动能力的发展,提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动,设定游戏情景,如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。
器械多样,百玩不厌。
幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械,如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,根据幼儿的运动能力发展情况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼儿的积极性,又使活动的器械得到充分的利用。
总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面向每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。