一:家庭教育宣传语
您好,家庭教育学习平台家长慕课的回答如下:
家庭教育,有爱,更要有方法。(家长慕课口号)
学好家庭教育,塑造孩子成玉。
人人参与家庭教育,所有人向所有人学习,所有人支持所有人成长
(仅供参考,祝生活愉快!)
二:先进的家庭教育理念有哪些
朱永新谈家庭教育的八大理念:
1、家庭教育是最容易出错的地方;
2、没有父母的成长,就没有孩子的成长;
3、品德重于学问,状态大于方法;
4、把童年还给孩子;
5、相信孩子发展的潜力;
6、让孩子有属于自己的东西;
7、让读书成为孩子的生活方式;
8、让日记伴随孩子成长。
三:小手拉大手,我与家长共文明,家庭口号
文明家庭要求:孝敬父母,尊敬长辈,友爱兄弟姐妹,邻里和睦相处
主要做法:学生与家长签订“家庭文明公约”,约定家庭中的每个成员该做什么、不该做什么,摒弃不文明行为,养成文明生活方式;定期召开家长会,组织开展家长开放日,设立“学校教育联系册”;通过给家长、亲友写一封信、发一份倡议书等形式,让学生和家长一起讨论、寻找各方面的陋习,共同改进。
四:家庭加油口号有哪些
赛出风格、赛出水平
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
五:家庭口号
努力工作(学习),实现梦想
六:征求以“家庭教育”为主题的大型公益演讲所要的横幅、标语、对联。
任何成功都无法弥补家庭教育的失败。
七:你对孩子成长教育理念是
一、家庭教育是最容易出错的地方
其一,我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候,还是长大恋爱成家,无论是在学校还是在社会,很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过,也只是长辈们。他们或许会说“棒打出孝子”、“不打不成长”……这些在生活中流传的观念对吗?这需要我们去反思。要做驾驶员需要到驾校学习3个月才能拿到执照,而要做父母3个月能学会吗?父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印,没有经过专门训练的父母们难免会出错.
其二,父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系,特别是母子一体,自然产生期待,把自己没实现的,没做成的都转而寄期望于孩子来完成,难免不切实际。一本《哈佛女孩﹒刘亦婷》卖了几百万册,正是父母们这种心理的反应。父母的过度关心,过度照顾剥夺了孩子成长的空间。《扬子晚报》的记者调查发现,现在的大学生不知道怎么安排生活,其实,他们中的很多从小到大不要考虑任何事情,怎么会有成长呢?走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下地待孩子,以“家长”自居:“你是我生的,我让你听,你不听,找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”——《联合国儿童宪章》规定的根本精神,怎能使孩子健康成长.
其三,很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育,父母更多的考虑也是学校教育,忽视了他们自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键。俗话说:三岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生,儿童对世界的最初认识源于父母,家庭教育的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词,含有“家长制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受,才能去做好。对教育职责的漠视,教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。
二、没有父母的成长,就没有孩子的成长。
都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
父母们把孩子送到小学、中学时,总喜欢说:"老师,这孩子全交给你啦,拜托啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实,绝对不是如此就行的。撬动地球的手,就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考,他父母邀了几个朋友来家搓麻将,其响声搅扰了孩子,孩子无奈说:“11点多了,还打,我明天怎么考试?”麻友们正在兴头上,对孩子的 话不予理睬。孩子生气了,就将电视打开,并把音量调大,弄得左邻右舍上门抗议,他父母觉得丢了面子,将他打了一顿。孩子连夜出走……朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起?我说由于工作忙,我与孩子相互交流并不很多,但只要孩子看到,我一定是在看书,写作,不需要讲话。身教远大于言教吗。父母有多少工夫在家读书,家中有多少书,培养出的孩子境界是不一样的。2004年,中国出版社协会做了一项调查:我国有45%的家庭无一本藏书,无一个书柜;韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭,哪有书香校园,书看社会?父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。
学习型的家庭中,父母与孩子是共同成长,甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式,如亲子共读,亲子通信,讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样,是没有止境的过程。父母的不断进......余下全文>>
八:家庭教育比学校教育更重要
(一)父母是孩子的第一任老师,那么家庭就是孩子的第一所学校,并且是终身学校。有句话叫“兵马未动,粮草先行”,家庭教育就是孩子教育过程中的粮草。没有家庭教育形成的良好的学习习惯(学习习惯主要在家庭养成),再好的学校教育也未必起什么作用。
(二)事例:多少失足青年都是毁在错误的家庭教育上面,但是很少听到是毁在学校教育上面的。再比如如今很多中小学生迷恋上网,而在美国却很少有“网瘾"这样的例子,就是因为美国的家庭教育比我们国家成功。
(三)如今的学校教育,更多的教学知识,比较片面,而家庭教育则是全面的,从做人的道理到科学文化知识,都包括,一个良好的家庭教育可以提供孩子全方位的知识与能力的培养,反之,在一个不好的家庭教育环境下成长的孩子很可能就被错误的引导,或者相应的能力得不到培养。
(四) 读书的重要性绝大部分都是家长灌输的,而不是学校教出来的,学校只能适当的引导。再看看身边的例子,品行优秀的孩子绝大部分家庭教育都是良好的。
(一)先陈述什么是学校教育?
学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
(二)再讲学校教育有哪些优势,你是反方,注意千万只讲优势,弱化弊端,不给正方以可乘之机。
1、让学生学会做人
(1)“严”与“和”:做人要严格,为人处事要和善;大事要严,小事要和;严是要以不变应万变,和是以万变应不变;严是做人的脊梁,和是做事的锦囊;严的时候要容得下和,和的时候要不失严。 (2)“处下”:太平洋地势最低洼,也只有这样才有可能成就它的最为浩瀚。中国现代民族工商业杰出代表、前国家副主席荣毅仁先生有一句座右铭:“发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行。”否则“木秀于林,风必摧之”。“海纳百川,有容乃大”也是因为海洋地势最低洼,处在江河之下。你要成就事业,招揽人才,就要虚怀若谷,容忍别人,以诚待人。
2、让学生学会学知
(1)“教”与“学”:既要敢于班门弄斧,又不能对牛弹琴。班门弄斧是为了求知的欲望,而对牛弹琴往往不是牛的悲哀,而是弹琴人的悲哀。 (2)学“有形”与“无形”:学习是永恒不变的主题,但并非仅仅表现在书本和校园上。学习无处不在的,比如读万卷书和行万里路,后者的学习比前者更重要,学习的方式和内涵都不一样,书和行相比,一个是有形的书,一个是无形的书。有形的书,你考不过别人,无形的书,你比那一些优生不止强多少倍!上帝给每一个人的财富是一样的,有的财富是有形的,有的财富是无形的,问题与差别就在于你是不是发现了它,是不是及时运用了它。人人都是天才,很多人变的平庸,是因为放错了地方。瞎子往往听力与记忆力惊人,聋子往往眼力非凡,《时间简史》的作者:[英]史蒂芬·霍金是一个瘫痪之人,想象力超人。 (3)分数与潜能:“我所认识的拿诺贝尔奖的科学家,几乎没有在学校考第一的,考倒数第一的倒有。”-------------丁肇中认为,现代教育应当尊重学生个性,不应单纯看分数。
3、让学生学会交往:
(1)人际关系:卡耐基说过:“一个人的成功,只有15%靠他的专业技术,85%则靠他的人际处理能力。”能够和自己厌恶的人相处的很好是人际关系达到最高境界。 (2)发展人脉:什么是“人脉”?“人脉”就是经由人际关系而形成的人际脉络。人类是群居的社会动物,人与人在社会互动中产生了特殊的情感和利益关系,......余下全文>>
九:青少年素质的提高是家庭养成还是学校教育的口号
家庭环境对孩子的影响应该是最大的!