青岛版六年级下册科学

一：青岛版小学六年级科学下册期末测试题的答案

一、填空1、 电源、开关、导线、用电器2、 肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节3、 鳞片、腮、鳍、水中、卵4、 球体、氢气、氦气5、 钟表或表6、 哺乳二、判断1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、√ 9、×三、1、C 2、 A 3、C 4、B 5、A 6、B科学探究1、（1）答：因为鲸鱼胎生、哺乳。 （2）ACDF2、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体表面有毛，胎生、哺乳。 （只要答出胎生、哺乳就算正确）走进生活1、 答题要点：（1）儿童补钙以食补为好（2）牛奶能满足人体对钙的需要（3）经常沐浴眼光可促进人体内维生素D的合成，有助于钙的吸收弗[可根据情况酌情给分]2、 导体：人体、铜丝、铁、自来水绝缘体：干木块 纸片 橡胶 食盐溶液我的想法和做法1、 对。提示：各种活动都是通过肌肉的舒张和收缩牵动骨骼的运动而完成的，而骨骼又是通过关节连接在一起的，只有在关节处才可以活动。2、 能写出或画出即可得分

二：青岛版科学六年级下册 生物是怎样传递信息的 教案

17、生物是怎样传递信息的一、教学目标： 1.运用已有的知识经验提出问题、解决问题的能力。认同群体的力量大于个体。 2.认同成功的科学探究需要探索精神。 3.初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。二、教学重点： 提出问题并进行探究的能力。形成热爱自然，珍爱生命的情感。三、教学过程： （一）导入 1.提问：蚂蚁、猫和兔的取食行为都相同吗？ 2.哪些是群体生活的动物。（二）新授： 1.教师引导学生在以上观察和分析的基础上提出问题，并最终引导学生共同探讨社会行为的特征。 2.放录像：蚂蚁的群体生活。 3.动物群体是如何进行信息交流的呢？三）探究蚂蚁的通讯 提示： 1.蚂蚁喜欢吃什么？ 2.怎样饲养蚂蚁？ 3.观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪一个效果好？ 4.怎样能更好地控制蚂蚁的行为？ 5.能不能用其它的一些物体代替纸片？ 6.最好将观察过程拍下来。 实验完后，请各小组派代表在班级进行交流，其它小组的同学评价其小组实验的优缺点，并对提出的问题给予解释和说明。教师也要适时的参与评价。 实验完成以后让学生设想如果自己是一只小蚂蚁会有什么感受？我们应该怎么样对待动物？ 小结 请获得实验成功的

三：六年级下册科学试题青岛版的

（时间；40分钟)

一、填空：(在下面各题的横线上填写恰当的词语)

1．土壤是由 、 和气体三类物质组成的，固体物质包括土壤 、 和微生物等。液体物质主要指土壤 ；气体是指存在于土壤孔隙中的 。

2．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫 ；含黏土较多的土壤叫 ；沙和黏土含量适中的土壤叫 。

3．土壤提供含 、 、 、钙、铁、锌、铜等植物生长所需的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。

4．蚯蚓喜欢生活在 、 的环境中。

5．各种动物必须生活在一定的——中，动物的生活环境主要包括 、 、 等。

6．食物链一般从 开始到凶猛的 终止。

二、选择：(将正确答案的序号填写在括号中)

1-下列自然土壤中最肥沃的是 （ )

①砂质土 ②红壤 ③黑土

2．下列最适合用来捏泥人的土是 ( )

①砂质土 ②黏土 ③壤土

3．不同种类的岩石，颜色、质地等特征 ( )

． ①相同 ②不同 ③不一定

4．下列土粒间空隙最大的土是 ( )

①壤土 ②黏土 ③砂质土

5．大象喜欢生活在热带丛林，因为那儿 ( )

①有很多植物 ②动物伙伴多 ③气候炎热

6．蝙蝠出来活动的时间通常是 ( )

①太阳炎热的中午 ②黄昏

③阳光明媚的早晨 ④夜晚

7．在干旱的土壤中，根向着有水的地方生长的现象称为 ( )

①向光性 ②向水性 ③向地性

8．将植物水平放置，植物根的生长方向一般是 ( )

①向下 ②继续水平生长

③向上 ④向叶子的方向

9．大鲵，又称“娃娃鱼’’，是一种珍稀的 ( )

①爬行动物 ②哺乳动物 ③两栖动物 ④鱼类

1 0．我国珍稀植物中，有“中国鸽子树”之称的是 ( )

①水杉 ②银杉 ③银杏 ④珙桐

三、判断： (对的在括号里打“√"错的打“×")

1．腐殖质是一种有机胶体，吸水保肥能力很强。 ( )

2．不同的土壤对植物生长的影响也不同。 ( )

3．甩小刀可以检验岩石的软硬度。 ( )

4．土壤的颗粒大小不同，透气性和保水性也不同。 ( )

5．青蛙有保护色也会被蛇吃掉，这说明保护色没有用。 ( )

6．蜜蜂跳“8’’字舞，表示蜜源离蜂巢比较近。 ( )

7．人类大量捕杀野生动物会破坏生态平衡。 ( )

8．在田地里施用化肥、农药会对生物界造成不良影响。 ( )

9．建立自然保护区是保骇野生珍稀动植物的一种好办法。 ( )

10．麻雀很多，又偷吃粮食，我们应该尽量捕杀它们。 ( )

五、实验：

下面是一同学在了解土壤成分时设计的三组实验，请结合你

做过的实验，从下列提供的备选答案中选择适当的词语，将其序

号填写在横线处。

实验一：给土壤加热

(1)开始加热冒出的是 。

(2)继续加热冒......余下全文>>

四：风从哪里来 课件 找不到，请高手指教。青岛版六年级科学下册13课

从百度文库中找吧。

五：六年级下册语文同步学习与探究答案 青岛版

孩子，平时的作业是用来锻炼自己的。如果你平时作业本就抄答案，真正考试时怎么办？你现在学的东西也许你混过去了。但是当你初中，高中，大学。这些东西成为工具时你怎么办？你连锤子都不会使怎么建造房子？而且现在的你不是玩的时候。老师把答案拿走的目的不是让你不会作后教不上作业再惩罚你。而是想让你自己动脑。自己学会去做题。不只是语文，其实哪科都一样。你想一想你的成绩和你付出的汗水是不是成正比例？你现在抄答案了，考试能抄到么？中考能抄到么？高考呢？人生的考核呢？答案写在那，它不属于你。只有你自己作一遍，读一读文章，看一看题，把会作的，不会作的，作不准的都分出来。会作的听课时轻松带过，作不准的再接再厉，不会的努力去学。我敢保证，当你真正爱上一个学科时，你有答案都不想抄。你会先自己作在去对答案。好好学语文吧。你现在不觉得怎样。将来干啥都得用它，因为你是中国人。 添表，简历，言谈举止，为人处事，朋友，亲戚，工作生活。没有答案给你抄。而且都用到语文。孩子。听我一句，从今天起自己去作题。人生路上无捷径。答案只会害了你。好自为之吧孩子