一：老师不尊重学生的自尊
这种老师显然是极不称职的老师，别说他们做的不对，他们已违反了 教师法规 ，应该受到舆论和法规的制裁
这种老师最轻也该让他离开学校 耽误学生 不仅对那些成绩不好的学生学习有极大影响 ，而且，这种行为对全班的学生的思想，甚至 人生观 价值观 世界观 有极为不好的影响作用，试想 不说差生会怎么想了 就连好学生也会受影响（现在老弗对我好是我成绩好，成绩不好就可以不管，可以忽视 ，弱势群体可以放任不管，甚至打压 使之越来越差
学生们该去向校方或者有关教育部门反映老师的行为 老师该反思这种无耻的教育方式 和自己的人格 道德
二：老师严重不尊重学生
我们以前老师也没好哪去，中国大多数中学老师素质太差，因为以前学习特好的人不会当老师，家里条件好素质高的也不会当老师，以前是什么人当老师你明白了吧!现在我也听说很多老师家长不送礼就打电话骂你小孩怎么样怎么样的，送完就说进步快，这也好，那也好
三：中学生不尊重老师的现象~~谁能给我列举一些？
不尊重老师的表现
1
、上课时埋头只顾自己的事，没有听课或者没有按照老师的要求去做。
2
、上课时在下面当着老师的面玩弄，回头跟后面的同学讲话。
3
、上课时故意喧闹，故意引起老师、同学的注意。
範
、上课时嘻嘻哈哈，该严肃时不严肃。
5
、上课时伏桌子睡觉，老师提醒后仍不悔改。
6
、故意跟老师顶撞。
7
、表现渺视老师的神态。
8
、不接受老师的批评教育，对老师的批评耿耿于怀。
9
、因为老师的一次小失误，而纠着不放，并且还嘲笑、嘲讽老师。
10
、把老师当笑柄，提醒同学们老师不是孔乙已。
11
、不按时完成作业，故意不交作业；故意在作业本上东涂西画；故意把名字写得很潦草；
故意把老师刚发的练习、试卷弄丢，然后谎称找不见。
12
、给老师安花名、绰号，在背后议论老师的不是，说老师的坏话。
13
、上课时当着老师的面扯同学的头发。或者对同学发火、耍小脾气。
14
、上课时当着老师的面，在课堂上吃东西。
15
、对老师的教育不入耳，没有回答老师的问话。
16
、路上见面时不打招呼，或者打招呼时故意大声喊。
17
、上课时，老师没有宣布下课就站起来，或随便东喊西叫。
18
、上课前，当老师已经站在讲台上时，还在下面东弄西弄，没把老师放在眼里。
19
、当老师提问别的同学时，故意插嘴。
20
、上课时闲扯一些跟上课内容没有关联的话题。
21
、教室是教书育人的地方，是神圣的场所，一些同学随地讲脏话、坏话。
22
、课堂上当着老师的面骂同学。
23
、课堂上当着老师的面扔东西、拍桌子。如摔书本、敲笔。
四：学生不尊重老师，该怎么办
学生不尊重老师，怎么办？ 2012年《班主任》“我该怎么办”栏目讨论题： 学生不尊重老师，怎么办？学生总感受不到老师的爱，怎么办？ 学生缺乏良好的学习习惯，怎么办？教育是一门艺术，是要用心、用情、用智慧去经营的一项系统工程。做一个让学生喜欢的老师不难，但要做一个让学困生、问题生喜欢的老师就不易了。每个老师都认为自己爱学生。但同样是爱，有的学生喜欢，并乐于接受他的教诲；而有的却让学生敬而远之。何以解决热议中的这些问题，笔者略发拙见仅供参考。 同娱共乐耕心田。利用一切可能的机会，参与到学生中去。和学生一起吃，一起乐，一起戏，一起学，一起谈，把自己置身于学生之中。没有共同的生活体验，就不会有情感共鸣。在与学生的共同生活中加深彼此间的理解，学生才能亲近你，信赖你，愿意和你交流，容易接受你的批评指导。 尊重是教育根本。经常受到尊重的学生，会更加自尊自爱，对自己才能充满信心。帮助学生树立高度的自尊心并维护其自尊心是教育成功的法宝。民主平等是让学生理解、喜爱老师的基本和关键。把尊重放在首位，不管什么事，多和学生交流沟通，让学生发表自己的看法。学生体验到这种尊重，自然会还老师以尊重。 用文火暖化顽石。根据学生的不同性格特点和心理需求，给予不同的关心。应深入研究学生的心理需求，分析病理，对症下药。不可急于求成，用猛火攻心，结果适得其反。不要奢望立竿见影，不要指靠一次谈话，一次关怀就能转化一个学生，要有软磨硬泡的精神，要有“盯住、贴住、黏住”的钉子精神。用文火暖化，让点滴之温慢慢暖化学生的心。特别的爱给了特别的学生，学生也才会给你特别的爱。如何去爱孩子，让其能够理解你的爱，需要老师用心、用情、用智慧！ 和挖苦刻薄说不。才高的老师学生羡慕，德高的老师学生敬慕。有些教师讽刺、挖苦学生，乱给学生贴标签。动不动就下结论：“没出息”“没救”“最坏”“最差”“最笨”“最懒”等。老师或许是一种无奈气愤之言，但学生却记恨在心，疏远老师，甚至从此萎靡不振。还有的老师总将后进生与优等生相比。“别人如何优秀，你如何不成器……”一再伤害学生的自尊心，使其内心的怨气会越结越深。做教师的一定远离刻薄挖苦，多些赏识鼓励。少一点师道尊严，多一点温情尊敬；少一些尖酸刻薄，多一些亲近和信任。当学生感受到老师的真诚时，他便会拿真诚相还。 淡定应对小错误。学困生有很多顽劣的行为，经常犯错误。一次犯错误可原谅，两次犯错误可原谅，三次犯错误，您会怎样？会不会劈头盖脸狠批一顿？举手抬足拳脚相加？会，那就是野蛮低劣的教育行为了。淡定应对，以不变应万变。给学生搬把椅子，递杯水，推心置腹的谈，朋友式的谈，亲人般的关怀。积极帮助其分析原因，找办法。相信再顽固的学生也能被感化。 关注能让花更艳。每个学生都是一座金矿，每个学生都蕴含着巨大的潜能，每个学生都有可能成才。老师要用放大镜去看学生的优点，平等关注每一位同学。当老师向孩子播撒阳光时，孩子还给的便是沃野千里；当老师向孩子施予风暴时，孩子还给的便是水土流失。用真爱去换取真爱，用尊重换来尊重，用信任赢得信任。多一些关注，少一点疏忽。平等对待，精心研究每一个孩子，多留些温暖给那些常被冷落的孩子。精诚所至，金石为开。相信关注能让每一个生命绽放光彩，关注能使每一朵鲜花更加娇艳。 除去学生心田草。学生学力不足，成绩较差，思想、行为有问题。不是智力的缘故。是动力、动机、态度、情感和习惯的缘故。所有的顽劣行为都可以归结为：“心灵枯涸综合症”。孩子的心里缺乏正义、美好、感动、感恩、向往和追求，辨别不了真、善、美。心田上长满了各种怪异的杂草。老师要做学生心田的除草人，......余下全文>>
五：老师不尊重学生，学生还要不要尊重老师？
没有老师不尊重学生的问题，除非他不当老师；老师不喜欢个别学生，也不是“不尊重”。
学生尊重老师是必须的！
六：我们应该如何对待学生不尊重老师的行为 5分
对于这个问题，老师应该对学生批评或对学生产生一种冷漠，例：上课不题问答他，不收他的作业等。
七：不尊重老师的学生怎么办？
现在的学生很多都是这样的啦，叛逆自以为是了不起，老师很难管他们的，一般都无视他们就好，混口饭吃而已干嘛那么认真
八：老师尊重不尊重学生？
应该尊重的。你是几年级，五、六年级的话老师在课上讲到你的时候还是应该给你点面子，我们老师就这样，当然你也要尊重老师哦。
九：为什么现在有些学生在课堂上这么不尊重老师？
因为现在大多数都是独生子女，从小娇生惯养，不太懂得尊重他人。而且他们不懂设身处地的为他人着想，想想他人的感受。或者有些学生的家庭素质不是很好，学生从小受到影响。
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