一：学生应如何尊敬老师
中学生大部分时间在学校，怎么和老师交往呢？
中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法，与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不好，也会殃及那门课。与老师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直接的影响。
(1)、尊重老师，尊重老师的劳动。老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给学生，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越高。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。上课认真听讲，积极发言，按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢？要别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是和老师相处的基本前提。
(2)、勤学好问，虚心求教。有的学生说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”……这些看法太天真了。老师从年龄、学问、经验上来说，在某门课上的水平肯定是高于学生的。每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，请教问题往往是师生交往的第一步，勤学好问不仅直接使学习受益，还会增强、加深和老师的交流，无形中就缩短了师生间的距离。一般情况下，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题，会加深师生之间的了解和感情。
(3)、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。没有缺点的人是不存在的。老师也不是完美的，他的观点有可能不正确，或误解了某个同学，甚至个别老师“架子”比较大，太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师错怪了你，当面和老师顶撞起来，这样不仅不利于问题解决，还会恶化师生关系。暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。
(4)、犯了错误要敢于承认，及时改正。不要明知道自己错了，受到批评，却死不认错；也不要受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见，这是没有必要的。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次违反了纪律，就对他有成见，说他是坏学生。要相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。和老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你受益一生。
总之，处理好与老师、家长、异性同学的关系是搞好学习和健康成长的保障。希望大家在学习生活中，每个人都能主动地充实自己的生活，美化自己的生活，做个健康、乐观、文明的人。
二：小学生应该怎样尊敬老师？
一，尊重老师一定要在课堂上认真听讲
尊重老师体现在方方面面、点点滴滴。但作为一名学生来讲，最重要、最直接的就是尊重老师的劳动成果。现在有些学生在这方面不注意，特别是个别小学生刚刚走出家庭进入课堂，一时还养成不了良好的学习习惯，一上课就管不住自己，动手动脚，东倒西歪，甚至相互说话，影响其他同学的注意力，分散了老师的精力。这些不好的习惯要改掉。一声号角凭空鸣，二话不说披衣起，三尺讲台稳站立，四季寒暑守清贫，五指紧握细粉笔，六流汗水鬓角沧。没有鲜花、没有掌声、没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，依旧言传身教春蚕吐丝，不怕蜡熄丝尽，只期果硕花红，这就是老师的全部工作和博大的胸怀。因此，作为学生一定要体谅老师的辛劳，尊重老师的付出，专心致志地听老师讲课，做到眼随师动，心随师想，把老师讲的每一句话、每一个道理都听清楚、弄明白，这样既体现了对老师的尊重，有真正学到了知识。
二，尊重老师一定要虚心接受批评
上课做小动作、与同学说话、不认真完成作业、参与打架斗殴，难免会被老师批评，有的同学能接受，有的则消极顶撞，认为老师不喜欢他，是与他过不去。俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师的批评教育，恰恰是对他的关心，是对他的负责。最近我看了一篇杂文，有这么一段话：鱼说，你看不见我的眼泪，因为我在水里；水说，我看得见你的眼泪，因为你在我心里。我想学生就是那一条条历经成长喜乐的鱼，而老师就是那把鱼永远装在心里的水。没有老师的关心和重视，没有老师的批评和教育，就没有学生的成长进步。试想一个经常做错事，老师都不想甚至不愿批评教育的学生，这个学生还会成为好学生吗？因此，作为学生，做错了事一定要虚心接受老师的批评和教育，自觉做到不顶撞、不埋怨，有则改之，无则加勉。
三，尊重老师一定要学会知恩感恩
一谈起老师，我们难免会说：“迷惘彷徨时，你是航标灯，指引我们前进的方向；遭受挫折时，你是避风港，抚慰我们心灵的创伤；失意颓废时，你是策马鞭，激发我们奋进的勇气；得意忘形时，你是清醒剂，驱除我们思想的迷障。”是老师把一个懵懂、无知的小朋友培养成了一个有知识有教养的人。作为学生一定要学会知恩感恩，把老师父母般的关怀具体到主动为老师倒一杯热茶、擦一擦黑板、揉一揉酸痛的腰背，尤其要刻苦学习，以优异的成绩回报老师的教导。
三：老师爱戴学生，学生尊敬老师。 怎样修改病句
“爱戴”在这儿用得不恰当。因为“爱戴”是晚辈对长辈或地位高的人所用。老师地位比学生高，所鸡老师不是“爱戴”学生。可以把“爱戴”改为“爱护”或者“关爱”。
四：关于尊重老师的小故事
1、程门立雪
游恭，五代时人，学问广博，文章很好。游酢是宋代的学者，典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。
2、孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
3、汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
3、孔夫子的误会
孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食."不料孔子一下子站起身来,说:"刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家."颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:"不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!"孔夫子故作不解地问道:"为何说它不干净呢 "颜回答道:"刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢 "孔夫子听了颜回的话,才恍然......余下全文>>
五：怎样尊重老师
怎样尊重老师首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师浮为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，以是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。
其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。
第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。
第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。
也许，我们真正形成尊敬老师思想和局面，还需要一个过程，但是我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起，从现在做起。
六：我们日常生活中应该怎样尊重老师？
诗人把老师唤作“课堂里的树”，说老师的“语言，是富有光泽的树叶”。歌唱家以“老师的窗前彻夜明亮”来赞颂老师的鞠躬尽瘁、无私奉献。老师是耕耘春天、播种希望的人，他撒播下希望的种子，辛勤耕耘，我们就是他培养的一颗颗种子，将我们育成参天大树。老师，一个多么高尚的名字。您的爱能使枯木发芽，使沙漠变成绿洲，您如温暖的河流，托起生命的小舟，缓缓驶向成功的彼岸！如果我是一点火星，是您将我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我发出悦耳的音符。如果我是一张白纸，是您帮我画上了美丽的色彩。赞美老师，是对老师的一种肯定，一种尊重。但是我想说的是，我们该如何尊重老师。
首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，以是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。
其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。
第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。
第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。
也许，我们真正形成尊敬老师思想和局面，还需要一个过程，但是我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起，从现在做起。谢谢大家！
七：中学生不尊重老师的现象~~谁能给我列举一些？
不尊重老师的表现
1
、上课时埋头只顾自己的事，没有听课或者没有按照老师的要求去做。
2
、上课时在下面当着老师的面玩弄，回头跟后面的同学讲话。
3
、上课时故意喧闹，故意引起老师、同学的注意。
範
、上课时嘻嘻哈哈，该严肃时不严肃。
5
、上课时伏桌子睡觉，老师提醒后仍不悔改。
6
、故意跟老师顶撞。
7
、表现渺视老师的神态。
8
、不接受老师的批评教育，对老师的批评耿耿于怀。
9
、因为老师的一次小失误，而纠着不放，并且还嘲笑、嘲讽老师。
10
、把老师当笑柄，提醒同学们老师不是孔乙已。
11
、不按时完成作业，故意不交作业；故意在作业本上东涂西画；故意把名字写得很潦草；
故意把老师刚发的练习、试卷弄丢，然后谎称找不见。
12
、给老师安花名、绰号，在背后议论老师的不是，说老师的坏话。
13
、上课时当着老师的面扯同学的头发。或者对同学发火、耍小脾气。
14
、上课时当着老师的面，在课堂上吃东西。
15
、对老师的教育不入耳，没有回答老师的问话。
16
、路上见面时不打招呼，或者打招呼时故意大声喊。
17
、上课时，老师没有宣布下课就站起来，或随便东喊西叫。
18
、上课前，当老师已经站在讲台上时，还在下面东弄西弄，没把老师放在眼里。
19
、当老师提问别的同学时，故意插嘴。
20
、上课时闲扯一些跟上课内容没有关联的话题。
21
、教室是教书育人的地方，是神圣的场所，一些同学随地讲脏话、坏话。
22
、课堂上当着老师的面骂同学。
23
、课堂上当着老师的面扔东西、拍桌子。如摔书本、敲笔。
八：形容学生尊敬老师的成语
师道尊严
良师益友
能者为师
研桑心计
一字之师
好为人师
教无常师
开山祖师
抗颜为师
老师宿儒
良师诤友
希望对您有帮助，忘采纳，非常感谢
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