英语五大基本句型讲解

一：英语的五大基本句型是哪几种？

1.“主----系-----表”(SLP)句型：

在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词(Linking Verb)，后面跟主语补语(Subject Complement)，如：

These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。

Mary is a student / here /in the room. 玛丽是个学生/在这儿/在房间里。

有的语法家把be后面的副词(短语)或介词短语视为状语，从而形成了“主----动-----状”(SVA)这一在五种基本句型之外的句型(见上面最后一个例句)。

2.“主----动”(SV)句型：

在这种句型中，谓语动词为不及物动词(Intransitive Verb)，谓语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去掉后并不影响句子结构和意义的完整，如：

This bread won’t keep (for a long time). 这种面包不好(长期)存放。

Tom has left.

前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的，这种状语被称为必具性状语，从而构成“主----动----状”(SVA)句型，但这仅限于少数几个动词的某些用法，因而不是一种主要句型，如：

They are staying in a hotel. 他们暂住在一家旅馆里。

3.“主----动-----宾”(SVO)句型：

在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词被称为单宾语及物动词(Monotransitive Verb)，如：

He kept the money. 他保存着这些钱。

They have left the hotel. 他们已经离开了那家旅馆。

在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主----动-----宾-----状”(SVOA)这一在五种基本句型之外的另一种句型，如：

The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。

4.“主----动----间宾-----直宾”(SVOiId)句型：

在这一句型中，谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的及物动词，这类动词被称为双宾语及物动词(Ditransitive Verb)，如：

He kept me a dictionary. 他为我保存了一本词典。

Shall I leave you the camera? 要我把照相机留给你吗?

5.“主----动----宾----补”(SVOC)句型：

在这种句型中，谓语动词为能带复合宾语(宾语+宾语补语)的及物动词，这类动词叫做复合宾语及物动词(Complex Transitive Verb)，如：

She kept a notebook handy. 她手头上随时有个笔记本。

His illness left him weak. 他的疾病使他身体虚弱。

二：怎么学习英语五大基本句型

英语中的五种基本句型结构

一、句型1：：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)

这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：

(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：

1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：

1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

二、句型2 Subject (主语) ＋ Verb (谓语)

这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：

1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3）Spring is coming.

4) We have lived in the city for ten years.

三、句型3：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)

这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：

1) He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don’t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。

注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

四、句型4： Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)

这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：

1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2）The old man always tells the children stories about th甫矗颠匪......余下全文>>

三：用什么好方法学习英语的五大基本句型

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（2）确定任务，寻找窍门 　　　背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

（3）坚持复背，及时检查 　　　复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

（4）加强默写，强化训练 　　　所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

方法（二）

（1）反复阅读与再现相结合 　　　单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。

（2）试背 　　　背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。

（3）熟背 　　　文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。

（4）默写 　　　这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。 　　另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查......余下全文>>