一：两学一做教育过程中党员怎样健全作风研究
两学一做学习教育中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。大会提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设的重要内容和途径。新形势下如何加强和改进党员教育工作，是值得我们思考的问题，下面谈一点看法：
一、注重创新党员教育理念、方式方法、机制体制。
1、创新党员教育理念。转变思想，创新理念。正如李克强总理所说：喊破嗓子不如甩开膀子。党员教育不应该只停留在开开会、喊喊口号、讨论研究。而是遵循“理论与实践有机结合”的原则。一方面，由于意识决定形态，思想决定行动，所以必要的理论思想教育是必需的；另一方面，由于理论的局限性，我们应该按照“实践是检验真理的唯一标准”这一原则来进行党员教育，把教育的阵地拓展到第一线，只有深入实际工作的最前沿，让其听、让其看、让其悟，这样的效果才是最可靠的。另外，我们的党员教育工作者要避免官僚主义，使党员教育避免成为时间一个比一个长的会议，力求简短、深刻、贴近生活，要把党员教育从文风、会风的环境中剥离出来。
2、创新党员教育方式方法。党员教育要脱离小学课堂上老师讲学生记的模式。而是通过老师讲、小组讨论、代表发言、质疑总结的步骤，使教育的内容深入人心，深深扎根于脑海，从而被深刻理解。把党员教育工作搞好，是我们每个党员的责任与义务，我们应该积极献言建策，力求完善党员教育工作每一个环节与细节。另外，我们要多选拔一些党性强、思想先进、能力突出的党员同志作为党员教育工作者，尽量使更多的党员从中受益，培养更多优秀的党员。更重要的一点，我们应该注重农村党员群体的特殊性。在重视对其进行党员教育的同时，也应该考虑到其文化水平较低及其学习能力较弱的实际情况，重视教育方式和方法，内容要简单，文字要朴实，使他们也能从中受益，从而促使他们在新农村建设工作中作出更大的贡献。另外，为了避免教育内容在会后被遗忘得一干二净的情况出现，我们可以通过考试测评、主题演讲等方式来强化。
3、创新党员教育机制体制。党员教育的实效性必须建立在长期的体制机制的基础上，必须通过一定的、有针对性的制度来保障。我们可以设立“党员教育日”，每月一次，不一定非得每次等到重要的会议结束后才开展，并且通过一定的奖惩措施来保障落实。同时，通过“上级部门监管、党员教育部门落实、群众民主监督”的模式来使党员教育不走过场，而是实实在在的落实，从而保障党员教育的成效。
二、 注重丰富党员教育内容、载体。
1、丰富党员教育内容。党员教育内容不应该仅仅停留在书面文字材料，不应该仅仅停留在对每次会议或者某些理论的单纯总结，而应该赋予更多生活及人性气息。党员教育工作部门及其工作者应该多花心思，下大力气，下大决心，重视党员教育内容，并把它作为一个切入点，来增强党员教育的吸引力和感染力。党员教育工作部门及其工作者在总结会议及理论的同时，也应该用一些重要的、先进的个人、团体及其事迹进行宣传教育，编辑成类似于“小故事，大道理”的册子或者书籍，正所谓“言传身教”正是此道理。
2、丰富党员教育载体。党员教育在开会讨论及利用网络创建党员教育网及开辟党员教育专题的同时，我们也可以利用报纸等平面媒体，开设党员教育专栏，并设置有奖征文及有奖提建议。而且，我们也应该充分利用网络的快捷性及便利性进行远程党员教育。另外，考虑到在各高校党员在全国所有党员中所占的比重，我们还可以充分利用学校的广播、电影院及其......余下全文>>
二：基层党组织怎样推进"两学一做"学习教育
近日，根据我校党委关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的总体部署，各学院（部）、职能部门制定学习教育具体实施方案，召开座谈会，推进“两学一做”学习教育。
经管学院组织学习研讨。
经济管理学院通过学生党支部书记会、教工党支部书记会、学生党支部支委培训会传达“两学一做”相关内容，要求“两学一做”学习教育落实到每个支部、每名党员。学院党委邀请53级老校友、原林业部干部管理学院副院长罗又青先生和学校关工委副主任任恒祺先生就“做合格党员”的问题与全院学生党支部书记交流研讨，使全体支部书记重温了理想信念，树立了合格共产党员的责任意识和担当意识。各党支部还以“情景表演+主题研讨”的形式开展教育活动，通过生动的表演和热烈的交流研讨使支部成员直观地了解“两学一做”的内涵和重要性，引导支部成员与时俱进、注重实践、做好表率。
工学院强调深度融合。
工学院组织召开“两学一做”学习教育座谈会，要求全体党员学党规、抄党章、学习系列讲话，将“两学一做”与学院工作深度结合，并行不悖。学院将组织党员领导干部在基层党支部讲“两学一做”专题党课，要求各党支部书记联系实际主讲微党课，并将党课内容制作成微视频；结合建党历史等内容，邀请专家在毕业生党员中开展以“遵守党规党纪，保持廉洁自律，做合格党员”为主题的党员教育；创新开展“两学一做”知识竞赛、优秀微党课评选、理论导师面对面等活动。
人文学院强调统筹推进。
人文学院召开学生党支部书记座谈会，要求扎实推进“两学一做”学习教育，直面问题，解决问题；注意结合，将学党章党规与“书香人文”读书会、将学系列讲话与党员放映室相结合，扎实开展系列活动；注重实效，要求每个党支部聚焦出现在支部党员、积极分子、支部建设方面的问题，通过学习教育使存在的问题有所改善，注重教育实效性。学院还开展了学生党支部书记“15分钟”微党课评选活动。
理学院组织学习教育辅导。
理学院为全体教工和学生党员购买了《中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例》学习读本。组织全体学生党员参加“深入学习党章、做合格党员”学习教育辅导，观看中央党校党建部教授张希贤的辅导报告，引导学生党员全面认识“两学一做”学习教育的重要意义。
材料学院强调知行合一。
材料学院举办“两学一做”学习分享会。会议分析了“两学一做”学习教育的重要性，强调了“两学一做”是针对全体党员开展的学习教育，要把党员学习党章党规和学习习总书记系列讲话落实到实际行动中、体现到工作岗位上，推动党内教育工作向基层党员延伸。会议要求，学院教师党员应该在“两学一做”学习教育中发挥表率作用，要立足岗位开展学习教育；要将自律和他律相结合，从严要求；学院基层党支部要努力争取在党员管理方式、学习教育形式、微党建和微组织等方面实现基层创新。
生物学院多种形式开展学习。
生物学院召开党委扩大会议，进一步推进“两学一做”学习教育活动。会议要求，把“两学一做”落实到理论武装、党性教育、严明纪律、推动发展上，引导全体党员干部坚定信念信仰之真、永葆党性党风之纯、固守纪律规矩之严、走在践行发展理念之先，共同推进学院教学和科研的持续健康发展。会议要求，提高思想认识、加强组织领导和注重分类指导，各教职工和学生党支部以支部为单位，通过开展集中学习、个人自学、模拟测试等多种形式进行学习，夯实理论基础，提升党员修养，增强思考能力，提高业务水平，以学习促成效。
马克思主义学院强调发挥表率作用。
马克思主义学院......余下全文>>
三：党委举办的“两学一做”动员会议及学习 心得
在市委党校接受两学一做专题集中轮训，觉得培训时间虽然不长，但感受很深，收获很大，其中有四点体会特别深刻：
一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。1、在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。2、在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。3、在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。
二、干部必须担当作为。习总书记说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。第一个层面，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。第二个层面，从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。第三个层面，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央励精图治、攻坚克难，带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题，持续保持反腐高压态势，党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期，当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效，关键看领导干部如何作为。1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。2、要有担当的能力。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。新形势下，对干部的要求与日俱增，干部们适应的一面正在减少，不适应的一面正在增加。分组交流中，就有乡镇领导提到当前新的《监督条例》《处分条例》对群众工作就有不小的挑战性。要担当作为，我们必须加强学习实践，锤炼自己的执政基本功，努力提高在征地征迁、信访维稳、招商引资等急难险重工作上的能力。3、要有担当的拼劲。接受了任务，具备了能力，能不能干好，拼劲很重要。这种拼劲表现在：以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，守必坚，攻必克。
三、领导干部必须遵规守纪。领导干部是人杰是精英是党的财富，领导干部受党的委托，肩负党的重任，手握党赋予的权力，必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作，为民......余下全文>>
四：如何开展"两学一做"学习教育与具体工作相结合
把握两学一做总体要求
在全体党员中深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章要求、深化党内教育的重要实践，是党中央在新形势下持续用力加强党内思想政治建设，为落实“四个全面”战略布局提供政治保证的又一重要部署。“两学一做”学习教育，重在把握“真学真信、常学常做、实学实用”的总体要求。其中，“学”是基础、前提，“做”是关键、核心，“用”是归宿、目的，三者相辅相成、缺一不可。
提升思想高度，真学真信，着力解决“信念动摇”的问题。思想引领行为，思想高度决定行为高度。现实生活中，一些党员特别是党员领导干部出现这样那样的问题，追根溯源是信仰迷茫、信念动摇、精神迷失所致。开展“两学一做”学习教育，首要的任务是从思想上解决党员对党以及党的纲领、理论、主张等的信仰问题、认同问题。通过组织广大党员重温、熟读党章党规，让党员找回自己精神上、身份上的根和魂。这个根和魂，就是对共产主义最高理想的真诚信仰，就是对中国特色社会主义道路的坚定信念，就是对中国工人阶级和中华民族先锋战士身份特性的完全认同。通过深入学习领会并理解掌握习近平总书记系列讲话的丰富内涵和核心要义，努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑，坚定“三个自信”，增强“四种意识”，自觉、经常向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，始终守住自己的政治生命线。
强化行动力度，常学常做，着力解决“不像党员”的问题。“两学一做”学习教育针对党员个体把目标定位于做合格党员，这是按照基本标准规范党员言行的起码要求。现实生活中，一些党员包括极少数党员领导干部对党口是心非、口是“行”非，言谈举止不像党员，忘记党员身份、不履行党员义务的问题还客观存在。教育引导党员做合格党员，应始终坚持问题导向，从每一名党员的点滴言行做起，着力纠正党内不守政治纪律、政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等“脱党”问题;着力纠正利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等“损党”问题;着力纠正党员中存在的工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等“软弱涣散”问题;着力纠正一些党员违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等“行为不端”问题。要着眼于常态长效解决问题，进一步严肃党内组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任，尤其是注重立根固本，在落实党内生活基本制度中积极探索加强党员经常性教育管理的成功办法、有效载体，并用制度、程序、规范将其固化下来。
拓宽实践广度，实学实用，着力解决“学用脱节”的问题。学习的目的全在于运用。“两学一做”学习教育的直接目的是要广大党员加强党性修养，按照党性原则不断进行自我教育、自我改造和自我完善。这既是改造主观世界、提升自身能力素质的需要，也是改造客观世界、完成党的历史使命的需要。借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的经验做法，开展“两学一做”学习教育，要注重防止学用脱节“两张皮”、走过场、呆板化、形式化等问题或倾向，始终把落脚点放到党员的具体岗位上和日常工作生活中。面对“十三五”发展美好愿景，特别要把提振广大党员干事创业精气神，激发他们在践行“五大发展理念”、决胜全面小康上奋发有为作为学习教育的主要目标导向。把广大党员积极投身产业发展、园......余下全文>>
五：两学一做学习教育中如何改进党员教育管理方式的最新相关信息
两学一做学习教育中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。大会提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设的重要内容和途径。新形势下如何加强和改进党员教育工作，是值得我们思考的问题，下面谈一点看法：
一、注重创新党员教育理念、方式方法、机制体制。
1、创新党员教育理念。转变思想，创新理念。正如李克强总理所说：喊破嗓子不如甩开膀子。党员教育不应该只停留在开开会、喊喊口号、讨论研究。而是遵循“理论与实践有机结合”的原则。一方面，由于意识决定形态，思想决定行动，所以必要的理论思想教育是必需的；另一方面，由于理论的局限性，我们应该按照“实践是检验真理的唯一标准”这一原则来进行党员教育，把教育的阵地拓展到第一线，只有深入实际工作的最前沿，让其听、让其看、让其悟，这样的效果才是最可靠的。另外，我们的党员教育工作者要避免官僚主义，使党员教育避免成为时间一个比一个长的会议，力求简短、深刻、贴近生活，要把党员教育从文风、会风的环境中剥离出来。
2、创新党员教育方式方法。党员教育要脱离小学课堂上老师讲学生记的模式。而是通过老师讲、小组讨论、代表发言、质疑总结的步骤，使教育的内容深入人心，深深扎根于脑海，从而被深刻理解。把党员教育工作搞好，是我们每个党员的责任与义务，我们应该积极献言建策，力求完善党员教育工作每一个环节与细节。另外，我们要多选拔一些党性强、思想先进、能力突出的党员同志作为党员教育工作者，尽量使更多的党员从中受益，培养更多优秀的党员。更重要的一点，我们应该注重农村党员群体的特殊性。在重视对其进行党员教育的同时，也应该考虑到其文化水平较低及其学习能力较弱的实际情况，重视教育方式和方法，内容要简单，文字要朴实，使他们也能从中受益，从而促使他们在新农村建设工作中作出更大的贡献。另外，为了避免教育内容在会后被遗忘得一干二净的情况出现，我们可以通过考试测评、主题演讲等方式来强化。
3、创新党员教育机制体制。党员教育的实效性必须建立在长期的体制机制的基础上，必须通过一定的、有针对性的制度来保障。我们可以设立“党员教育日”，每月一次，不一定非得每次等到重要的会议结束后才开展，并且通过一定的奖惩措施来保障落实。同时，通过“上级部门监管、党员教育部门落实、群众民主监督”的模式来使党员教育不走过场，而是实实在在的落实，从而保障党员教育的成效。
二、 注重丰富党员教育内容、载体。
1、丰富党员教育内容。党员教育内容不应该仅仅停留在书面文字材料，不应该仅仅停留在对每次会议或者某些理论的单纯总结，而应该赋予更多生活及人性气息。党员教育工作部门及其工作者应该多花心思，下大力气，下大决心，重视党员教育内容，并把它作为一个切入点，来增强党员教育的吸引力和感染力。党员教育工作部门及其工作者在总结会议及理论的同时，也应该用一些重要的、先进的个人、团体及其事迹进行宣传教育，编辑成类似于“小故事，大道理”的册子或者书籍，正所谓“言传身教”正是此道理。
2、丰富党员教育载体。党员教育在开会讨论及利用网络创建党员教育网及开辟党员教育专题的同时，我们也可以利用报纸等平面媒体，开设党员教育专栏，并设置有奖征文及有奖提建议。而且，我们也应该充分利用网络的快捷性及便利性进行远程党员教育。另外，考虑到在各高校党员在全国所有党员中所占的比重，我们还可以充分利用学......余下全文>>
六：如何做党和人民需要的好干部两学一做发言稿
进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现党的十八大确定的各项目标任务，关键在党，关键在人。
着眼于建设一支宏大的高素质干部队伍，党的十八大以来，干部教育培训工作在多年成功实践的基础上，落实新要求、适应新变化，从新的起点再出发，着力培养造就更多党和人民需要的好干部，致力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。
一个崭新起点——党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央对干部教育培训工作提出明确要求，为加强和改进干部教育培训工作指明方向
2012年11月14日，人民大会堂内掌声雷动。党的十八大在这里胜利闭幕。
“发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”——党的十八大报告作出的这一重要论断，基于国际国内发展大势的科学分析，有着深邃的战略思考。
我国发展仍处在重要战略机遇期，但我们面临的挑战和困难也前所未有，我们党面临的“考试”远未结束。
国际形势复杂多变，改革发展稳定任务艰巨繁重，要协调推进“四个全面”战略布局，赢得具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要全党不断增强本领，正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。
中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。
面对新形势、新任务，党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署，对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。
着眼于培养和造就一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，以习近平同志为总书记的党中央，对干部教育培训的主要任务、重点内容、方式方法、学风建设等作出科学阐述，提出明确要求，为加强和改进干部教育培训工作指明方向——
“理想信念是共产党人精神上的‘钙’”“思想教育要突出重点，加强党性和道德教育，引导党员、干部坚定理想信念，坚守共产党员精神追求”;
“首先要认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领”;
“要努力学习各方面知识，努力在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”;
“全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领”;
“各级领导干部要勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才”;
“领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于‘客里空’”……
按照中央部署，党的十八大以来，干部教育培训工作迈出新的步伐，着力增强干部中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，着力增强干部党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和规矩意识，着力增强干部科学执政、民主执政、依法执政能力，着力增强干部把握方向、驾驭全局、改革创新、破解难题的本领。
2013年3月，中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，要求各地区各部门按照中央“八项规定”精神，进一步严格学员管理、切实改进干部教育培训学风。
2013年9月，中共中央印发《2013-2017年全国干部教育培训规划》，10月，中央组织部召开全国干部教育培训工作会议，对今后5年的干部教育培训工作作出总体部署，绘就了干部教育培训事业的新蓝图。
2013年1......余下全文>>
七：高校教师党支部书记两学一做网络培训怎么样
在
八：支部书记两学一做心得怎么写
在市委党校接受两学一做专题集中轮训，觉得培训时间虽然不长，但感受很深，收获很大，其中有四点体会特别深刻： 一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。1、在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。2、在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。3、在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。 二、干部必须担当作为。习总书记说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。第一个层面，从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。第二个层面，从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年市委市政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。第三个层面，从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央励精图治、攻坚克难，带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题，持续保持反腐高压态势，党风政风明显好转，人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期，当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效，关键看领导干部如何作为。1、要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。2、要有担当的能力。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。新形势下，对干部的要求与日俱增，干部们适应的一面正在减少，不适应的一面正在增加。分组交流中，就有乡镇领导提到当前新的《监督条例》《处分条例》对群众工作就有不小的挑战性。要担当作为，我们必须加强学习实践，锤炼自己的执政基本功，努力提高在征地征迁、信访维稳、招商引资等急难险重工作上的能力。3、要有担当的拼劲。接受了任务，具备了能力，能不能干好，拼劲很重要。这种拼劲表现在：以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，守必坚，攻必克。 三、领导干部必须遵规守纪。领导干部是人杰是精英是党的财富，领导干部受党的委托，肩负党的重任，手握党赋予的权力，必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作，为民服务。离......余下全文>>
九：铁路基层党支部书记两学一做培训感言
培训期间，300余名党支部书记认真聆听辅导报告、专家授课，并在分组讨论中紧密联系工作实际畅谈心得体会。在总结大会上，4名党支部书记代表进行了交流发言。大家一致认为，通过这次培训，进一步明确了学什么、怎么做的努力方向，更加坚定了做合格党支部书记的信心决心，表示要以更大的力度、更实的举措，推动党支部建设不断迈上新台阶。
曾维在讲话中指出，党支部是党的全部工作和战斗力的基础。加强党支部建设，是继承发扬党的优良传统的必然要求，是落实全面从严治党要求的有力举措，是凝聚干事创业强大合力的重要保证。
面对新形势、新任务、新要求，一定要充分认清加强党支部建设的极端重要性，以开展学习教育为契机，以党群部门为突破口，引领全市党支部建设成为政治坚定、业务精良、作风过硬、纪律严明的坚强战斗堡垒，为沈阳在新一轮振兴发展中当先锋打头阵提供重要保证。
曾维强调，在“两学一做”学习教育中，要着力把握好“学”这个基础、“做”这个关键，确保学习教育取得扎实成效。要学透党章党规，坚持问题导向空间，切实把纪律和规矩挺在前面，自觉坚守为人做事从政的行为创造规范和根本遵循。要学深系列讲话，着力领会丰富内涵和核心要义，全面把握众多贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，自觉用科学理论武装头脑。要认真对照“四讲四有”要求，更加增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，立足岗位当先锋，率先垂范做表率，全面树立共产党员的良好形象。
曾维要求，党支部书记作为机关党建工作的组织者和领路人，要敢于迅速担当腾飞，把组织交给的重托看成是一种信任、一份光荣，以爱党之情、兴党之责、忧党之心把各项工作抓紧抓好、抓出成效。要加强学习，一手抓强党务，一手抓补短板，努力形成与新形势、新任务相适应的知识结构和能力结构。要以身作则，切实做到时时、事事、处处都打好样、带好头，以自身优良作风和模范行为影响和带动他人。要勤接地气，深入一线掌握实际情况，深入基层密切联系群众，推动各项工作更富针对性和实效性。
十：谈谈怎样结合“两学一做”学习教育做好本职工作
把握两学一做总体要求
在全体党员中深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章要求、深化党内教育的重要实践，是党中央在新形势下持续用力加强党内思想政治建设，为落实“四个全面”战略布局提供政治保证的又一重要部署。“两学一做”学习教育，重在把握“真学真信、常学常做、实学实用”的总体要求。其中，“学”是基础、前提，“做”是关键、核心，“用”是归宿、目的，三者相辅相成、缺一不可。
提升思想高度，真学真信，着力解决“信念动摇”的问题。思想引领行为，思想高度决定行为高度。现实生活中，一些党员特别是党员领导干部出现这样那样的问题，追根溯源是信仰迷茫、信念动摇、精神迷失所致。开展“两学一做”学习教育，首要的任务是从思想上解决党员对党以及党的纲领、理论、主张等的信仰问题、认同问题。通过组织广大党员重温、熟读党章党规，让党员找回自己精神上、身份上的根和魂。这个根和魂，就是对共产主义最高理想的真诚信仰，就是对中国特色社会主义道路的坚定信念，就是对中国工人阶级和中华民族先锋战士身份特性的完全认同。通过深入学习领会并理解掌握习近平总书记系列讲话的丰富内涵和核心要义，努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑，坚定“三个自信”，增强“四种意识”，自觉、经常向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，始终守住自己的政治生命线。
强化行动力度，常学常做，着力解决“不像党员”的问题。“两学一做”学习教育针对党员个体把目标定位于做合格党员，这是按照基本标准规范党员言行的起码要求。现实生活中，一些党员包括极少数党员领导干部对党口是心非、口是“行”非，言谈举止不像党员，忘记党员身份、不履行党员义务的问题还客观存在。教育引导党员做合格党员，应始终坚持问题导向，从每一名党员的点滴言行做起，着力纠正党内不守政治纪律、政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等“脱党”问题;着力纠正利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等“损党”问题;着力纠正党员中存在的工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等“软弱涣散”问题;着力纠正一些党员违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等“行为不端”问题。要着眼于常态长效解决问题，进一步严肃党内组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任，尤其是注重立根固本，在落实党内生活基本制度中积极探索加强党员经常性教育管理的成功办法、有效载体，并用制度、程序、规范将其固化下来。
拓宽实践广度，实学实用，着力解决“学用脱节”的问题。学习的目的全在于运用。“两学一做”学习教育的直接目的是要广大党员加强党性修养，按照党性原则不断进行自我教育、自我改造和自我完善。这既是改造主观世界、提升自身能力素质的需要，也是改造客观世界、完成党的历史使命的需要。借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的经验做法，开展“两学一做”学习教育，要注重防止学用脱节“两张皮”、走过场、呆板化、形式化等问题或倾向，始终把落脚点放到党员的具体岗位上和日常工作生活中。面对“十三五”发展美好愿景，特别要把提振广大党员干事创业精气神，激发他们在践行“五大发展理念”、决胜全面小康上奋发有为作为学习教育的主要目标导向。把广大党员积极投身产业发展、园......余下全文>>
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