一：小学生学雷锋志愿服务活动都有哪些
擦洗公共场所的楼梯扶手、路边宣传行人遵守交通规则、清除街头小广告。
二：在学校里能做什么事情是关于学雷锋的
宽容同学，尊敬老师，好好学习，经常到百度知道回答问题，伸出手帮助又困能的人，老爷爷奶奶摔倒了帮忙扶起，坐公交车给孕妇老人残疾人让位。。。
三：用《学习雷锋，擦护栏》写一篇新闻
我们坚持把学雷锋活动与加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，紧贴时代发展，紧贴学生实际，大力弘扬雷锋精神，引领青少年学生健康成长。结合学校实际，推动学雷锋活动深入开展。
一是分类指导、深化学习。各级各类学校坚持把学雷锋活动与青少年学生成长成才结合起来，与庆祝西藏百万农奴解放纪念日系列活动结合起来，与以缅怀革命先烈为主题的清明节祭奠活动结合起来，在大中专学生中广泛开展了“学雷锋”主题团日、党日活动，组织开展雷锋精神学习讨论活动，引导当代青年学生把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，坚决维护祖国统一、维护民族团结、反对分裂。
二是突出践行、深化效果。各级各类学校积极搭建载体，帮助青少年学生自觉践行雷锋精神、体验学习雷锋的快乐。3月5日，拉萨市上千名大中小学生上街打扫街道卫生，擦洗护栏、橱窗玻璃，到自治区儿童福利院、敬老院、便民警务站等送温暖、献爱心；西藏民族学院在3月集中开展了以爱国主义教育为核心的“民族团结进步宣传教育月”和“学雷锋活动月”；山南地区职校开展了爱心助学活动，组织学校全体党员与贫困学生建立“一对一”帮扶关系，助学生健康成长。
在下一步工作中，我们将不断改进创新，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极创新内容、创新手段，推动学雷锋活动取得新成效：
一是坚持核心价值引领，以社会主义核心价值体系为引领，在理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、马克思主义“四观”、“两论”教育和革命传统教育中，融入雷锋精神的学习教育内容，进一步引导青少年学生增强对伟大祖国的认同感、对中华民族的认同感、对中华文化的认同感、对中国特色社会主义道路的认同感；要把雷锋精神的时代内涵纳入中小学、中等职业学校思想品德课和高校思想政治理论课的课程体系和教育教学，体现到各门课程所蕴涵的教育资源中。
二是融入校园文化建设，形成学雷锋活动的广泛性。要组织学校班级，继续集中开展学雷锋主题班日等活动，广泛开展以“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。教师是青少年成长成才的指导者和引路人，广大教师要率先垂范，以自身的人格魅力为青少年学生树立榜样、做出表率。
三是建立完善长效机制，推动学雷锋活动的持久性。坚持把学习和实践雷锋精神摆上重要议事日程，作为大学生思想政治教育、未成年人思想道德建设的一项重要内容，纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系，融入教育系统党的基层组织建设、社会主义核心价值体系建设、“三支队伍”建设等工作范畴，做到有规划、有部署、有考核、有落实。
四：小学一年级有关学雷锋的小文章120字左右做一件好事来描述
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风、发扬雷锋精神的季节。刚刚过去的三月，是我们学雷锋活动月。回眸三月，件件感人的事迹又浮现在我的脑海中，于是我明白了——
学雷锋其实不只是义务劳动献爱心，我们需要做的还有很多。最重要的是我们能坚持发扬雷锋精神，从关心身边的每个人做起。发扬雷锋精神，关键是把雷锋的无私奉献精神发扬光大。如果多一些无私奉献的人，社会就会更加温暖。那么我们究竟应怎样发扬雷锋精神呢?每个人不免会有遇到麻烦的时候，有爱心的人一定要主动提出要求去帮助困难的人。这样，社会才会有更多的温暖，人与人之间的关系也会更加融洽。
学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要也是人们的期望，它是推动社会的强大动力。要进一步形成先进，向上的社会氛围，形成人人学雷锋，人人是雷锋的良好氛围。这才是学雷峰的实质所在。
五：写一则关于学校的新闻
校园好人好事描述
学雷锋做好事，从身边的角落出发。当你发现身边有人需要你帮助的时候，相信你都会乐意地去帮助他人，没有一点怨言。因为做一件好事就像雷锋一样的精神。
雷锋的精神，相信许多同学都听过，也用过、学过。
比如六年级那位同学，她是六年级里最大力的女生冯丽婷同学，她在这次乐于助人的方面让我觉得提一提，她在班里见到六年级的一些同学没有倒垃圾，她就没有出声，顺手拿起垃圾去扔，虽然她觉得自己很笨，但是，这方面可以从不同的角度来看，她在班里时时刻刻都乐于助人的精神，便使我们永远学习她的那种精神。在学校学到的东西都很有用处到以后，而且出来工作的时候也用得着。
现在面对的种种事情，在需要帮助的时候请你们伸出手来去帮助有需求的人，在自己身旁发觉到需要做的，不要别人跟手的事情。校园里发觉现在有很多同学都很乐意去帮助别人，无论事情是否严重，总之好事就不会拒绝。例如：我们学校和广大师生一贯是爱心无限，不论是社会群众有了问题，还是校内师生有了困难，凡是需要帮助的，学校和师生总是慷慨解囊，无私捐助。一方有困八方助，一人有难大家帮，可以说是我们的觉悟和爱心的体现。从给贫困山区的儿童捐款，共捐款接近3000元；从无私捐助，无常捐物等等。还有我们很多不知道的发生在师生中的感人事迹。我想，通过这个地方，以后把自己知道的属于我们学校和师生所做的好人好事记下来，给以弘扬和推崇，岂不也是一件好事？例如：五年级的小雷锋是钟静仪，因为她每一次课间都牺牲休息时间，为同学倒垃圾，什么也不说。而且，只要发现地上有一张小纸、一个塑料袋、哪怕是一个吸管，她都弯下腰去捡。这是多么不容易做到啊！所以我们大家一定要向她学习啊！
还很多像雷锋做好事的人：钟家珍、钟诗婷、钟家琪、钟翠婷等同学主动将同学喝完的豆奶袋收集到垃圾桶内，倒掉并经常打扫教室卫生； 在公交车里，钟丽苹同学主动将自己的座位让给生病的老人坐；大扫除，钟志锋同学见教室人手不够，主动留下帮助老师、同学搞卫生。
校园好人好事好像花一样处处开。
六：过两天就是学雷锋活动日了，想组织一次好的学雷锋活动，目的是想让学生真正的能体会雷锋精神，什么样的活
扫大街、帮扶孤寡老幼
七：学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了. (语序不当)
八：六年级下测一次学雷锋事件记实题目自拟作文
今天,我看了雷锋的故事以及他的一些日记,给我感触很大.
"如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地如果你是一现阳光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位,妮既然活着,妮又是否为了未来的人类生活付出了你的劳动,使世界变得更美丽"多少年过去了,你还记得他吗
22岁的生命,对于平常人来说,似乎太短暂了.雷锋却在有限的生活中为人们做了数不尽的好事,把真,善,美的种子种在了人们心里.
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干."雷锋就像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮别人.那闪闪的烛光让人赞赏,那闪闪的烛光催人奋起.那闪闪的烛光虽然不眩目,却定以给我们帮助.那闪闪的烛光虽然有限,却留在了我们心中深处.
雷锋最可贵的钉子精神,他很听党的话,因为他是党养大的,无论党把他安排到哪儿,他都认认真真工作,一丝不苟.其实,在实际生活中也有许多例子,千年突如其来的"非典".在这些没有硝烟的战争中,"白衣天使"与疫魔抗争的大无畏精神,他们舍己为人的献身精神,在世人心中产生了强烈的震撼.如果说学习雷锋可超越时代,是因为雷锋精神是永恒的.
路,有各种各样的,有崎岖坎坷的山路……但我们可以选择一条平凡而让人神往的五彩的路,就像雷锋,白衣天使一样.
雷锋,你真是我们的好榜样啊!你的精神不会因为时代的变化而淡化的!
九：学校学习雷锋帮助五保老人的新闻稿要怎么写
一、宣讲雷锋事迹，激发学习情感
学习雷锋精神，首先应该引导学生学习雷锋的先进思想和先进事迹，认识雷锋同志，对他产生崇敬的情感。我们通过思想品德课和有关教材向学生宣讲雷锋的事迹，学习毛泽东主席、周恩来总理等老一辈无产阶级革命家关于“向雷锋同志学习”的题词等。在学习的基础上组织学生写学习心得及学雷锋活动计划，唤起学生感情的共鸣。如在上《不要忘了过去》一文后，有学生在“我和雷锋比童年”的心得中写道:“雷锋叔叔所以成为伟大的共产主义战士，是因为他从小就热爱党，热爱****祖国，有一个悲惨的童年。和雷锋叔叔相比，我的童年是幸福的，从小沐浴着党的阳光雨露，愉快地生活，茁壮地成长。我要更加热爱党，热爱伟大的祖国、热爱今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，为中华的腾飞而努力学习”。有的同学学习了《助人为乐》一课后，“懂得了一个人生活在社会里，不仅需要别人的帮助，而且更应该乐于帮助别人。当看到别人有了困难就要向雷锋那样欣然相助”。
我们还通过少先队组织形式，组织演讲雷锋的事迹。聘请当地驻军武警战士为校外辅导员，定期来校参加“红领巾”们的队日活动，讲雷锋的故事。在学生中树立起雷锋的伟大形象。如1987年3月正值纪念党中央和毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召24周年之际，我们与校外辅导员——消防武警战士一起组织了雷锋事迹演讲活动，以满腔的热情从雷锋的童年讲到成长为一名伟大的共产主义战士；从雷锋对祖国的无限热爱讲到大公无私、全心全意为人民服务；从刻苦学习马列主义、毛泽东思想，科学文化知识的钉子精神讲到勤俭朴素、艰苦奋斗；从严守纪律讲到脚踏实地干事业的“螺丝钉”精神等，演讲报告结束后，雷锋同志的感人事迹和他的精神鼓舞着同学们决心做八十年代的小雷锋，纷纷写信给辅导员表示要以实际行动，使雷锋精神发扬光大、代代相传。
二、开展学雷锋活动，寓学雷锋教育于各项活动之中
为了使雷锋精神在八十年代少年儿童身上发扬光大，在宣讲雷锋事迹，激发学习情感的基础上，开展多种形式的学雷锋活动，把思想性、知识性、趣味性同学雷锋结合起来。让学生在各项活动中接受教育、陶冶情操，争做雷锋式的好少年。如针对小学生直观性强的特点，开展“学雷锋爱祖国、争当‘四有新人’的活动。在每周学校的升旗活动中，教育学生爱国旗，敬国旗，懂得国旗是一个国家的象征。组织学生搜集祖国之最，壮丽山河及建设图片在学校展出；参观工厂、葛洲坝、名胜古迹等。举办“我爱祖国”，“我爱家乡”书法、绘画展览以及“祖国在我心中”歌咏会等。由于这些直观活动，吸引力大、感染力强，在幼小的心灵上深深印下祖国的伟大形象，激发学生的爱国热情。激励学生象雷锋那样为共产主义发奋学习，立志为祖国的明天作贡献。另外，我们还成立了“为五保老人送温暖”、“关心小同学”、“环境保护”、“园丁服务”、“维修公物”等各种形式的学雷锋小组，活跃在校内外。通过这些活动培养了同学们“心中有他人”、“心中有集体”的集体主义观念。
我们还针对小学生荣誉感强的特点，开展“学雷锋创文明班级”和“争当三好学生”的活动。在学生中开展遵守交通规则和公共秩序、爱护公物、讲究卫生、预防事故，相信科学等“小红花竞赛活动”。比一比看谁《小学生日常行为规范》记得多做得好，鼓励学生自觉遵纪守法，照《规范》做人，争当“红花少年”，争当“三好学生”，争创“文明班级”。促使学生学习和实践雷锋精神同培养自己良好的行为习惯结合起来。通过这些活动，进一步增强他们的荣誉感。
在开展学雷锋的活动中，我们还特地举办了学雷锋读书读报故事会、演讲会，读书心得交流会、智力竞赛等活动，不断为学雷锋活动增......余下全文>>
十：雷锋小学的师资力量
在校任课教师41人，其中特级教师1人、高级教师33人。教师中100%为大专以上学历，大学本科毕业10人。 在教师中，聚焦听课，在常态课的有效性上做文章，开展“雷锋杯”教学研究课，向课堂四十分钟要质量。
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