小鼹鼠的土豆

一：《小鼹鼠的土豆》读书日记250字。

小鼹鼠的土豆》心灵成长绘本讲述了一只小鼹鼠偶然拥有了一颗小土豆，从而他觉得拥有了一份事业。他希望因此能得到鼹鼠姑娘的爱情。

然而，追慕鼹鼠姑娘的人很多，他们有钻石、黄金，还有石油……最后，他发现连他悉心呵护的土豆都不属于他……

是的，并不是所有的努力都能实现梦想！但努力一定能收获快乐！

二：危险的小鳄鱼小鼹鼠贴标签读后感

为响应“亲子阅读”活动，我和妈妈共同阅读了手绘图书《小鼹鼠的土豆》

故事是这样的：地下有一只流浪的小鼹鼠。有一次，他在挖洞时不知不觉的挖到了一个小土豆。于是他就在土豆的旁边住了下来。一天，一群大甲壳虫冲进了他的洞里，他非常着急，他拿起铁铲战斗。当！当！当！甲壳虫们终于灰溜溜的逃跑了。他还是放不下心，他决定造一堵大围墙来保护他的土豆。小土豆终于长大了，小鼹鼠高兴极了。他想请鼹鼠姑娘来看。鼹鼠姑娘家里来了许多鼹鼠，他们带来了钻石矿，带来了钻石，还带来了石油。忽然墙上出现了一个大洞，洞里出来的是一只小鼹鼠。他满脸欢乐、两手撑开，似乎在比划着一个尺寸，可是他手里什么也没有。土豆在小鼹鼠的精心护理下越长越大，越来越茁壮。一天，他正在为土豆浇水，土豆突然晃动起来，好像自己会动。原来是一个农夫在拔土豆呢。土豆被农夫拿走了，小鼹鼠走到阳光下开心的笑了。

小鼹鼠全力保护着小土豆，让它能够健康的成长，他的责任心真是让人佩服！

三：小鼹鼠挖地道语言教案

教学目标：

1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。

2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。

教学准备：

各种食用马铃薯的图片 ， 没发芽的马铃薯和发了芽的马铃薯实物， 马铃薯生长图片。

教学过程：

一、出示马铃薯制成的食物图片，引起幼儿的兴趣

师：这些是什么？你们都吃过吗？这些是用什么做成的？

幼儿讨论

师：这就是我们平时说的"马铃薯"，它还有一个名字叫"土豆"。今天我们来认识马铃薯。

二、认识马铃薯及其生长过程

1、 出示发芽和没发芽的马铃薯实物请幼儿观察。

师：这是什么？他还有一个名字叫什么？请看老师手中两个马铃薯有什么不同？

师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，结出新的马铃薯呢？

2、看图片了解马铃薯的生长过程

师：把发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里。会发生什么事情？幼儿想象。

师：马铃薯的根和芽一天天长出来了。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，芽朝哪里长 ？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论，给出正确的答案：芽朝着有阳关的地方长。

师：什么时候长叶子？露出地面就会长出嫩嫩的叶子。你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。

师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?幼儿讨论

师：马铃薯宝宝要长出来了，看看宝宝长在哪的？长在根的最前端。地下宝宝在长，地面什么在长？开出漂亮的花了！

师：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？幼儿讨论

师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。它的宝宝可真多啊!

3、小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。

三、马铃薯的食用

师：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？

师：长芽的，已经变绿的这个位子有毒素要把它去除掉才可以吃。

师：马铃薯可以怎么吃呢？幼儿讨论

师：教师出示马铃薯制成的食物图片。幼儿归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。

师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！

四：二年级的学生适合看什么样的课外书

以下的每章选1-2本精度，1-2本略读。

第一章　放飞快乐的青鸟——自信·乐观

嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》

像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》

如沐春风——《第十二只枯叶蝶》

随心而动——《柳树风声》

最盼望的童年——《长袜子皮皮》

第二章　紧紧握住你的手——珍惜·感恩

你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》

变呀变呀变——《爷爷一定有办法》

为反对找个理由——《兰心的秘密》

我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》

我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》

用心寻找——《小王子》

简单也可以精彩——《亮晶晶》

感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》

第三章　涂抹童年的本色——幻想·冒险

天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》

我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》

寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》

春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》

唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》

漫画般的故事——《大林和小林》

想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》

静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》

随幻想飞翔——《格列佛游记》

第四章 捧出我真诚的心――分享·接纳

这个城市不寒冷――《城市的麻雀》

快乐其实很简单――《鬼灵精》

让生活更光彩――《凯琪的包裹》

特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》

我们曾经的样子――《淘气的故事》

让这个世界更美丽――《花婆婆》

捍卫尊严――《西顿野生动物故事集》

你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》

爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》

第五章 敢问路在何方――坚持·执著

光荣的荆棘路――《安徒生童话全集》

为愿望而努力――《鼹鼠做裤子》

为名誉而战――《舒克和贝塔历险记》

为自由而坚持――《邦戈历险记》

交换的代价――《出卖笑的孩子》

永远地飞翔――《彼得·潘》

勇敢者最美的姿态――《草原上的小木屋》

我就是我――《风之王》

寻觅没有终点――《一只狗和他的城市》

第六章 天使在你左右――关爱·宽容

快乐消融――《豆蔻镇的居民和强盗》

童心童趣无法抵挡――《我和小姐姐克拉拉》

关注你身边的人和物――《卡夫卡变虫记》

就是那棵树――《爱心树》

善良与微笑――《桥下一家人》

成长路上诱惑多――《木偶奇遇记》

编织――《夏洛的网》

外面的世界精彩而无奈――《狗来了》

用美好洗涤心灵――《蓝鲸的眼睛》

第七章 站直了，别趴下――勇气·坚强

不怕挫折的人离希望最近――《小鼹鼠的土豆》

带着勇气向前――《小蛋壳历险记》

魅力永存――《格林童话》

坚韧与诗意并行――《蓝色的海豚岛》

永恒的微笑――《妈妈走了》

吹出我心中的嘹亮――《吹小号的天鹅》

站立天地间――《鲁滨孙漂流记》

让我们携手面对――《再见，西蒙》

用心灵飞翔――《假如给我三天光明》

第八章 蓝天与碧海的双眸――性别·情感

用爱追啊追――《逃家小兔》

其实我和你一样――《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

远远的一缕微笑――《一百条裙子》

女孩子的心思――《女生日记》

谎言与真实――《伊尔莎出走了》

爱像一阵风――《本爱安娜》

痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》

第九章 慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长

无法替代的过程――《再见，老蓬》

风雨过后见彩虹――《小皮斯凯的第一次旅行》

就这样慢慢长大――《一年级大个子二年级小个子》

焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》

在学习中成长――《小鹿班贝》

真真假假的――《绝招》

阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》

第十章 生命是流动的河――生存·思索

生命的诗意――《黄叶儿跳舞》

真心地为你祝福......余下全文>>

五：有努力就有收获.在学习生活中,你有哪些收获写一篇作文（500字）

今天，老师组织我们去阅览室读书。进阅览室之前，老师告诉我们要安安静静地读书。

进了阅览室，大家都去找自己喜爱的书去读，我找了一本《鼹鼠和土豆的故事》，认真地读起来。

我在书中看到鼹鼠用大土豆制造了它的家具，先造了一把椅子，一张沙发，又造了一张桌子，然后又用一个软的垫子铺在了用土豆做的沙发上。鼹鼠又用土豆做了一张床，把一张软垫子铺在床上。我看到鼹鼠坐在它做的沙发上特别舒服，他看见桌子上有一支笔和一张纸，它就开始写东西。它写道：今天，我用土豆做了一把椅子，一张沙发，一张桌子，一张床······过了好大一会儿，它写完了，便坐在沙发上看起了电视，看了一会儿，就去做饭去了。小鼹鼠吃过晚饭，就又看电视去了。看了好长时间，觉得很累，特别困，就躺倒自己做的床上睡觉去了。

“叮铃铃——”我正看得入迷，忽然下课铃响了，我们便离开阅览室，回到了教室。在教室里，我觉得这本书真不错。小鼹鼠能快乐地生活，是因为它付出了艰辛的劳动。世界上没有不劳而获的事。我想，如果要有所收获，我就要认真学习。