小班科学美丽的蝴蝶

一：小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案

活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

3、体验活动带来的乐趣。

活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：

一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ "有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己 拍拍手吧!

二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

老师设置以下问题进行提问：

(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？

三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1、老师有感情的讲述故事.

一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！

2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?

3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?

四、结束部分：

我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！

（幼儿有秩序的离开，活动结束）

二：小班美术贴纸画美丽的蝴蝶教案

活动目标：

1、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。

2、初步培养幼儿对数数活动有兴趣。

活动重点：

引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。

三：幼儿园小班科学《美丽的春天》教学反思

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 　　春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！ 　　春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。 　　在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。

四：小班科学"毛毛虫找妈妈"活动反思

活动反思：

在教学活动前，首先重新调整了活动目标，使目标更全面（有认知、有能力、有情感），更具体，更具有操作性。其次，根据中班幼儿的年龄特点，简化了导入环节，直接以绘本中的画面导入：这是谁呀？毛毛虫的妈妈是谁？但在教学活动中，发现幼儿都知道毛毛虫的妈妈是蝴蝶，这样就显得问题太简单了，所以我马上又抛出一个问题：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？让幼儿形成认知冲突，从而激发他们自主阅读的欲望，顺利进入下个环节。

在自主阅读时，我发现图画书里的信息不太完全，所以虽然幼儿看了书，还只是一知半解，所以在观察ppt图片、根据变化的先后顺序排图时，只有个别能力较强的幼儿结合自己的经验，能够说出一二，但从大多数孩子的眼神中可以看出，他们还是不太了解，有些茫然，所以我决定先留着这个问题，进入下个环节。

在欣赏视频环节，因为视频里的解说是用英语，所以老师要同步翻译，把关键的信息告诉幼儿。生动、直观、形象的视频动画片立刻吸引了幼儿的目光，他们看得津津有味，一起见证了那充满神奇的时刻——毛毛虫变成了蝴蝶！看完了动画片，我又让幼儿回过头来看ppt图片，这次不仅让幼儿较快理解和学会了使用准确的语言描述虫卵、幼虫、蛹和蝴蝶这四个阶段，还按照其变化的先后顺序准确地对图片进行了排列，从而解决了刚才的困惑和问题。

为了让幼儿体验游戏阅读的快乐，最后我和幼儿分别扮演角色，在我的语言提示、引导下，让幼儿大胆想象，用自己的肢体动作来表现卵变成毛毛虫、蛹、蝴蝶的过程。每一个幼儿都能全身心地投入，用自己的动作诠释了生命的奇迹！而此刻，我的内心也在真切地期盼，希望每个幼儿就像这一条条可爱的小毛毛虫，每天不断汲取生活中的知识和养分，不断超越自我，破茧而出，最后都能变成一只只美丽的蝴蝶，遨游蓝天！

五：小班教案：认识蝴蝶，要求：蝴蝶的身体像什么、蝴蝶头部有什么、蝴蝶身体两侧有什么

活动名称：认识蝴蝶　　活动目的：　　1、认识蝴蝶的生长过程。　　2、引导幼儿发现科学奥秘。　　活动准备：课件、计算机、　　活动内容：　　1、谜语引出课题　　2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？　　（1）你发现了什么？　　（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？　　3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？　　艺术活动：美丽的蝴蝶　　活动目标：　　1、教幼儿学习装饰画，　　2、引导幼儿对装饰画的兴趣。　　活动准备：　　1、各种颜色的纸，及时帖。　　2、胶水、水彩笔。　　活动过程：　　1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？　　（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。　　（2）绘画组：抚图纸画画可添画上花草。　　（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶　　（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。　　三、结束部分：　　老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室

六：美丽的蝴蝶花开了怎么改为比喻旬

美丽的蝴蝶花开了。

改为比喻句：

美丽的蝴蝶花开了，就像落满了各种各样的蝴蝶。

七：毛毛虫变成美丽的蝴蝶有什么学问

绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。

蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。

八：二年级下册看图写话《美丽的蝴蝶》l0个至50个

夏天，在我家花园里种了许多美丽的花朵。这些花朵引来了许多的蝴蝶。

有的蝴蝶在采花蜜，有的在花丛中做游戏，还有有在天空中飞来飞去，好像有许多的小花瓣从空中飘落下来。看!花丛中那只最大的蝴蝶，翅膀上面有许多斑纹，她就像是一只美丽的蝴蝶皇后，显得那么与众不同。

花园里的蝴蝶真美啊!

九：什么像一只只美丽的蝴蝶

花

美人

舞者歌者

云雨

热带鱼

……