心理体验实践报告

一：急求《心理委员实践活动报告》3篇.

不信谣不造谣不传谣主题班会总结

我计科0902班于2012年4月19日（星期四）开展了以“不信

谣不造谣不传谣”为主题的主题班会。借此契机引导广大学生理性地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立理性上网、文明上网、安全上网意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范上网行

为，提高上网质量。

活动主题：不信谣不造谣不传谣 活动目的：

1、帮助广大学生增强自身辨别是非、抵御网络谣言的能力，引导广大学生合理使用网络、远离网络“糟粕”，共同创造良好的网络文化环境；

2、希望广大青少年网民朋友们，自觉抵制网络谣言糟粕，携手营造一个清新、健康、积极向上的互联网共有家园，为推动我国互联网事业的健康发展做出自己的贡献！

3、帮助大学生树立正确的价值观、人生观,提升自我素质，做21世纪合格的建设者和可靠接班人； 活动内容：

（1）阅读“网络谣言”相关材料；

（2）观看“谣言实例”相关资料的视频；

（3）请同学们发表自己对“网络谣言”的感想及今后的行动。 此次主题班会成功举办，圆满结束。同学们在活动过程中严肃认真的学习相关知识，积极主动地参与其中。班会通过多个环节、多种形式让同学们对“谣言”事迹深入了解，帮助同学们树立正确的人生观、价值观，班会取得了良好的效果。把个人学习成长的收获转化为服务社会，报效祖国的实际行动，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。将环保事业从自己做起，从身边做起，从今天做起。

通过这次班会，同学们认识到大学生所应该有的社会责任感，应理性地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立理性上网、文明上网、安全上网意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范自己的上网行为，提高自

己的上网质量。同时树立正确的人生价值观，对于以后的学习与今后的生活有了更坚定的方向感。

二：学生寒假生存体验实践活动报告怎么写

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

三：综合实践心理压力的阶级报告 (活动目的，内容；正文，活动感悟。1万多字）

关于在东莞雀巢咖啡分公司营销部的实践报告

高中毕业后，我们踏进大学校园的时候，也意味着我们已经有半只脚踏进了社会，大学，只是一个半社会半学校的地方，我们在大学，除了平常的课程学习，更多的是要学习如何适应社会，如何将理论知识和实践结合等等。而就业也成了其中最重要的一环，为了拓展自身的知识，扩大和社会的接触面，锻炼和提高自身的能力，为自己在残酷的社会竞争中能够获得先机。使自己的将来可以更好的生活，2010年的8月我很幸运地成为雀巢咖啡东莞分公司营销部的一员，开始了人生的第一次真正实习，在这里，我度过了一个月既愉快又充实的实践生活，从中获益良多，现将此次实践活动的有关情况如下报告。

实践的内容与过程

整个过程以10天为一阶段，一共分为3次进行，最先10天，在该公司我被分配到营业部的办公司，跟随一些培训人员和领导熟悉和了解营销部的概况，业务的操作过程和工作流程。

中间10天，在我熟悉该部门的情况后，我被公司分配到业务的跟单方面，不停地在公司的各个销售点进行登记。监督和去工厂进行一些产品的生产登记。

最后10天，我被公司安排根据我之前的工作情况而写报告，内容主要是把我之前的工作情况和发现其中不足的地方写出来和对于一些商店的售后服务管理。

单位概况

雀巢公司创建于1867年，最初是生产婴儿视频起家的。经过140多年的发展的发展，雀巢公司已经在全球有500多家公司。而雀巢的名字是创建人内斯特尔用自己的名字为品牌命名的，由于起名字的特定含义，自然要与英文同一词根——Nset（雀巢）相联系，以雀巢作品牌图形，而这又会使人联系起待哺的 婴儿、慈爱的母亲和健康营养的雀巢产品，可见，轻而易举而来的“雀巢”品牌不但具有其丰富的内涵，而且完全符合商标定位的基本要求

（二）具体情况

在刚进公司对于第一次实习，一切都很陌生，又怕自己做错事。还好部门的领导和一些老员工十分和好，不仅很友好地介绍部分的人员，还很详细地跟我讲解了该公司的运作，使我在后面的日子更很快地适应。而且，负责带我的王指导还细心地告诉我对实践的时候应该注意自己做什么，怎样才能让自己在这期间取得最宝贵的经验等等问题。

在正式工作时，紧张得做错了事，还好一些资历大的员工教导，而我也趁这个机会好好地和他们交流和学习。渐渐地不在紧张，对于第一次实践，我的心情只能用两个词形容：紧张，兴奋。

经过前面10天的学习，我觉得营销部其实是一个公司的命脉，在第二期的工作中 ，我才算了解公司的真正运作，我根据自己的调查和询问主管的意见，编写了一份营销计划，包括区域的划分，营销人员的配置，销售服务等等，还第一次进入到他们的 加工厂对雀巢产品的加工进行观察。

在最后一期的实践当中，也差不多属于我实习的最后时间了。当一切熟手时，没有当初的紧张，一切都做得很不错，而我也有时间真正地去了解下雀巢的资料，了解该品牌的不同产品，生产制作，材料进货，才发现，原来我自己在学校学到的实在少之又少，完全脱离了社会。现在在知道生产的繁琐，公司的管理是如何的一层扣一层，息息相关，缺一不可。而且，社会上主要讲的是实力。正所谓，人外有人，天外有天，比自己优秀的人多的是，想要在这个社会中占据一个席位，以后的日子还需要提升自己的各方面知识和多加锻炼，经历多点。毕竟 ，人要经历过才能成长。

以往雀巢营销部取得的经验

从以前的员工口中知道，回顾该部门多年来的工作，我们取得了一定的成绩，这些成绩的 取得有赖于营销部 该部门所有员工团结奋进，对工作的那份坚持和 执着，互相 鼓励，无私奉献的 结果，我们深深地认识到......余下全文>>

四：大学生社会实践活动报告怎么写

写一下社会实践的收获，描述

一下过程中有意义的或者特殊的事，

有什么新的发现

五：跪求一个心理学的暑期社会实践报告，有会写的嘛？

kohby

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六：大学生心理报告怎么写

目前，我国大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期，从深层级和发展取向上看，它正在面临着一个教育模式构建的课题。这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要，也是全面推进素质教育的需要。充分认识这种模式构建的必要性和紧迫性，对于广大教育工作者自觉参与和指导大学生心理健康教育工作，对于促进大学生的全面发展都具有积极的意义。?

一、大学生心理健康教育工作的发展需要新的思路?

目前我国的高等教育正在经历着从精英型向大众化的教育转型，招生数量的增长率在逐年提高，高等教育的规模发生了历史性的变化，使高等教育面临不少新的问题和困难，高等教育的这种超常规发展对正处于发展中的心理健康教育工作也产生了重大的影响，一方面，形势要求我们必须加强大学生的心理健康教育工作，而另一方面，我们又面临一是课堂教学薄弱，二是课外教育指导局限，三是学生自助缺乏的现状。若不及时解决这些问题，心理健康教育就难以发挥其在实施素质教育和促进大学生全面发展中的应有作用。?

1．把心理健康教育渗透于学科教学之中?

在学科教学中渗透心理素质方面的内容，这是现代学科教学理论写实践发展的内在要求。实践表明，任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务，为完成这个任务，教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容，适时地对学生进行心理辅导，使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格。在学科教学中，教师通过运用某些心理素质的内容，如思维、记忆、想象能力的心理训练方式，可以提高学生的感知力、注意力、记忆力、创造力以及科研动手的能力等；通过运用激励手段，来激发学生学习的主动性；通过采用强化与积极的心理暗示的措施，增强学生学习的积极性。尤其是在思想道德修养课和大学生心理健康教育的选修课中，教师要较系统地阐述心理健康对大学生成长与成才的现实意义和深远影响，介绍大学生增进心理健康的有效途径，传播心理自我调适和消除心理困扰的方法；通过个案分析，使学生对常见的心理问题及其产生的原因与主要表现有所了解，以乐观向上、平和积极的心态面对学习、面对人生。?

2．强化课外教育指导的基本环节?

课外教育是课堂教学的有益补充。要面向全体学生，通过多种媒体的广泛宣传，强化学生主动参与的意识；通过专题心理讲座、主题心理报告、心理沙龙，使学生了解心理健康的基础知识，以及自我心理健康的基本方法，增强学生适应社会和心理自我调适的能力，促进学生心理健康发展。尽管心理健康教育“是高等学校德育工作的重要组成部分”，但我们必须清醒地认识到，心理健康教育是德育教育所不能替代的，不能用德育教育的手段和方法去解决学生中出现的心理问题，要走出心理健康教育德育化的误区，增强心理健康教育的效果。?大学生心理健康教育的有效指导，有赖于教育的三级网络--校级心理健康机构、院系级心理健康组织、班级学生心理健康小组的完善。校级心理健康机构应由专职的教育工作者进行管理，组织协调校、院系学科教师、德育工作者和医务人员等人力资源，通过对学生的辅导及心理训练活动，有效地为学生提供心理健康的指导。院系心理健康组织，应由院系主管学生工作的领导和班主任、政治辅导员组成，在学校心理健康机构的领导下，有针对性地对学生的心理问题给予及时、必要的服务。班级学生的心理健康小组，应由志愿为同学服务且心理素质较好的学生组成，在与同学朝夕相处的学习生活中，给予那些心理需要关怀的学生以经常性的帮助，并能将有严重心理障碍学生的情况及时地向所在院系统学校的心理保健机构与组织反映，避免学生由于心理健康问题而引发的恶性事件的发生。

3．......余下全文>>

七：急需一篇社会实践报告有关大学生价值取向与心理素质的调查分析

如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。怎样开展调查研究调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作，也是需要面对实际、面对基层、面对群众的工作，不仅有一个方法论的问题，而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问题。我体会，要搞好调查研究工作，必须做到三点：第一，要把握“两头”，根据需要与可能确定调研重点。所谓把握“两头”，即是一要把握“上头”，了解党和国家一个时期的大政方针是什么，有什么突出的问题需要我们去探讨和研究；二要把握“下头”，就是了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。对这两头吃透了，就可以根据需要与可能，确定调研工作的总体方向，立定工作的标杆，选准调研工作的突破口。

在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。既要有大纲，又要有细目，有的还要有统计的表格。

第二，迈开双脚，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法，切不可高高在上，好为人师，下车伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。尽管基层说的、讲的都不一定是我们调查所需要的材料，但是要尽量搜集。如果想寻找一个有用的素材，必须搜集10份甚至更多份素材，占有材料说法要“以十当一”，多多益善。四要注意引导，即引导调查的对象围绕调查的主题发言，围绕所要了解的重点发言，不可泛泛而谈。五要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。对有关典型细节和数字要反复核实。六要亲手记录。这不仅可以解决“感觉”问题，而且可以在记录的过程中不断积累理性的认识。总之，在调查工作中，要身到、心到、口到、手到。

第三，要对记录的材料及时进行疏理，并不断进行交流。在每次调查座谈之后，调查人员一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，对调查的过程作一“回头望”，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。一般来说，它有三个特点：一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例，因此，所选取的素材必须有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。三是报道性强。所谓报道性强，即调查报告所反映的典型事实以及见解可以见诸于报，有的不能见报也可以作内参，为领导提供决策依据。

鉴于调查报告具有以上特点，所以它的写法不同于写领导讲话，不同于写新闻通讯，不同于写总结报告。调查报告一般采用第三人称；在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式，有时还可以用图表辅之；在内容上要求是有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就......余下全文>>