一：南宁三中高考满分作文
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2016年广西高考作文范文、评析
阅读下面材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。
小羽的创业故事 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业那么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力带领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
二：广西高考满分作文《我来自陈旧的你》
我来自陈旧的你
说实话，这么多年我不曾认认真真的看到过你。虽然我知道你一直在，如同一棵植物知道它脚下贫瘠而辽阔的原野在。因为熟悉，所以没有停下来，认认真真的看过你。
六月份，自己投的稿子被选登在当月的文学特刊上。那篇文章短短的，如同那本册子瘦瘦的一根肋骨，可以被打询它的目光一掠而过。可是它确实成了那段暗淡时日里照亮自己的一束光。亦是在那一刻决定辞职回家，为所谓的梦想背水一战，因为知道机会的吝惜与不可复制。坐在返乡的长途汽车里，怀里小心翼翼抱着的是那本薄的几乎没有分量的小册子，从窗子看出去是路边开的正热烈的蔷薇，如火如荼。 坚持梦想是最美丽的倔强，我对自己说。可是，梦想是远处的月亮，而现实永远是千疮百孔的近距离。我一回到村子，便被一个孩子大声的质问：“你家里都没有一个人了，你还回来做什么？”说完之后，故作害怕的躲到自己的母亲身后。他的话连同他炫耀式的躲藏动作深深刺痛我，我也是在那一刻才知道，你早已不在家。在我出去不久之后，你也去别人承包的池塘替别人喂养虾子。当我用你留在邻居家的钥匙打开大门，看着满院子的荒草时，我突然第一次那么怀念你。 接下来的那段日子着实难熬，因为已经有纷纷的流言。我在他们眼里成了一个不学无术，碌碌无为的人。我亦无从解释，因为我不能拿一件不知道结果的事情做挡箭牌，并且，在那样闭塞的乡村，“成为一个作家”的梦想无异于痴人说梦。只会招致他们更加露骨的嘲讽。我所做的事情便是用一台没有联网的老式电脑写字，再步行四五公里的路到镇子上的网吧把它投出去。回来的时候每每会绕道经过母亲的坟墓，沉默的坐在那里直到暮色四合。记得有一个黄昏，觉得莫名的悲伤，第一次用公用电话向你吐露关于写作的梦想，你的语气立马变得专注，并略带歉疚。初中的时候，自己喜欢画画，并且中考的时候跟同校一群在辅导班学了很长时间的艺术生一起考。结果只有我自己过了初试，而他们连初试也没过。因为此事，时至今日我对你仍有怨言，因为你当初没有钱让我进辅导班，自己才会没能坚持到复赛。 关于写作的那段谈话，我只记得最后你问我对于它是怎样的态度，我略带酸涩的说：“用心写作让我觉得自己如同一只奋力飞翔的小鸟，站在高处，世界变得小了，所有的悲伤和遗憾也变得淡而远。”你语气坚定地回应我：“爹支持你！”
十月十三号，我打点行李准备来北京。而我却突然得到你回来的消息。与你养虾的人每每到了晚上值勤都会偷懒，而你做事太认真，默默的帮他们守夜。因为劳累，眼睛得了角膜炎，半张脸也肿了起来，无法继续工作，被送了回来。司机帮你把行李扔下车，然后是缓慢下车的你，佝偻着背，老的我几乎认不出。我一直觉得我可以因为坚持梦想而骄傲的站在每个人面前，可是那一刻我才知道，总有一个人让我无言以对，就是那一刻或者说每时每刻的你。
我要留下来陪你去医院，而你坚持送我上车之后才肯去看医生。隔着车厢玻璃，脸颊凹陷，肿着眼睛的你对我说：“那篇短文我特地去书店看过，很喜欢，你到了北京好好写，你母亲会保佑你的。”我很想为你这句迷信的话笑，却终于泪流满面。因为我突然在车厢玻璃上看到自己的影像与窗外的你奇怪的折叠在一起，让我想到蝎子在生育了小蝎子之后，自己也会被儿女活活吞噬，它们趴在大蝎子的脊背上，直到把它啃食的只剩一个空壳。而那一刻，折叠在车窗玻璃上的你和我，就如同这样的情形。我正在撕裂你，撕裂你的影像，好让自己变得清晰，如同一只为了梦想无情的吞噬你的蝎子。我来自于你，来自于变得越来越陈旧无力的你。
这时候火车开始摇晃着缓慢的动起来，而我那样希望它停下来，并希望将这一刻变成一部电......余下全文>>
三：2015年广西高考语文作文题目 谁最有风采
1、2015年广西高考语文作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2、2015年广西高考使用新课标全国二卷，适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南。
四：2016广西高考语文作文怎么写
1、2016年陕西、广西等省高考使用全国二卷，全国二卷高考作文题目为：如何提高语文素养
今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。
材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。
2、培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。
五：2016南宁三中高考满分作文真的假的？《说尺子》
怀念我的母亲作者:hnkfsjm那年的农历七月三十日，妈妈度过她八十六年的人生历程，告别了五个儿女，二十几个内孙，外孙辈，驾鹤西去。半生苦难，半生香甜的日子永远成为过去。留给儿女的是永远的思念。 妈妈从病到殁仅仅两个月时间，直到不能起床才通知我这千里之外的儿子。我立即收拾行装，准备第二天出发，并去了电报。可第二天重点中学十四中要发榜公布录取新生，儿子说什么也要再等一天，就是这一天，妈妈又被重重击倒了。回去后听说，那天，妈妈突然起来了，洗了洗脸，梳理了头发，端坐在堂屋，微笑着等待我的出现，可晨听喜鹊，夜拨灯花，也没见我的踪影。妈妈又上床了，再也没有起来。我跪在妈妈床前，用手给妈妈梳理着头发，妈妈拉着孙子的手，问道，那一个呢？她还想念二孙子。 按照当时的医疗条件，进行了全面体检，始终没发现大一点的病，只是一天天衰弱下去。四个姐姐轮流守护。一个礼拜以后，我只好返回想法带二儿子回去。回到开封以后我坐卧不安，机关的工作集了很多，过了四天，我利用去石家庄市政府出差的机会带二儿子回去了。妈妈的眼是兴奋的，她说，我活到如今，没啥遗憾的，儿子、媳妇都挺好，两个孙子都长这么高了。有一件事我说给你们，你爹的坟在大跃进时都推平了，只记的大致方位，到时候如果找不着，就烧纸，从纸灰落的地方往下挖就是了，要是挖出蛇，青蛙，千万不要伤害，放它们走。 我带回的各种她爱吃的食品，她现在只是看看，摸摸，已经没有胃口。娘啊，儿子再想孝顺也来不及了。 妈妈的日子已经不多了，我第三次返回想带爱人回去。刚到家，电报随到，‘母病故，速归’。我和爱人爬在妈妈的灵前放声大哭，娘，我们来迟了，临终前我们不在你身边，我是不孝的儿子啊。 出殡那天，族人一早就去挖墓，直到十点尚未找到我爹的坟，只好按妈妈临终前的嘱托，烧纸。果然，纸灰落的地方是爸爸的棺后，烧纸的地方是棺前。墓中确实挖出两条蛇，两只青蛙，大家没有伤害它们，望着它们进入庄稼地里。 完妈妈的丧事，望着空洞洞的屋子，百感交集，想当初，每次放了学，先喊一声，娘，我回来了，妈妈长长的答应一声，哎--------吃饭吧。参加工作以后，每次回家，我仍然喊一声，娘，我们回来了，妈妈答应一声，哎，你们累了，脱了鞋上炕歇歇再说。以后，这种声音再也听不到了。 妈妈一生没有名字，小时候，人们叫她二妮，大一点叫她二姐，婚后叫她大嫂，大娘，孩他娘，生产队要写名字只写一个‘高氏’。可是。‘高氏’二字曾轰动三乡五里。 抗日战争时期，爸爸被抓了苦工，一走渺无消息。大地主旗子为扩大宅基地多次制造纠纷，逼我妈妈改嫁。当时已经有了我两个姐姐，妈妈横眉冷对，守祖产。最严重的一次是旗子污蔑我妈妈参与了抢庄稼事件，带着四个乡丁，拉我妈妈去伪乡公所，我妈妈说，我不犯王法，不去。四个乡丁竟抬着我妈妈往外走，刚下过雨，满地泥泞，妈妈挣扎着，骂着。两个女儿在后边哭着，撵着。两个乡丁撒手了，另两个人倒拖着妈妈在泥水里拉了八百米，.上衣几次脱落，妈妈抓起泥几次摔到他们脸上，身上。到了乡里，因无对证，当场放回来了，但这个屈辱，让我妈妈哭了一天一夜，多少人劝都停不下来。叔叔说，你这样哭能把旗子哭吗？一句话，妈妈不哭了，第二天，妈妈上了太行山。 我外祖父家在太行山的东麓，西靠大山，东视华北平原，是八路军抗日的必经之路。大舅是地下党支部的抗勤委员， 他听了妈妈的哭诉，气愤之极，决心要收拾旗子家。但是，党组织不同意。大舅又找到十七路军一个营长，外号‘小旋风’，他是土匪出身，专门打劫土豪劣绅，因为他抗日，被十七路军收编，当了营长。国共合作抗日时期，舅舅......余下全文>>
六：2016年南宁高考满分作文谁写的
根本没这么一篇满分作文。就是哪个是谣言来的别人随便写的，然后冠上了“满分作文”这样的字眼，引起别人注意。
七：2016年广西高考语文作文真的要写任务驱动型作文吗
一、乐于观察，善于观察。
大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛，然而，学生作文往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是不善于观察，在观察时，没有得到正确的指点。因此，只要引导学生到生活的海洋里去遨游，去观察，去体验，促使学生去发现以往不曾发现的，获得新鲜的感受，以使其有浓厚的写作兴趣，这样学生就会用自己的笔描绘这个色彩绚丽的世界。
1．留心观察。
要指导学生处处留心自己身边的事物。如要写一个熟悉的人首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察他的肖像、衣着、言谈、举止、内心活动等，以防“身在此山中”，“不识真面目”。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花时，首选通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；然后通过嗅觉，闻到它的花香；再通过触觉，摸到它的实体；最后通过味觉，尝到它的滋味。
2．带情观察。
学生在观察客观事物的过程中，一般伴有一定的情感。如看到美丽的景物，欣赏悦耳的音乐，一定会感到心旷神怡；看到丑恶的事物，听到刺耳的声音，一般会感到厌恶憎恨。也有的学生在观察中漫不经心，对观察的对象冷冷冰冰，写起文章来平平淡淡，没有半点生气，缺乏真情实感。可见，培养学生带着感情去观察很有必要的，也是非常重要，这样才能达到古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得”的境界。
二、乐于积累，善于积累。
叶圣陶先生说过：“学生所写的，必须是学生积蓄的”。学生作文是倾吐生活积累的的过程，是学生实际生活的反映。《再寄小读者》一文中，针对学生写作的困难做过这样的精辟分析：“是不是有时提起笔来却觉得无话可说，有时眼前闪烁着景色的色彩、形象，笔下却形容不出来呢？……”“无话可说”是指没有生活的积累、生活的积淀，“形容不出来”是指缺乏语言积累、语言的表达。
1、生活积累，解决“无话可说”的问题。
我们应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。
①参于生活，融于生活。
学生并不是生活的局外人，学生写作文不仅要培养学生认识生活的能力，更要引导学生积参与生活，有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写人作文的训练时，若单在靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。那么在写作文前我们要组织学生开展“夸奖他（她）”“我佩服他（她）”“他（她）真行”等即兴演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的有关材料。这样，既可激发学生表达人物的欲望，产生作文兴趣，又可以选择出表现人物特点的典型材料。
②体验生活，感悟生活。
一切的体验、感悟来源于实践，实践出真知，学生在参与生活的过程中获得了体验、感悟，从而成为作文的素材，我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文素材而进行社会生活实践活动。在实践过程中，引导学生体会生活实践的感受。如学会某种技能获得成功的喜悦；做了某件好事受到他人赞扬的欢乐；遇到某种困难、挫折时的懊丧；受到一定的责难、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生应善于把这一切所见所感装进自己的“素材仓库”之中，素材积累多了，写作文时就可以信手拈来，得心应手了。
2、语言积累，解决‘形容不出来’的问题。
相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，但却无法表达出来，或者表达得不够确切，甚至思路紊乱，这是与他们缺乏足够的语言积累有关。丰富的语言积累是从广泛阅读......余下全文>>
八：广西1016年高考作文
全国卷二“语文素养提升大家谈”
材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
适用省份：贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、陕西、重庆、海南
九：2015年广西高考语文作文题目 谁最有风采
广西2015年高考用的是全国2卷的试卷，作文原题如下
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
解析
2015年的新课标II卷作文题仍采用材料作文的形式，在告别全国大纲卷的背景下，与2014年的作文题目相比，难度有所降低。这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”
小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考(课程)作文的常见主题。
所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——
“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。此前我们介绍过的庄小威——34岁在哈佛大学拥有自己实验室的华裔女学霸，其事例可以完美地契合这一主题。
第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路。”
这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。
所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——
“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”此前我们介绍过的于尚清的事例即可作为这一立意的素材，从而谱出一曲对普通人的赞歌。
第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——
“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。
事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生......余下全文>>
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