高考历史答题术语

一：背熟这些万能答题术语，高考历史还用怕吗

原因类

01

专制集权制度的原因

经济——封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护；同时也是维护封建经济基础的需要。

政治——封建地主阶级需要建立中央集权制度来巩固其统治地位；同是也是巩固、维护国家统一的需要。

社会——广大人民渴望生活的安定和社会的稳定。

理论——法家思想为其建立奠定了理论基础；同时汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供了理论基础。

地理——中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力政权进行管理。

02

小农经济长期存在的条件

有利因素

生产工具——生产工具的改进和使用，如铁犁牛耕的出现和普及。

农民自身因素——农民不同程度地拥有一定数量的生产资料，生产积极性较高。

政府扶植——为保证财源，统治者大都采取重农政策。

不利因素

经济——小农经济规模小，缺乏必要的积累和储备能力，抵御天灾人祸的能力弱，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。

政治——封建政府的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡。

灾害——严重的自然灾害。

03

手工业未出现技术革命的原因

发展动力——中国古代手工业以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏发展的动力和社会基础。

技术水平——代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，新技术难以向社会推广，而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密，使生产技术难以交流提高。

劳动者——官宫手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性。

统治者——统治者往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究与发明。

04

传统科技没有发展为近代科学的原因

政治——封建自然经济仍占统治地位，不能为科技发展提供相应动力。

经济——明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策。

文化——科举八股取士，文化专制的强化，禁锢了思想和创新。

对外——明清统治者实行海禁和闭关锁国政策，阻碍了中西科技文化的交流。

05

自然经济解体的原因

根本原因——外国资本主义的入侵把中国卷入资本主义世界市场。

前提条件——中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化。

内部根源——自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产强有力的进攻。

客观因素——中国近代工业及近代交通的发展，加强了城乡联系，加速了自然经济的瓦解。

06

农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因

从世界潮流看

19世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团显然违背了这一潮流。

从运动自身看

经济——农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级力量，不代表先进的生产力，具有狭隘性、保守性、自私性和分散性等自身无法克服的弱点。

思想——没有科学的世界观和科学的理论。

政治——提不出正确的革命纲领，不能建立先进的政权和社会制度。

组织——无法克服宗派主义倾向和保持内部团结。

07

辛亥革命兴起和失败的原因

兴起的原因

经济——民族资本主义的发展。

政治——《辛丑条约》签订后，清政府已完全成为列强统治中国的工具，维新变法运动的失败说明资产阶级改良的道路在中国走不通。

阶级——民族资产阶级，特别是小资产阶级力量的壮大。

思想——西方资产阶级民主思想的传播，特别是三民主义的提出。

组织——革命团体，特别是革命政党同盟会的成立。

军事——在孙中山领导和影响下，革命党人发动了一系列的武装起义。

失败的原因

经济——中国的民族资本主义发展不充分（根源）。

政治——中外反动势力十分强大。

阶级——资产阶级的阶级局限性，即软......余下全文>>

二：高中历史主观题答题术语

文章太长，只能这样截图给你了，非常全面

三：求高考历史答题术语

现在社会上的某些人就知道回答挣经验，简单回答一些就渴望天上掉馅饼能把分送给他，就愿回答可直接复制粘贴不需打字的懒蛋问题，再不就是懒到打了错别字也不愿改的不知羞耻的地步。因此我建议，你去看看历史通史版旧教材，那里有相当多的术语。希望采纳。

四：求高中历史高考答题常用术语

都是课本的一些大标题。比如说：宗法制、小农经济、资本主义萌芽、新航路开辟。。。。。。。。

五：高中历史材料题的基本术语

高频考点1 中国古代早期政治制度

[答题术语]

(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

高频考点2 专制主义中央集权制度

[答题术语]

(1)秦始皇创立中央集权制度．摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。

(2)秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。

(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。

高频考点3 中国古代选官制度

[答题术语]

(1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。

(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。

(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。

高频考点4 农耕文明下的农业和手工业

[答题术语]

(1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变．秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。

(2)中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态；冶金、制瓷、纺织一个领域手工业成就突出。

(3)两汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”。

高频考点5 中国古代商业的发展和经济政策

[答题术语]

(1)商朝出现职业商人．春秋战国时期官府控制商业的局面被打破，出现许多商晶市场和大商人。

(2)秦汉时期．统治者多推行重农抑商政策．经商活动受到时间、地点的限制。

(3)宋代商业环境相对宽松；商品种类迅速增加；出现世界上最早的纸币“交子”；商税收入成为政府的重要财源。

(4)明清时期农副产品大量进入市场；区域间长途贩运贸易发展较快；出现了地域性的商人群体……“商帮"．其中人数最多、实力最强的是徽商和晋商。

(5)战国时期商鞅首倡“重农抑商”，认为农业是本业，工商业是末业。重农抑商政策是中国历代封建王朝最基本的经济政策，其核心内容是主张重视农业生产和小农经济，限制工商业的发展。

高频考点6 百家争鸣和汉代儒学

[答题术语]

(1)孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”．并将其发展为系统的“仁政”思想。孟子的“仁政”贯穿着民本思想。

(2)老子认为世界万物的本原是“道"，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲；提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。

(3)韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”；继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。

(4)春秋战国时期：在社会大动荡大变革的环境下形成的儒家思想由于不适应当时社会的需要，所以一直没有受到统治者的重视。

(5)西汉时期：两汉董仲舒糅合百家思想，对儒学进行了改造，适应了中央集权制的需要，从而确立了儒学在传统文化中的正统地位。......余下全文>>

六：求助高考历史答题的方法

一定要多写

读材料，读材料，读材料，从材料中提炼句子翻译成自己的话

历史背景各个时代的一定要牢记 比如资本主义萌芽，专制主义中央集权 小农经济，作用影响弊端启示

一定要考虑正反两方面的作用

背景要有经济政治文化军事加上某个时代特定的

选择题先把不对的选项排除掉，尤其要注意材料中的时间以及暗示时间的某些词

建议可以看一下钱穆的中国历代政治得失 有利于掌握分析方法

最重要的是刷题 刷五三 刷王后雄

七：谁介绍一下高中历史答题的专业术语？（不是答题技巧）。

看什么样的题了，很多的，中央集权，民主，世界市场，等等

八：高中历史专业术语50个在线等

1鸦片战争2辛丑条约3第二次鸦片战争4甲午中日战争5八国联军侵华战争6中国同盟会7抗日战争8五四运动9中国共产党一大10国共第一次合作11国民大革命12十年对峙13土地革命14解放战争15新中国成立16大跃进17人民公社18文革19改革开放20家庭联产承包责任制

九：高考文综答题的格式

首先需注意读题，即弄清问的是什么，前往不要冒然下笔，抓准题意。可在平时练习一下抓住中心意思。

其次是解题，文综三门科目之间既有联系亦有区别。一个题可从政史地三方面来回答。

1.对于地理，其称之为文科中的理科，灵活性较强。

对于其中的计算题，受想要掌握其地理原理，这要便会容易许多。

其次，地理选择题需注意考虑题目的问题及所包含的知识点，即考的是什么，全面考虑。

对于，问答题需进行类型总结，做到触类旁通，记住一些题目常用的专业术语，这样你的回答会增色不少。

2.对于历史，其更注重对历史知识运用的考察，要敢答敢写。当然，其基础是对历史知识的了解与掌握。对于选择题，除了掌握基本的方法，如排除法等外，一定要果断，切不可因不确定而浪费时间。当然，问答题需注意其问题的个数，注意按序依次回答。

3.对于政治，基础将基础知识记牢，并将其分类储存在大脑中，是经济生活，政治生活，文化生活还是哲学，答题时按要求取出即可。

选择题需考虑全面，不要漏看任何一个选项。

问答题按点积分，因此踩点很重要梗其答案主要包括题目中本身术语，书上知识点及时事政治术语，如当今の政策战略，如科学发展观等，往往具有很大の功效。其次一定要注意条理清晰，可以用1，2，3等来列出各个要点。

当然，文综是一个整体，在答题时一定要注意答题顺序及答题时间的掌握。

对于答题顺序，你可以按试卷顺序依次作答，也可按自己实际情况，如先做政治再做其他。

对于时间，一定要合理安排到各科各种题型。在考场中，时间无比重要，如果掌握了知识却没有时间作答就太可惜了。因此，平时也要注意对速度的练习。

还有，就是试卷的整洁。评卷人因为其时间限制，不可能仔细看清每一份试卷，因此，字迹工整，条理清晰，会给分数增色不少。

无论任何技巧，只有适合自己的才是最好的，原找到属于自己的独特学习方法，这样学习会轻松快乐许多，加油！不仅是为了一场考试，更是自我提升的需要。

十：学长学姐，告诉我一些答历史简答题经常用到的专业术语和词汇。

1、背景 背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略的不同；其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。 典型：

★历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 例如：鸦片战争背景 （一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。 2、政治：①腐败：官场+军队+财政 ②阶级矛盾。 3、思想：愚昧自大。 （二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。 2、政治：资本主义扩张。 2、条件 典型：

★历史条件=（国内+国际）（经济+政治+文化+……），但更侧重于有利因素 ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 例如：十月革命的历史条件： （一）国内： ①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。 ②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。 ③思想：列宁主义指导。 （二）国际：帝国主义忙于一战等。 3、原 因 典型：

★（一） 从原因广度上分析：原因=主观（内因）+客观（外因） 1、内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素； 2、外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因；后者是独立存在于人的意识之外的原因。 3、主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因； 4、客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。 总之，原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 例如：美国独立战争的原因广度分析： 内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等。 ②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。 ③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。 外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。 ②启蒙思想的影响等。

★（二）从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本 1、根本原因——是指影响历史发展的诸多因素中，带有历史发展必然性，在历史进程中起决定性作用的因素。我们可以从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动、阶级本质、历史发展的主要原因等角度去探讨历史发展的根本原因。所谓根本原因，是指促使历史事物产生的内在的、本质的必然性因素，是历史事物能够产生的土壤，在历史事物产生过程中起着决定性的作用。如果缺少了这种因素，与之相应的历史事物便不会产生。　　 2、主要原因——是指对历史事物的产生起主导性、决定作用的因素。有了这种因素，历史事物才会以当时......余下全文>>