一：春湖游古诗 阅读短文
春游湖
春湖游
(宋)徐俯
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春风断桥人不渡，
小舟撑出柳阴来。
[注释]
1.蘸水开：湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。
2.断桥：被水淹没的桥。
[译文]
诗中描写的是春天游湖时的情景。成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨使湖水上涨，将桥淹没，游人不能过去。这时摆渡的小船正从那柳阴深处向游人撑来。
[关于本诗]
《春游湖》（一名《新营市》），此诗歌咏德兴故园，是徐俯晚期诗歌的代表作之一。这首七言绝句以明快的风格、富有动感的语言描绘出一幅雨后山乡春景图。
《全宋诗》、《宋诗三百首》等诗集都不约而同将此诗收入其中。
入选二年级语文下册课本（冀教版）课文《古诗两首》
{赏析}
燕子来了，象征着春天的来临。人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。一条小溪上面，平常架着小木桥。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。“人不渡”，就是游人不能度过。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。
二：阅读宋·徐俯的《春游湖》，完成小题。（6分）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑
小题1:“蘸”字（1分），运用拟人手法（1分），一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，（1分）另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。（1分）小题1:表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。（答到“热爱”“喜悦”即可,2分） 略
三：春游湖春夜喜雨阅读答案
春游湖 徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
四：春游湖 "春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来"两句蕴含了一种生活的哲理.请说说你的理解。
一条小溪上面,平常架着小木桥.雨后水涨,小桥被淹没,走到这里,就过不去了,可是柳荫深处,悠悠撑出一只小船来,这就可以租船摆渡,继续游赏了.经过断桥的阻碍,使这次春游更富有情趣了.断桥的阻碍,这次春游更富有情趣了.断桥这块地方,集中了矛盾,是春游途中的关键.从前进中遇到阻碍,又在阻碍中得到前进.表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情.
五：阅读下面这首诗，完成小题。（5分）春游湖【宋】 徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春雨断桥人不度
小题1:惊讶与喜悦之情。（２分）小题1:春天多雨，湖水上升，视觉中觉得离花枝更近了。桃花倒映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开。 小题1:本题考查理解作者情感的能力。根据诗歌中对“燕子”“桃花”“小舟”等景物的描写来感悟作者的情感即可。小题1:本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，(1)理解诗歌的内容。（2）抓住诗句中的“景物”。（3）发挥想象，用优美的语言描述即可。
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