一：小学五年级下册关于课文晏子使楚的课前预习卡
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细
二：晏子使楚课前预习作业及答案 m.5ykj.com
《晏子使楚》《师旷撞晋平公》比较阅读答案
阅读下面两段文言文，完成13————16题（16分）
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。
13、解释下列加点的词语。（4分）
（1）齐之习辞者也 _______（2）王曰，何坐 _______
（3）晋平公与群臣饮，饮酣____ （4）是非君人者之言也____
14、选出下列划线词意思、用法相同的一项。（3分） （ ）
A．晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶 B．吾欲辱之/送杜少府之任蜀川
C．今民生长于齐不盗/师旷侍坐于前 D．故撞之/而两狼之并驱如故
15、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2分）
________________________
（2）齐人固善盗乎？（2分）
________________________
（3）太师谁撞？（2分）
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16、【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
_________________________
参考答案：
13、习：熟练 坐：犯罪 酣:酒喝得很高兴 是: 这
14、C
15、（1）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（ 2）齐国人本来就善于偷窃吗? （3）太师撞谁？
16、示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下。巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话艺术，他先直话曲说，巧妙地将将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。
三：晏子使楚中的五尺在当代等于多少?
商代,一尺合今16.95cm,按这一尺度,人高约一丈左右,故有“丈夫”之称；
周代,一尺合今23.1cm ；
秦时,一尺约23.1cm ；
汉时,一尺大约21.35——23.75cm ；
三国,一尺合今24.2cm ；
南朝,一尺约25.8cm ；
北魏,一尺合今30.9cm ；
隋代,一尺合今29.6cm ；
唐代,一尺合今30.7cm ；
宋元时,一尺合今31.68cm ；
明清时,木工一尺合今31.1cm.
所以，他高23.1x5=115.5
四：《晏子使楚》分段、段意、课文主要内容、生字解析。
本文按故事发展的经过，可分为三段：
第一段(第1～2小节)：写晏子出使楚国，楚王想显示国威，要侮辱晏子。
第二段(第3～5小节)：写楚王三次想侮辱晏子，晏子凭自己的聪明才智给予有力反驳。
第三段(第6小节)：写楚王不敢不尊重晏子。主要内容：
《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
五：请问你们有语文书北师大版五年级下册的晏子使楚的预习图片？
《晏子使楚》预习图片见下面：
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※ 自我评价：今天，我的预习作业完成得 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
六：怎样反驳晏子使楚中晏子说的话
1.你说楚国的风水使人善于偷盗，那你来到楚国怎么没有偷东西呢？2.橘和枳本来就是两样东西，是不可以来类比的。
这是我们老师讲的。
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