国防精神的主要内容

一：国防精神包括什么

一、国防的主要目的是什么？

答：国防的主要目的是：捍卫国家的主权统一、领土完整和安全。

二、什么是国家的最高利益？

答：国家的主权、统一、领土完整和安全，是一个国家的最高利益。

三、根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国国防的手段包括哪些？

答：主要包括军事手段、政治手段、经济手段、外交手段以及军事有关的科技、教育等。

四、什么是国防精神？

答：国防精神，是指一个国家的公民抵抗外侮，捍卫祖国独立和主权，维护国家的尊严和安全的强烈意识。

五、国防精神主要包括哪些内容？

答：国防精神的主要内容有：爱国主义精神、爱军尚武精神、革命英雄主义精神和国际主义精神。

六、中国年代百年屈辱史是指哪一年至哪一年？

答：1840年至1949年。

七、1840年鸦片战争到1911年辛亥革命70年间，清政府向外国列强割让了多少国土？

答：160余万平方千米。

八、我国国防教育的方针和原则是什么？

答：国防教育的方针是：全民参与，长期坚持，讲求实效。国防教育的原则是：经常性教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为教育相结合。

九、每年的哪一天是法定的“全民国防教育日”？

答：从2000年始，每年九月的第三个星期六为法定的“全民国防教育日”。

二：在当今中国，国防精神主要包括哪些内容？

国防精神是公民对保卫祖国、建设祖国的观念、意志、精神状态及心理活动的综合。

国防精神是指一个国家的公民抵御外侮，反抗侵略，维护国家独立和领土完整，维护国家尊严和安全的强烈意识。

国防精神是一种社会意识，是人类在长期的国防实践和斗争中产生的。我们中华民族自古就有“御敌图存，尚武为国”和“天下兴亡，匹夫有责”的爱国意识，这也是我国早起的国防精神。在建立新中国的伟大斗争中，这一精神得到进一步发扬并扎根于中国无产阶级斗争的实践中，渗透于中国共产党领导全国人民夺取政权和保卫政权的全过程。国防精神是一种群体意识，汇总诸多情感、风气和心理等因素，它以维护民族和国家利益为标志，以爱国主义为核心内容，其他内容均抚绕这一主旨而存在。总之，国防精神是指适应国防建设和斗争需要而倡导和产生的，以维护民族和国家利益为标志的群体意识、思维活动和一般的心理状态。

三：国防教育的基本内容包括哪些

(1)国防思想教育。主要包括：①国防知识②国防精神教育

(2)军事知识。如现代战争特点、战时动员、武器装备、军事科技、军兵种知识、人民防空、“三防”常识和战地救护等，以及军事体育、军事训练等内容.

四：国防精神的特点

(二)国防精神的特点国防精神作为一种社会意识，除了具有一般的社会意识的反映性和相对独立性之外，还具有以下几种特性：1.广泛性国防精神来源于国防实践活动，而国防实践是全民性质的活动，并且涉及到社会各个领域，因此，作为长期国防实践的产物--国防精神，不是个人或少数人的某种意识，而必然是群体的精神状态，其内容带有明显的广泛性。2.长期性人类有史以来，有国就有防。国防伴随着国家的产生而产生，又伴随国家的发展而发展，最终伴随国家的消亡而消亡，这是一个长期的历史过程。而国防精神与国防实践也是共存的， 因此，国防精神必然带有持久性。3.稳定性国防精神对于一个国家或民族来说，具有相对的稳定性。虽然每个历史时期都各有不同的具体内容和特点，但是也都有相对稳定的相同部分。例如，反对民族分裂和国家分裂，维护民族团结和国家统一；坚决反击外敌入侵，直到彻底赶走侵略者，等等。这些都是一个国家或民族长期以来形成的比较稳定的国防精神。

五：（国防教育的主要内容是哪些

(1)国防思想教育。主要包括：①国防知识②国防精神教育

(2)军事知识。如现代战争特点、战时动员、武器装备、军事科技、军兵种知识、人民防空、“三防”常识和战地救护等，以及军事体育、军事训练等内容.

六：国防理论的主要内容和体系包括哪些方面 5分

国防理论主要内容：国防的地位和作用，国防的构成及其相互关系，国防各部分与外部社会的关系；马列主义军事理论、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民关于军队和国防建设的重要论述、古今中外的军事理论；国防建设与经济建设的关系，国防建设的指导思想、方针和原则；党和国家的国防政策、国防战略，此外，还包括战争理论、国际形势与国际关系理论等。

七：国防教育主要内容有哪些？

(1)国防思想教育。主要包括：①国防知识②国防精神教育

(2)军事知识。如现代战争特点、战时动员、武器装备、军事科技、军兵种知识、人民防空、“三防”常识和战地救护等，以及军事体育、军事训练等内容.

八：什么是国防精神的底蕴和基础

国防精神所包含的内容是多方面的，其中主要有爱国主义精神、革命英雄主义精神、民族自强精神、爱军习武精神、艰苦奋斗精神和无产阶级国际主义精神等。

(一)爱国主义精神

爱

国主义是指对自己祖国的忠诚和热爱的思想。列宁曾经指出，爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情通常是对自己的民族、祖

国的人民、祖国的大自然、祖国的文化、本民族的传统和风俗等的热爱。中华民族有着悠久的历史，千百年来形成的爱国主义精神也是我们国家和民族的精神支柱，

我们的爱国主义包括热爱中华民族的优秀文化遗产；热爱祖国的优良历史传统；热爱社会主义祖国；热爱人民；热爱中国共产党；热爱社会主义制度；热爱社会主义现代化建设事

业，坚决保卫祖国的独立主权和民族尊严等方面。爱国主义精神是国防精神的精髓和核心。一个人热爱祖国，才会仇恨一切伤害祖国的人和行为；才能激发起对祖国

安危的思考和忧虑。国防精神的本质就是建立在爱国的基础之上的。首先，国防是以爱国为动机和出发点的。人有人格，国有国格，国之所以要防，就是为了民族的

尊严和国家的利益。寸土必争，来不得半点谦让，谦让是没有止境的。谦让过度就会失去民族的尊严，国家的利益也就无法得到保障。其次，国防力量的聚合是以爱

国为心灵纽带的。当祖国遭受外敌侵略时，爱国才是全体公民共同的最高愿望，它可以召唤千百万国人拿起武器，反抗侵略者，其他一切国内矛盾都会成为次要的和

从属的矛盾。最后，国防的强盛是以爱国的意志为标志和精神动力的。强大的国防是建立在物质基础之上的，但是，爱国意志的强弱也能造成国防力量的巨大差异。抗美援朝战争中，新中国的物质基础无法与敌人的相比，但中国人民志愿军就是靠着坚强的爱国意志打败了美帝国主义侵略者。

(二)革命英雄主义精神

革

命英雄主义就是为了祖国和人民的利益，不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚韧不拔，顽强不屈，一往无前的革命精神。它是无产阶级世界观的一种表现，是一种代表

无产阶级和劳动人民的利益、勇于向艰难困苦作斗争的思想行为，是战胜敌人、克服困难的强大精神力量。毛泽东同志曾经说过：我军"具有一往无前的精神，它要

压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去"。邓小平同志在新的历史时期也曾强调指出"五种

革命精神"，即"发扬革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难

去争取胜利的精神"。1998年夏季，中国大地上发生了百年不遇的特大洪水灾害，中国人民解放军广

大官兵同全国人民一道与"洪魔"展开殊死搏斗，最终战胜了强大的"洪魔"，保住了人民的生命财产，再现了新时期的革命英雄主义精神--伟大的抗洪精神!革

命英雄主义和爱国主义是密不可分的，都是国防精神的重要组成部分。热爱祖国，就会为之英勇奋斗，不畏艰难，敢于牺牲。革命英雄主义具有多方面的内涵，主要

有：英勇顽强的战斗作风，高度的自我牺牲精神，坚贞不屈的革命气节，不畏艰难的坚强意志和朝气蓬勃的革命乐观主义等。

(三)民族自强精神

民

族精神有着丰富的内涵，我们这里所指的民族精神主要是民族的自尊心和自信心。它是一种稳固、长久、强烈的社会心理，对每个民族的进步与发展都具有强烈的影

响。中华民族有史以来就崇尚民族自强精神，并为求得自身的生存和发展而历尽艰辛。千百年来，中华民族的这种精神集中表现为爱我中华，自强不息的民族自豪......余下全文>>

九：国防教育的核心内容是什么？

全民国防教育之核心内容包括：

（1）国防军事：含国防安全、军事科学、防卫技能。

（2）全民防卫：含国家意识、全民动员、公民防卫。

（3）国防相关事务：含政治与社会、经济与科技、文化与心理。

十：为什么说国防意识是国防赖以确立的精神根基

国防精神是国防意识的集中表现，一般指与国防需要相适应的意识、思维和心理状态。国防精神的核心是培养爱国主义精神、革命英雄主义精神、爱军尚武的奉献精神和维护和平、反对侵略的国际主义精神。培养国防精神历来是国防教育的重要内容，它有助于形成积极、深刻、理性的国防观，有助于形成全民性的良好国防环境。强化这方面的教育，要通过广泛开展以爱国主义为核心内容的教育，激发人们特别是青少年的爱国热情，增强他们的国防观念和履行国防义务的自觉性；要紧密联系国际国内形势，通过抓好形势教育，帮助人们正确认识国际形势，充分认清国防建设的复杂性和严峻性，使人们特别是青少年增强忧患意识；要突出抓好革命英雄主义和人民军队光荣传统教育，以革命英雄主义教育广大群众，牢固树立敢打必胜的信念，弘扬不怕牺牲勇敢顽强的民族精神；要通过开展人民军队的优良传统教育，使人们特别是青少年认识人民军队在社会主义现代化建设中的地位和作用，增强爱军尚武意识，从而更加关心支持国防建设。 　　自有国家，便有了国防。只要国家还存在，国防就不能废弛。这已为人类发展史所证明。当今科学技术的发展进步，已使人类的生存环境、空间“缩小”，但并不意味着国家间的防卫措施，国家和民族的国防意识、国防精神，需要削弱或取消。相反，国防已由原来的领土、领海、领空防卫向外层空间防卫发展，其争夺更为复杂和激烈，各国实施国防的难度更大。因此，国家、民族的国防意识、国防精神需要进一步强化。“安国家之道，先戒为宝”（《吴子》）。“天下虽安，忘战必危”（《司马法》）。中国古代军事家们的这些名言，至今对我们仍然具有警戒作用。 　　时代在呼唤民族之魂。国防意识、国防精神是民族之魂的核心。振奋和培养民族精神，首先要培养全民的国防意识和国防精神。我国现阶段正在大力发展社会主义商品经济，大力发展生产力，建设有中国特色的社会主义，尤其需要长期稳定的和平环境。要创造和保持长期稳定的和平环境，除需要强大的物质基础、强大的国防力量和强有力的国防措施外，还迫切要求全国人民居安思危，常备不懈，筑起一道国防精神的万里长城。进行国防教育，既能为保卫祖国安全、促进世界和平事业打好思想基础，又可振奋民族精神，激发人民热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的热情，增强中华民族的向心力、凝聚力。这种向心力、凝聚力在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，对社会主义现代化建设事业具有极大的促进作用。 　　长期的和平环境，使一些人，尤其是一些青年人的和平麻痹思想滋长，国防观念淡漠。这说明国防意识和国防精神的教育培养工作在目前还是一个薄弱环节，应当引起重视。因此，党的十三大和全国七届人大强调在全国人民中广泛加强国防教育，提高人民的国防观念，不仅具有重要的现实意义，而且具有深远的战略意义。 　　国防意识和国防精神的教育培养，是一个长期的渐进过程，它既需要造成一定的社会环境，形成一定的制度，更需要进行系统的知识、观念、思想的灌输。贵州省军区系统的几位年轻军官主动承担任务，编写了《呼唤民族之魂——国防教育概论》一书，在这方面做了一件极有意义的事。…… 　　我们希望国防教育迅速在全省大面积铺开，提高全民的国防观念，进一步振奋精神，发展经济，兴黔富民，富国强兵，把贵州建设成为坚强的国防后方基地，为我国四个现代化建设多作贡献。 　　——《〈呼唤民族之魂——国防教育概论〉序言》（1988年8月） 　　必须从确保国家现代化建设的安全环境和确保国家主权和领土完整的战略高度，全面贯彻国防建设与经济建设协调发展的方针，在经济发展的基础上努力推进国防建设，促进和保证全面建......余下全文>>