大班动物王国主题墙

一：幼儿园教案值夜班的小动物

主题活动《夜晚的动物王国》

活动目标

1了解动物在夜晚的生活。

2体验肢体模仿带来的乐趣。

重点了解动物在夜晚的生活。

难点了解夜间动物的生活习性。

活动准备

1幼儿用书第1册第15—18页。

2挂图《夜晚的动物王国》。

3音乐磁带或CD。

活动过程

一、由谈论人们的生活迁移到动物。

1由夜晚人们的生活导入你们知道哪些人夜晚还要工作

2自由交流你们知道哪些动物只在夜晚活动

二、讨论夜晚动物的生活。

1出示挂图讨论夜晚活动的动物的生活是怎样的

2.它们做些什么

3引发幼儿进一步探讨为什么这些动物会在夜晚活动

4.还有哪些动物也是在晚上活动的

5.教师根据幼儿的讲述进行记录。

三、尝试表现各种动物在夜晚活动的场景。

1引导幼儿讨论你想扮演哪些动物它是怎样的

2鼓励幼儿大胆在集体面前设计将要表现的动物形态肢体动作、叫声等。

3播放《森林狂想曲》鼓励幼儿与同伴自由结伴表演。

活动延伸

1师生共同在活动室的一角布置夜晚的情境幼儿继续尝试进行表演。

2鼓励幼儿继续收集各种关于夜晚活动的动物的资料并将其展示在主题墙或

区角中。

3阅读幼儿用书《花儿时钟》了解植物开花的时间。

反思

在本次活动中我创造了想说、敢说的浓烈氛围。从各个环节为幼儿提供了

大量“先交流、后提升”的说的机会使幼儿有话可说乐说会说。凸显了大

班幼儿自主探究的地位。从结伴观看图片探究→鼓励幼儿先猜想、再验证式的探

究→小组操作、及两组对比验证探究→肢体表现等等都体现了“先探索、后归

纳”“做中学做中求答案”的理念较符合大班幼儿的年龄特点。

最后的游戏部分是整个活动的高潮幼儿用肢体动作表现动物睡觉的热情被

极大的激发但欣赏音乐使活动气氛又冷下来如果以图示或语言提示表示白天

黑夜可能会更节省时间从而进一步推进高潮。

二：幼儿园大班音乐游戏《猜朋友》公开课教案

内容与要求：

喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

四、主题环境创设：

（一）墙面环境：

幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！

小动物们也是我们的好朋友！

好朋友们在一起真快乐！

（二）区角环境：

表演区

幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐。

各种小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带

故事区

能边操作，边用连贯的语言讲述故事。

关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇奇的图片

找朋友

能够知道事物之间的联系，体验有朋友的快乐。

各类操作图片，如筷子、桌子等；

游戏区

体验与同伴一起活动快乐

儿歌：看朋友、摸摸看(围巾)

五、家园共育：

1、丰富孩子一些简单的做客礼仪。

2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。分享和同伴一同玩耍的快乐

3、为孩子准备零食少许，体验与朋友共同分享的快乐。支持配合家园互动活动：去朋友家做客。

4、家中有客人来访时，鼓励孩子能大方地待客。

5、利用双休日带孩子去公园、去朋友家做客，为幼儿创设更多交往的机会，鼓励孩子互相谦让，友好相处，互帮互助。

6、告诉孩子自己家的电话号码，并让孩子记熟告知自己的朋友以相互联系，增进友谊。

7、耐心倾听孩子的小秘密，增进亲子情感，让孩子和父母也能成为好朋友。

六、实施方案：

活动一：计算活动：好朋友的家

活动目标：1初步了解图画内容，激发幼儿探究欲望。

2 能根据动物特征找到适合的家。

活动准备：优化教程每人一份 记号笔每人一个

活动过程：

1导入活动：

小朋友们！今天动物王国里面来了许多的动物朋友，让我们找找看他们都是谁？这些都是我们的动物朋友？他们现在遇到了麻烦，不能找到自己的家了？仔细看看？你们发现了什么？

三：如何培养大班幼儿的阅读习惯教研记录新浪

早期阅读是“终身学习的基础,基础教育的灵魂”.面对高度信息化的知识型社会,人们越来越清楚地认识到阅读是一个人必须具备的能力.对于生活在终身学习时代的儿童来说,阅读是他们学习的基础.目前,研究者们发现,3――8岁是人的阅读能力发展的关键期.在这个时期,儿童需要养成积极的阅读兴趣,良好的阅读习惯和形成自主的阅读能力.大班幼儿非常喜欢阅读图书,也非常爱听故事,有阅读的愿望,培养幼儿养成良好的阅读习惯有着非常重要的作用.这不仅有利于幼儿阅读习惯的养成,也有利于培养幼儿爱护书籍的良好习惯.一、激发幼儿阅读的兴趣.1.创设良好的阅读环境,激发幼儿阅读兴趣 乔姆斯基认为,环境可以产生激发效应和塑造效应.首先,我们要为幼儿提供良好的阅读环境.阅读环境包含物质环境和精神环境.在物质环境方面,我们要为幼儿提供一个自在、有趣、丰富的阅读环境,激发幼儿自主阅读的兴趣,帮助他们儿建立阅读习惯.可以在教室为幼儿创设图书角或图书架.根据大班幼儿的年龄特点和认知水平,提供各种各样、内容丰富的幼儿读物.大班幼儿正从读图的阶段慢慢进入了读字的阶段,可以在图书角放置一些图文并茂的故事书、三字经、朗朗上口的儿歌、故事识字等图书.为了促进幼儿多方面的发展,还可以为幼儿选择多元的阅读材料.如以人际关系为主题的图书,让幼儿了解在幼儿园中与他人相处的技巧；含有明显时序关系的图书,让幼儿了解今天、明天、未来、过去等抽象的时间概念；有善恶人物的图书,帮助幼儿形成最初的道德意识,等等这些读物可以通过多种途径获得,同时应注重读物的趣味性、戏剧性、文学性,并定期更换读物.教室的墙面也是不可忽视的资源,在墙面上设置一些有趣的主题墙,根据季节和环境的变化及时更换画面,并配上简单的文字说明.在自然角中提供展示动植物相关的图书和简单的文字介绍；在桌面玩具区提供识字卡片、识字游戏画片等.“让每一面墙壁都说话,让每一个空间都育人.”幼儿身临其境,充满好奇和兴趣.如孩子们看到盥洗室的水池边有“节约用水”的标志,就不再浪费水了,以激发幼儿感知认识汉字的积极性和主动探索汉字的欲望,有利于对孩子阅读的兴趣的培养.精神环境主要是指阅读的氛围,这对于幼儿来说尤为重要,幼儿的言行大多来源于模仿,良好的阅读环境对幼儿有着潜移默化的作用.每天早晨入园时安排一个自由读书的时间,幼儿可以自由选择图书阅读.下午离园前,集体阅读一个故事,回家后将给家长听.幼儿生活在一个喜欢阅读的集体,他也会自然而然的喜欢上阅读.2.采用多种阅读形式,激发幼儿阅读兴趣在教学中可运用朗读感受、观察理解、故事表演、创编情节、改编游戏、自主阅读、讲做结合、讨论交流等方法,引导幼儿开展阅读活动,针对孩子不同的情况进行随机引导,这样往往能得到最佳的效果.大班的孩子可以进行自主阅读,并鼓励他们对阅读中发现的问题进行提问,从而提高其阅读能力.开展各种竞赛和小活动,也可以很好地锻炼孩子们的能力.例如,开展“新闻播报台”、“小小天气预报员”、“我是故事大王”等活动.这些活动不仅锻炼孩子的阅读能力,而且使他们无形中拓宽伸向外界的“触角”,使他们更加关注外部世界,这些都是孩子将来立足于社会必不可少的能力.不同孩子的智力发展水平存在差异,有些孩子可能在早期阅读方面表现很好；有的孩子喜欢阅读,想象力极为丰富,但表达不够；有的孩子阅读习惯太差,影响了他的阅读水平.根据能力强弱结合的原则对孩子进行分组,组织他们以组为单位进行阅读,这样能力较强的孩子能起到带头作用,能力强的孩子通过给其他孩子的讲解得到锻炼,相对差些的孩子经过同学的讲说也会从中学到知识,在给予适当引导的情况下,最终孩子们集体......余下全文>>

四：好忙的动物医院教案中班

快乐家园

一、 设计意图：

动物是人类的朋友，我们共同生活在这个地球上，应该和睦相处。幼儿的心灵是纯洁、善良的，对动物的喜爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动“动物王国”，我设计了“快乐家园”系列游戏活动，通过活动培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。在游戏中教师提供丰富的材料，创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，体现《纲要》中的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想，让幼儿在游戏中获得知识，发展各方面的能力。

二、 游戏目标；

爱护游戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑能力。

能创造性地使用玩具、材料，遵守游戏规则。

游戏中互助合作，愿意想方法解决游戏中的问题，提高合作意识，体验成功的乐趣。

关心动物朋友，在自己创造的快乐家园中，充分享受游戏的乐趣。

三、 环境创设：

“动物王国”主题墙饰。

百宝箱。

四、游戏区域设置：

角色区

娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。

建筑区

森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。

五、预设游戏安排：

五：海南陵水属于什么区？

大小在海南的景点

？假日海滩位于海口市西北部的国家4A级旅游景区。面向公众免费。全长7公里，面积约33公顷的土地。

游览顺序：海南岛剧院假日海滩公园西秀海滩

万绿园海口市龙华区滨海大道填海区北朝琼州海峡，海口市南东部。海口市，是一个全面的，景观风格的热带滨海生态公园，罕见的大型城市滨水公园。在长青园，曹丕门区，广场区域，内湖区，儿童游乐区，草坪区，竹林区，热带观赏植物区（包括的主导VIP菌群，厂房面积？？的菌群失调，社会组织和公民名人）和一个高尔夫球练习场，16区。

海口火山群世界地质公园，中国雷琼，秀英石镇，国家4A级风景名胜区。中国唯一的热带海岛城市火山群地质公园。

五宝植被，土壤，石材，矿泉水，温泉石火山群。石山火山口已建成的火山文化，建筑特色，生态园，主题公园。

游览顺序：火山农场展览区艺术广场，粤马马鞍岭火山口

四，五公祠厅：位于海口市，琼山县接壤。为了纪念唐代和宋代，保级著名的历史人物：唐代名字和宋代的排名位置，李刚，陈李明先生，赵丁，胡铨建在海南，故名五公祠。被称为“琼台胜境”，韩联社人文和海南在世界上的第一个景点“。

游览顺序为：五公祠，濮塘祠伏波祠公园

海纪念馆：位于海口市滨雅村海墓地成立于1589年，汉武帝派必须在卫专程到海南建设的监督。为了

旅游：杨枫戈锐厅楼道门

红树林国家级自然保护区：位于海口市琼山区东寨港，绵延50公里，占地4000多公顷，是世界上最大的世界红树林自然保护区。

旅游：森林公园村岛海的那一头菠萝

7东郊椰林：位于东郊镇文昌市海滩。东郊椰林风景，可谓是“中国在世界上最稀有的到文昌椰子半海南，东郊椰子景观“之称。

农村的椰子树林之旅：清澜港

8，地点：博鳌亚洲论坛在海南博鳌水城，分为场地和永久会址成立，其独特的建筑风格，通体白色，圆锥状，直立和动态。博鳌规划面积41.8平方公里，水城面积8.5平方公里。

旅游秩序：博鳌亚洲论坛成立很长一段时间地点风景秀丽的玉带沙滩场地风景名胜

东山岭：位于万宁市的东部城市，两公里，面积10平方公里，海拔184米以上的水平。东山岭美丽的自然风光古往今来，异国情调的人文景观，享受海南山，仙山佛“和”海外桃源“的美誉

游览顺序：七侠窝船云寺谷峰美分，电缆，”海南山“铭文仙岩田汉，中国印章题词清水环龙

10，兴隆热带植物园：位于兴隆温泉旅游区国家4A级风景名胜区。植物园收集，保存独特的热带，亚热带作物品种超过2000种，已成为一家集科研，科普，生产，加工，旅游，种质资源保护的综合性热带植物园。在

巡视序列：？香草咖啡试验示范基地辣椒的热带植物，热带特殊的森林面积和典型的热带果树科学和技术的研究和开发，试验和示范基地，在可视面积的休息区试验示范基地

11分界洲岛：在什么地方？陵水县东北海。 4A国家旅游风景名胜由于特殊的地理位置，气候特征，岛上的地形，地理和文化的界限岛“福尔摩沙”，在女神观音岛“，”未知的岛“，”睡狮岛，“冰火岛”的声誉，是台湾的一道靓丽的风景。

前的游览顺序显示：海龟湾，龟背湾福“大洞”（钱）无法估量的山顶景观海豚湾

12日，南湾猕猴：陵水县南湾半岛国家4A级风景名胜区是世界的唯一的热带岛屿猕猴自然保护区，岛上的森林覆盖率达95％以上的院子里，四面环海。景观：跨海观光索道，的猴子雕塑广场，花果山猕猴的度假，指定杂技艺术。

13，Yanuo达热带雨林文化旅游区：位于海虞线三亚至保亭方向18公里。紧迫性和至第二十三条在海南当地方言，景区赋予它新的意义：它意味着创新，斯诺说的承诺，实践，旨在促进和展示根植在海南的传统文化，本土文化和中国人姓氏雨......余下全文>>

六：云南旅游资源的分布具有哪些特点?

云南素有"彩云之南，万绿之宗"的美誉。这里山河壮丽，自然风光优美，拥有北半球最南端终年积雪的高山，茂密苍茫的原始森林，险峻深邃的峡谷，发育典型的喀斯特岩溶地貌，使云南成为自然风光的博物馆，再加上云南众多的历史古迹、多姿多彩的民俗风情、神秘的宗教文化，更为云南增添了无限魅力。从云南旅游资源的分布、构成、景观质量及特征、开发程度、社会情况等来看，可将云南旅游资源的特征概括为以下8个方面：

多样性

云南山川秀美，其旅游资源构成复杂多样、丰富多彩。自然景观和人文景观都十分丰富，有寒温热带的立体气候；有雄伟壮丽的山川地貌；有古老悠久的历史文化遗存及近现代革命历史纪念物；还有各具特色的多民族文化；有多种奇异典型的地质现象、丰富的矿产矿床及动植物群落；有大量高峰绝壁、急流险滩和洞穴可供攀登、漂流探险；众多的高原湖泊为水上运动提供了优美的场所；还有数量和品种多样的矿泉供人闲逸疗养。在海拔76.4~6740米的地带上，巨大的垂直变异的地质构造，加上特殊的地理位置，使云南几乎囊括了从海南岛到黑龙江中国大地上所有气候类型和风景景观：既有热带雨林景致，又有雪域和草原风光，还有北半球纬度最低的雪山冰川，而雄奇壮伟的石林和"三江并流"更是世界上独一无二的。另外，特殊的区位，更使云南成为中国大陆联结东南亚，南亚的桥梁，成为中原文化、藏文化、东南亚文化、西方文化的交汇点。形成云南旅游资源组合的多样性。

奇特性

通过云南省众多的景观与国内外相似或同类景观比较，得出这样的结果：云南省许多地区地学景观都具有奇特性，有的景观堪称世界自然奇观，构成旅游资源优势。例如，"三江并流"景观雄奇壮美；虎跳峡以其雄壮奇险著称于世，是世界最深的峡谷之一；而昆明石林更以其特殊的高石芽喀斯特地貌景观而举世闻名；发育着现代冰川类型的玉龙雪山是世界上纬度最低的冰川，山上终年积雪，山下四季如春，从山脚河谷地带到峰顶具备了亚热带、温带、寒带的完整的垂直带自然景观；素有"东方大峡谷"之称的怒江大峡谷长310公里，平均深度2000米，比美国科罗拉大峡谷还要深，为世界著名的大峡谷；地处印度与欧亚大陆两大板块边缘的腾冲火山群类型齐全，规模宏大，保存完整，分布集中，居全国之首；建水燕子洞为特殊的地下喀斯特地貌景观，是亚洲最大、最壮观的溶洞之一。

地域性 全省旅游资源分布极为广泛，除昆明、石林、大理、西双版纳等地区旅游景观久负盛名之外，在滇西北、滇中、滇东北、滇西南等广大地区旅游资源大量分布，并且有相当程度的集中，构成景观区。全省各地、州、市、县几乎都有风景名胜区、点，并各有特色。但是，各类旅游景观资源的分布却受一定地域限制，例如滇东、滇西旅游景观的显著差别，少数民族分布的地域性等等。

多民族性

云南的民族旅游资源特色鲜明，丰富多样。全国55个少数民族，云南有51个，人口超5000人的少数民族有25个，其中白、哈尼、傣、佤、拉祜、纳西、景颇、布朗、阿昌、普米、怒、德昂、独龙、基诺15个民族为云南特有。各民族在长期的生产、生活中，形成了风格各异、类型多样的民族文化、，风谷习惯、节日、服饰、村舍建筑，构成了云南旅游资源的一大特点和优势。融合性 在全省，不同的地学景观与各异的动植景观、气象景观和民族文化、少数民族风情组合，形成风格、特色不同的景区，各类景观相辅相成，互为依托，体现出极高的组合性。具体到某一景区，组合特点较异亦大，便如，西山景观，便是借得滇池、城市、远山景观衬托出自身的雄奇；而大观楼更是以亭台楼阁、潭水、垂柳、远山、夕阳和......余下全文>>

七：关于云南西双版纳地区的详细介绍

西双版纳

西双版纳西双傣语为十二的意思,西双版纳即为十二个版纳:版纳景洪、版纳勐养、版纳勐龙、版纳勐旺、版纳勐海、版纳勐混、版纳勐阿、版纳勐遮、版纳西定、版纳勐腊、版纳勐捧、版纳易武。西双版纳是明代隆庆四年（1570年），宣慰司（当地最高的行政长官）把辖区分十二个“版纳”（傣语“十二”“西双”“版纳”是一千亩之意，即一个版纳,一个徵收赋役的单位）。从此便有了“西双版纳”这一傣语名称。

西双版纳位于云南南部西双版纳傣族自治州境内，北纬21°08′~22°36′，东经99°56′~101°50′.属北回归线以南的热带湿润区.由于入射角高,冬至时分高度角最低为45°本区热量丰富,终年温暖，四季常青。具有“常夏无冬,一雨成秋”的特点。一年分为两季,即雨季和旱季;雨季长达5个月(5月下旬—10月下旬),旱季长达7个月之久(10月下旬—次年5月下旬),雨季降水量占全年降水量的80%以上.本区热量丰富,终年温暖,四季常青。又因距离海洋较近,受印度洋西南季风的控制和太平洋东南季风的影响,常年湿润多雨,所以森林繁茂密集,植物盛多.因此西双版纳被誉为“植物王国”. 1993年10月8日联合国教科文组织正式接纳西双版纳为国家级自然保护区为国际生物圈保护区。从世界地图上一眼看去，会发现在西双版纳同一纬度上的其他地区几乎都是茫茫一片荒无人烟的沙漠或戈壁，惟有这里的2万平方公里的土地像块镶嵌在皇冠上的绿宝石，格外耀眼。在这片富饶的土地上,有占全国1/4的动物和1/6的植物,是名副其实的“动物王国”和“植物王国”。

景区包括景洪市风景片区、勐海县风景片区、勐腊县风景片区三大块。 每一块内又有若干景区，共有19个风景区，800多个景点，总面积1202.53平方公里。该区有著种类繁多的动植物资源，被称之为“热带动物”王国。其中许 多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的，引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。景观以丰富迷人的热带、亚热带雨林、季雨林、沟谷雨林风光、珍稀动物和绚丽多彩的民族文化，民族风情为主体。该区景观独特，知名度高，经国务院。

西双版纳塔群

1982年10月8日批准定为第一批国家重点风景名胜区。

西双版纳全州总面积有19582.45平方公里，人口100多万，下辖景洪市和勐海、勐腊两县。这里居住著傣族、哈尼族、布朗族、基诺族、拉祜族、佤族、瑶族等十几个民族， 其中傣族50多万，汉族25万， 其他民族25万。与老挝、缅甸接壤，国境线长1069公里。【交通】　　西双版纳距省会昆明约700余公里，乘汽车两天或一昼夜(9小时)可到达。版纳机场可起降“波音737”，“空客319”飞机，每天有从昆明到西双版纳的直达航班，空中飞行时间约50分钟(费用：全票780元/位)， 另外辟有从北京、上海、成都、重庆、曼谷等城市到西双版纳的直达航线。境内公路四通八达，十分方便。

航空

西双版纳嘎洒国际机场西双版纳景洪机场是省内仅次于昆明的第二大航空口岸，距景洪市区5公里。机场自1990年通航以来，先后开辟了至大理、丽江、上海、郑州、天津、成都、重庆等主要城市的国内航线。1996年开通了至曼谷的国际航线。昆明至西双版纳、丽江至西双版纳都开通了机场。

公路

昆明至西双版纳在2006年4月6日全线开通了高速公路，公路里程550公里，最多只要九个小时就可到达，可以在昆明火车站旁的昆明长途汽车客运站购票，每天有20多班卧铺班车和普通班车开往景洪，车程24小时，票价约110-150元，春节期间会上......余下全文>>

八：儿童画室教什么

）培养儿童美术绘画技能，培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力 　　2）通过手工制作，培养和提升孩子的动手制作能力 　　3）增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力 　　4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发

幼儿美术，是指针对3-6岁幼儿教授的美术课程。这个阶段开始接受幼儿美术课程，对培养儿童认知能力、提高审美能力、培养优秀素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重的作用。美术活动对于儿童来讲即是学习，也是一种思维创造的实践活动。“儿童画”则是幼儿的一种特殊的语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。

一、技法是表现思维创造的手段。

为了使幼儿达到表现思维创造结果的需要，教师要传授一些必要的技法知识。可以教给幼儿观察事物的方法、分析概括事物形状的技法、合理安排构图的技法．．．．．．例如：要教幼儿画人，那就要引导幼儿观察、认识人的基本动态，以及总结动态的表现方法，幼儿有了这些技法作为基础，才能画出人的各种姿态，才能生动地去表现人的生活情景。这样才能用所学的技法表现他们对想要表现的事物的认识。

二、在教授技法的同时，鼓励幼儿举一反三，发展幼儿的思维创造

在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。对于一个主题，鼓励幼儿从多角度去表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展幼儿的思维创造。例如：在引导幼儿观察基础上，幼儿画出一只正面的小兔子，教师就可以鼓励启发幼儿背面的小兔子怎么画？胖兔子怎么画？瘦兔子怎么画？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么画？小兔子幼儿园怎么画？小兔子的村庄怎么画？或者教师讲一个关于小兔子的故事看看幼儿怎么表现它？等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。

三、留给幼儿广阔的思维创造空间

教师在教学中要留给幼儿广阔的思维创造空间，发展幼儿的自我个性。幼儿在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力，他们常常会画出成人意想不到的图像。他们会把生气的人脸可以涂成黑色，把人物五官的倒置来画出人物的抬头动作，把要拿东西的手夸张画得比身子还长．．．．．．．这就是幼儿自己思维创造的结果，教师不要过多的干涉孩子的思维创造，不要用对或错来评价孩子的想法。因此在教学中要给幼儿一个宽松的绘画环境，要鼓励幼儿乐于动脑，画出与其他人不同的内容，让幼儿在画面上大胆表现自我，可以把看到的、想到的、听到的、喜欢的、讨厌的都表现出来。教师在教学中可以教很少的技法，然后让幼儿自己添画背景，可以自己添画情节．．．．．．

总之，要想教好幼儿绘画，教师就要处理好技法与思维创造在幼儿绘画教学中的关系。因为在幼儿绘画教学中它们之间是相辅相成的，缺一不可，少了那一方面都算不上是成功的教学方法。作为教师既要重视技法的教授，也要摆正幼儿思维创造的位置。把技法的传授与思维创造在教学中融为一体，在教授技法的同时发展幼儿的思维创造，在发展幼儿思维创造活动中教授技法。只有这样才能使孩子们随心所欲的，用手中的画笔来表现他们眼中的世界！

现在一般的少儿美术课程是针对6到12岁少儿特别精心设计的美术课程，授课方式有专业美术老师指导讲解、儿童手工制作、儿童美术大赛等。 　　科学的少儿美术课程采用独特的启发引导模式，注重授课内容的系统性、专业性，一切以孩子为中心，开阔儿童的胸襟和思维。教给儿童艺术的美的欣赏与发现，最大限度的激发孩子的想象力和创造力，有别于传统被动、辛苦且成效不大的少儿美术教学方式。还根据各个儿童的大脑思维发育特征，灵活采取美术教授方式，真正让儿童......余下全文>>