一：小班有你真好主题活动反思与评价
教学目标：
1、通过故事和观察让幼儿理解图画中主人公之间发生的事情，并从蘑菇和小蚂蚁帮助和被别人帮助后很快乐，从而知道帮助别人和被别人帮助是快乐的事情。
2、让幼儿从主人公的事情中感受同伴间“互相帮助”的快乐情感。
教学准备：
1、图片、小蚂蚁和小蘑菇头饰、气球。
教学步骤：
一、热身活动---吸引注意力：
1、教师和幼儿玩藏猫猫的活动。
二、讲故事---展示知识点：
1、教师：宝宝真棒，看，谁来了？宝宝你们好，我是小黑熊，今天要给宝宝讲故事了---蚂蚁和蘑菇的故事。
2、教师：有一天，小蚂蚁和好朋友到草地上玩，玩了一会，就下起了雨，他们匆忙的找地方避雨，这时，蘑菇大声地对小蚂蚁说：“小蚂蚁，快到我这里避雨！”小蚂蚁和蘑菇高兴的抱在一起。
3、教师：天情了，蘑菇身上却不停的抓痒，小蚂蚁一看，原来有很多虫子在蘑菇身上爬，于是小蚂蚁开心的帮蘑菇捉虫子，他们很开心。
4、教师：好了，小黑熊要回家了，下次再给宝宝讲故事，再见，宝宝。
三、谈话---明确知识点：
1、教师：蘑菇为小蚂蚁做了什么事？
2、教师：小蚂蚁为蘑菇做了什么事？
3、教师：小蚂蚁和蘑菇为什么开心呀？
四、情境---练习知识点：
1、教师用沙子豆子等创设下雨的情境，幼儿扮演小蚂蚁在雨中找地方避雨，教师扮演蘑菇，大声叫幼儿过来避雨，然后抱在一起。
2、教师和幼儿人手一个气球，并玩气球，教师故意把气球打破，并叫幼儿陪自己玩，然后一起做拍手游戏。
五、总结---记住知识点：
六、活动评价---评估知识点：
1、在实际生活中，能积极主动地帮助别人，并表现出快乐的心情，被别人帮助时也表现出很高兴。
七、家园共育---共享知识点：
1、家长可陪同幼儿一起阅读有关“爱心”的图画书，培养良好的态度和情感，并培养幼儿的早期阅读习惯。
2、家长可随机的和幼儿进行“爱心”谈话，并让幼儿想办法帮助故事中的主人公。
八、区域活动---运用知识点：
1、在美术活动中，让幼儿给蘑菇或小蚂蚁涂色，也可让幼儿用蘑菇或小蚂蚁图片进行粘贴画。
2、可随音乐进行角色扮演。
九、反思：
看着这一张张纯真的笑脸，我知道他们已不再是生命都需要老师帮助的宝贝了；长大的他们变得自信、能干了。回想着与他们在一起的点点滴滴，真高兴他们的成长之路中有我们陪伴着。这一切的一切，是我想起了一句话：有你真好！有了你们，我感受到了教师的快乐；有了你们，我感受到了教师的幸福；有了你们，我感受到了教师的光荣神圣！
宝贝们，有你们真好！
二：幼儿园小班世界真好的反思
嗯
三：我的幼儿园真好怎么写
《幼儿园真好》主题说明
[ 2014-9-14 11:44:00 | By: sunny ]
0推荐
我们现在所上的活动基本都是来源于《幼儿园建构式课程》这本教材书,《幼儿园建构式课程》在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”
我们前四周活动的内容都是围绕《幼儿园真好》这一主题开展。
一： 主题说明
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可爱亲切吧。孩子将融入到第一个主题活动《幼儿园真好》中，活动开展四周，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活中，体验老师和同伴带给他们的快乐。
二：主要目标
1.产生喜欢上幼儿园的情感。逐步适应幼儿园集体生活。
2.能初步参与到活动中来，如吃小点心、玩玩具等。
3.能跟随着老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。
4.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。
5.能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。
6.在演唱、学唱的过程中更加喜欢唱歌。体验参与集体活动的快乐。
7.在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
8.懂得好朋友要友好、合作。初步懂得一些自我保护的方法。
三：家园联系
1.入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。
2.帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
3.让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕等。
4.培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。
5.家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。
6.在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。
7.多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况。
四：幼儿园语言主题活动长大真好怎样说一句完整
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：\"小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\"
教师：\"一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。\"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：\"小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？\"
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：\"长大了，我就可以……\"
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：\"什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的\"?
5、观察、思考作答。
六、练习说话。
引导幼儿用：\"长大了，我就可以……\"说一句话，逐一发表自己对\"长大\"的想法
七、拓展延伸。
1教师提出问题：\"如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?\"练习说\"长大了，我就可以……\"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明\"我长大了\"。
五：幼儿园以热爱集体为主题的教育活动
幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：
（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一 看看周围有什么
一、活动目标：
引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：
预先设定参观路线，联系好参观部门
三、活动过程：
（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：
利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
活动二 户外活动：幼儿园真好玩
一、活动目标：
教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。
二、活动准备：
大型运动器械、玩具城堡
三、活动过程：
（一）、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
（二）、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。
（三）、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。
四、 活动延伸：
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。
活动三 幼儿园象我家
一、活动目标：
培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。
二、活动准备：
1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带
2、预先定好参观路线，联系好参观部门
三、活动过程：
1、以诗歌引出主题
幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？
2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？
全班幼儿讨论，自由发言。
讨论可以向两个方面引导：
（1）、幼儿园的老师为小朋友做了许多事，象妈妈一样关心我们。
（2）、幼儿园里有些设备和地方跟......余下全文>>
六：幼儿园中班社会科学《幼儿园真好》教案怎么写
教案编写要注意的几个环节
撰写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。第三要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。
扫一扫手机访问
