一：古诗两首题西林壁和游山西村
题西林壁
苏轼.宋
正文：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释：
（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。
（2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。
《游山西村》
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
注释
选自《剑南诗稿》。陆游（1125~1210），字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人。
①腊酒：腊月里酿造的酒。
②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。
足：足够，丰盛。
③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
④柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
⑤箫鼓：吹箫打鼓。
⑥春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
⑦古风存：保留着淳朴古代风俗。
⑧若许：如果这样。
⑨闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
⑩无时：没有一定的时间，即随时。叩（kòu）门：敲门。
译文
正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！
从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。
二：预习湘教版五年级语文下册第4、5课
4
、小塘春色
一、教学要求
1.
认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5
个生字。
2.
有感情地朗读课文，理解课文内容
,
想想作者从哪几方面描写了小塘春色。
3.
画出能概括各自然段主要内容的句子
,
体会它们的意思
,
体会作者热爱大自然
的情感。
二、重点难点
1.
重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。
2.
难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色
.
三、课时安排
1
课时
四、教学过程
（一）、谈话导入
今天，
我们学习一篇描写小塘春色的美文。
作者笔下的春天的小塘，
美在哪
些地方呢？读读课文后你就知道了。
（二）初读课文，自学生字
1.
自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。
2.
出示阅读要求自学，思考：
（
1
）小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括
出来吗？
（板书
旖旎明媚
）
（
2
）课文围绕“旖旎明媚
”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？
（
3
）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。
3.
重点品味句子
（
1
）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，
那么宁静„„”
这个比喻生动地描写了小塘的静谧。
（
2
）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁
讲述着一个遥远的故事。”
这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。
（三）小结写法
1.
画出能概括各自然段主要内容的句子
,
体会它们的意思。
2.
小结写法
第一自然段先总写小塘的春色，
第
2---4
自然段再分三个方面来描写：
每段的第
1
句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括。
（四）感情朗读
六、板书设计
:
4.
小塘春色
早
水草
鸭
红蜻蜓
春燕
人
静
“绿茵” 倒影„„ 旖旎明媚
动
波光
树林„„
七、教学反思
习作
1
写自己的兴趣爱好
教学目标
了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，内容具体生动。
教学重难点
内容具体生动
教学课时
2
课时
教学过程
第一课时
一、了解教学目标
了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，内容具体生动。
二、谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们的兴趣爱好是什么呢？它给你带开了哪些乐趣呢？
三、明确要求，选择材料。
1.
学生默读习作要求，画出习作要求。
2.
说说这篇习作有哪些要求，全班交流。
内容写自己的兴趣爱好，写给自己带来了哪些乐趣。
写作内容清楚，有趣的地方写具体。
四、选择材料
说说自己的兴趣爱好是什么？它给你带来哪些乐趣？
同学们广泛选择材料，
大家一边选择一边评议，
说说哪些材料选得好，
好在哪儿。
五、指导写作
1.
范文引路。
（
1
）出示范文《我是一个相声谜》学生自读范文。
（
2
）说说哪些地方写得好，好在哪。
（
3
）老师讲评范文。
2.
学生选择一件事，说说它给自己带来的欢乐。
学生评议哪些地方说得好，哪些地方说得不够。教师点拨小结。
3.
指导编写写作提纲。
教师巡视指导
交流写作提纲
六、出示写作要求。
1.
拟题简洁新颖。
2.
紧扣题目写作。
3.
叙事具体，突出给自己带来的欢乐。
第二课时
七、学生打草稿。
作业布置
打好作文草稿
八、自评自改
九、工整誊写
十、作文讲评
语文活动......余下全文>>
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