一：语文第四单元测试题
三、比比再组词（5）
防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ）
访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）
四、列词语补充完整（4+3）
草木（ ）兵 知知（ ） （ ）草丛 兵（ ）神速（ ）万 永（ ）间 围（ ）救赵 声东（ ）西
些语与 关我积累两类似语 、
五、修改病句（4）
1、意见基本完全确
2、我要发扬自优点足断取进步
感觉提问主意不是很清晰
建议查下资料哦
二：语文第四单元测试卷b
都柏林核心技术（ Dublin Core Technology)
Dublin Core是国际组织Dublin Core Metadata Initiative拟定的用于标识电子资源的一种简要目录模式。它一出现就被北美、欧洲、亚洲和澳洲20多个国家认同，不仅图书馆、博物馆，不少政府机构、商业组织正在或准备采用。
它的产生，是由于制订者从传统的图书馆读者通过卡片目录查询、借到所需图书的办法得到启示：在网络上检索电子资源，也可以借助于反映这些电子资源的目录信息。于是Dublin Core 的拟定者们参照图书馆卡片目录的模式，制定了十五项广义的元数据（Metadata）。这些数据是：
1. 名称（Title）
标识：Title
定义：分配给资源的名称。
解释：使资源为众所周知的有代表性的正规名称。
2. 创作、制作者（Creator）
标识：Creator
定义：制作资源内容的主要责任实体。
解释：创作、制作者包括个人、组织或机构。
应该是用于标识创作、制作者实体的具有代表性的名称。
3. 主题及关键词（Subject and Keywords）
标识：Subject定义：资源内容的主题。
解释：用以描述资源主要内容的关键词语或分类号码表示的有代表性的主题词。
4. 说明（Description）
标识：Description
定义：有关资源内容的说明。
解释：该说明可以包括但并不限于：摘要，内容目次，内容图示或内容的文字说明。
5. 出版者（Publisher）
标识：Publisher
定义：制作资源有重要作用的责任实体。
解释：如包括个人、组织或机构的出版者。
应是用于标识出版者实体的有代表性的名称。
6. 发行者（Contributor）
标识：Contributor
定义：对资源内容负有发行责任的实体。
解释：发行者包括个人、组织或机构。
应是用于标识发行者实体的有代表性的名称。
7. 时间（Date）
标识：Date
定义：与资源使用期限相关的日期、时间。
解释：资源产生或有效使用的日期、时间。推荐使用ISO
8601[W3CDFT]定义的编码形式，跟随的是YYYY-MM-DD形式。
8. 类型（Type）
标识：Type
定义：资源内容方面的特征或体裁。
解释：类型包括种类、功能、体裁或作品集成级别等描述性术语。推荐从可控词表（如Dublin Core Types[DCT1]）中选用有关术语。对于资源物理或数字化方面表示，采用"格式"项描述。
9. 格式（Format）
标识：Format
定义：资源物理或数字化的特有表示。
解释：格式可包括媒体类型或资源容量。也可用于限定资源显示或操作所需的软件、硬件或其它设备，如容量包括数据所占空间和存在期间。
10. 标识（Identifier）
标识：Identifier
定义：依据有关规定分配给资源的标识性信息。
解释：推荐使用依据格式化标识系统规定的字符或号码标识资源。
如正规标识系统包括统一资源标识（URI），统一资源地址（URL）、数字对象标识（DOI）以及国际标准书号（ISBN）、国际标准刊号（ISSN）等。
11. 来源（Source）
标识：Source
定义：可获取现存资源的有关信息。
解释：可从原资源整体或部分获得现有资源。建议使用正规标识......余下全文>>
三：语文第四单元自测卷答案
三：（1）1 4 （2）2 1 4（3）4 3 四；对。错。错。对。 五：不是~而是。只有~才。之所以~是因为。如果~那么。七：D。D。A。B 九：1.“成”和“功”有着密切的关系，成是功的积累，功是成的基础。成功对于懒汉来说是自私的,对于奋斗者来说又是公平的。 2.须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一次实验的成功，都要经历反反复复的失败。 3.晋代大书法家王羲之20年临池学书. 水滴石穿的故事 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，饱读史书，才有《史记》的诞生。 4.启发是凡事只要有恒心,就一定可以成功. 5.（1）时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。 （2）不愧对今天的人，时间会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼.
四：四年级语文第四单元检测卷
我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从．容不迫 (chïng cïng ) 枝折．
花落（zhē shã）啄食(zhuō zhuï ) 屏．息凝视（píng bíng） 供养不周 (gōng gîng) 一撮儿( zuǒ cuō ) 三、比一比，再组词。要看清楚哦！ 侍（ ） 倘（ ） 耍（ ）贪（ ）脾（ ）拎（ 待（ ） 淌（ ） 要（ ）贫（ ）牌（ ）邻（ 劲（ ） 历（ ） 锯（ ）近（ ） 颈（ ） 厉（ ） 剧（ ）进（ ） 四补充下列词语。 望子（ ） （ ）去脉 （ ）无首 （ ）风舞 ）添翼 （ ）离山 （ ）难下 照猫（ ） ）行空 （ ）功劳 （ ）成功 （ ）寸光 ）小试 （ ）先飞 呆若（ ） 胆小（ ）我还能写三个这样的词语： 、 、 2、画“ ”的部分改成成语。 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) 4 ( ) 五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。 小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ）（ ） （ ）（ ） 六、按要求写句子。 （1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）
五：四年级上册语文第四单元测试卷以及答案
这里应该找不到答案 不会的话 还是问问你的同学·或者老师比较好 让他们给你讲讲 不要总是不动脑 只抄答案。对成绩提高最大的还是问老师。
扫一扫手机访问
