一:《窃读记》阅读题
让我发现这句话不够用,实在“我"得到一位热心店员帮助之后。那天”我“本已是”绝望的“,淡好心店员默默无私的帮助,让”我“浑身都松快了,在感激万分的同时,体会到了爱与温暖,感受到一个人的成长离不开周围人的关心和帮助。
二:六年级上册窃读记练习题的参考答案!!
教学重点 教学目标: 1. 学会梳理叙事类文章的脉络; 2. 通过描写,体会作者窃读时的心情; 3. 激励学生珍爱读书,奋发向上。 难点、重点: 1. 通过学习记叙与描写的语句,体会文中“我”的心情; 2. 在教学中渗透对学生的思想教育。 在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意,如“窃笑”。 2. “窃读”的含义:假装逛书店,其实是要读书店里的书而不买,趁店员不注意时暗中偷读。 要求:(1)分别用一句话概括主要内容;(2)再分别用一个词语概括当时作者的心理(心情)。 明确:(1)因“窃读”而被赶出了书店。——孤独无助 (2) 得到店员的关心帮助,读完了一本好书。——感动、感激 明确:(1)发现“窃读”这一好方法; (2)到几家书店读完一本书; (3)装作其它顾客的家属; (4)以雨天避雨为借口留在书店; (5)用花生米充饥; (6)藏在书店一角避免引人注意。 小结:煞费苦心,想方设法去读书。 窃读记》好词好句好段 【词】 急匆匆 倾盆大雨 饥肠辘辘 舒舒服服 依依不舍 【句】 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。 记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的! 我的腿真酸哪,不得不交替着用条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。 【段】 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
这玩意儿不是六年级的吧。。。