一：幼儿园小班自制踩高跷一对怎么做
1．高跷铁罐
设计思路：从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏的玩教具。既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。 制作方法：选取一定的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。 材料选择：罐头铁罐。因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重
制作过程： （1）选取两个同样大的铁罐， 在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔； （2）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。 （3）把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。 玩教方法：让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远
2．打滚的猫咪
同样的铁罐，利用它圆柱体的形状，还可以制作别的玩教具。例如《打滚的猫咪》，先截取一张和铁罐外壁同大的长方形图画纸，画一个往前奔跑的猫咪，把尾巴剪出来，包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。罐内一侧贴上一块橡皮泥做坠子。把铁罐放在地上，小猫咪就调皮的翘着尾巴打滚了。适合托班小班的幼儿玩耍。
3．大嘴狮子
把两个奶盒顶端一面剪掉，用即时贴连接起来，装饰上狮子的鬃毛、耳朵和眼睛，就成了可以 用手操纵嘴巴张合的狮子了。 这款玩教具适合用于表演性游戏， 有利于培养和发展幼儿的想象力、 语言表达能力以及综合艺术能力。 也适于教师教授智力课程时灵活 搭配使用。
4．《糖果鱼》
把方便袋剪成正方形，用皮筋套在纸杯上，翻过来再用皮筋扎紧，就是金鱼的尾巴。纸杯上画上眼睛，纸杯底部固定上翻折好的曲别针，就可以玩钓鱼游戏了。纸杯中可以放置小型的奖品。
二：幼儿园高跷的安全注意事项
幼儿园要定时排查安全隐患。
三：幼儿园踩高跷解说词
在云南省玉溪市通海县，
每年春节都要举办一次地会活动，
规模
大，展演的内容丰富，主要是给春节增加喜悦的气氛。每到大年初一
这一天，
通海的老百姓及外地的游客都纷纷前来观看，
场景十分的热
闹。其中，高跷舞狮的表演最能吸引人们的关注，成为这长长表演队
伍中的一个亮点。
据《通海县文史资料》记载，云南省通海县大营石景村的高跷舞
狮已经有
600
多年的历史。
明朝洪武初年，
沐英奉命征云南，带来了大量的江南军户，落籍
于杞麓湖畔屯垦。
石景村的先祖们均来自江南沿海，
祖上就有踩高跷
的技能，来到通海落籍后，
在每年的庙会文艺活动中，先祖们就将踩
高跷这门技艺融入庙会节目的表演。
明末清初，
石景村的高跷技艺得
到了发展，后来，
又在踩高跷的表演上添加了舞狮子的技艺。到清朝
乾隆年间，
高跷舞狮的表演形式已经形成，
并被邀请到各个村镇进行
表演。当时，以四街镇为首的大村落每年都要举办一次庙会活动，活
动期间，
各村都用神轿抬着本村的神灵，
并组织村里特色的民间艺术
参加表演。各村都有独门的看家本领，在这其中，石景村的高跷舞狮
成为了独门艺术。到了清朝咸丰、同治年间，光绪中期、民国初年以
及新中国建立之初等，这项艺术随着社会的发展又出现了几兴几衰，
直到“改革开放”之后，党和政府对民间艺术的传承保护政策，才使
石景村的高跷舞狮得到了前所未有的发展机遇。
原来的高跷舞狮表演内容为“大头和尚戏柳翠”
，后来因没人扮
演柳翠的女性角色，改为和尚驯服双狮，及一人扮演和尚，踩最高的
高跷，每狮各由二人表演；
1
人舞狮头、
1
人执狮尾，另外，还有一
人执绣球引狮，总共为六人组合的表演形式。
故事情节为双狮争抢绣球，
和尚执文刷驯狮。
这项表演虽然故事
情节单调，但观众会被表演者高超的技艺以及惊险的空中表演所折
服，因此，深受观众们的喜爱。
高跷舞狮的主要特征是高、险、奇。高：即在
2.4
米至
4.3
米的
高跷上表演，
这一技艺在全国不得多见，
更增加了高难度，
独具一格。
险：踩着这样高的高跷舞动狮头、狮皮、狮尾和绣球，特别是舞
狮尾的扮演者，
一手抓住舞狮头的腰带，
一手执狮子尾巴在两跨中间
摇摆，看不见前方，只能顺着狮头行走，相互配合默契，才能做到动
作协调统一。
扮演和尚所踩高跷略高于扮狮者，
还要在狮身上做跨骑
动作，风趣、惊险，难度极大。
奇：
踩在
2
至
4
米多的高跷上表演舞狮，
这更增添了这一节目的
惊奇性。
一场好的高跷舞狮表演，
除了表演者高超的技艺表演外，
还需要
制作好相关的表演用具，
这些都离不开一位带头人
--
沈儒昌。
沈儒昌
不但能表演高跷舞狮，而且还设计制作高跷舞狮的道具。
2007
年
6
月，沈儒昌被云南省文化厅命名为云南省非物质文化遗产传承人。
第二部份：
杰出价值
（
2-3
分钟）
石景村高跷舞狮表演经过了上百年的传承，
它把江南一带的舞狮
和北方踩跷的技艺融合在一起，创造了具有当地鲜明特色的表演艺
术，并世代相传而闻名省内外。高跷舞狮有着浓郁的地域特色，是云
南和外地文化交融的产物，对研究通海历史有着重要的价值。
高跷舞狮以“高、险、奇”著称，其表演技艺独特，具有较强的
观赏性、艺术性和表演性，有着传播传统汉文化的重大作用，具有丰
富的文化价值和内涵。
高跷舞狮是石景村人的独门绝活，......余下全文>>
四：幼儿活动踩高跷又称什么?
设计意图：
踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
教学目标：
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；
2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
教学重难点：
大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性
教学准备：
1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》
2.高跷人手一副
3.场地布置
教学过程：
一、开始部分
听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）
二、基本部分--探索活动
1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。
2.幼儿人手一副高跷，自由探索。
3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。
4.谈话引出主题-森林运动会。
师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？
（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。
5.教师介绍场地。
6.幼儿熟悉场地，自由练习。
7..集中交流。
师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？
总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。
8.幼儿再次尝试练习。
9.运动会开始啦。
师：运动员们你们准备好了吗？
10.规则：
①将运动员分成两组进行比赛；
②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。
③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。
④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。
11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。
12.第二次比赛--决赛。
小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！
三、结束部分
放松运动：拍腿，绕肩，甩手。
五：5~6岁踩高跷能锻炼幼儿什么发展
平衡能力
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