一：捏面人 捏一个什么做什么创编歌词
《哏都小孩儿》
词曲：储昊呈
说天津 道天津 天津小孩都骄傲
五大道上马车跑 天塔真是高
航母海上漂 海河架大桥
狗不理有名儿 小宝栗子好
走上文化街 尝尝熟梨糕
鸡蛋果篦儿放辣椒 煎饼果子我来一套
天津小孩儿 就耐 热闹
天津小孩儿 倍哏儿 倍哏儿 倍哏儿
天津小孩儿 嘴贫 心好
天津小孩儿 倍哏儿 倍哏儿 倍哏儿
RAP：
泥人张 崩豆张 遛遛劝业场（您了去哪）
吹糖人 捏面人 再来个 大糖堆儿（吃了嘛您）
那曹禺 梁启超 都是咱老乡儿啊（都在介儿）
天津的小伙儿 小闺女儿 全都是热心肠儿 （介 说的对）
嘿 哏儿都 大天津 风情街上买玩意儿
马三立 逗你玩 茶馆儿坐一会儿
滨海新区美 西开教堂范儿
金街滨江道 吃饭在南市儿
大馆水滴阔 看那足球队儿
可耐 天津 小孩 就在介儿
天津小孩儿 就耐 热闹
天津小孩儿 倍哏儿 倍哏儿 倍哏儿
天津小孩儿 嘴贫 心好
天津小孩儿 倍哏儿 倍哏儿 倍哏儿
天津小孩儿 孝顺 乐观
天津小孩儿 倍哏儿 倍哏儿 倍哏儿
天津小孩儿 幽默 善良
天津小孩儿 倍哏儿 倍哏儿 倍哏儿
二：捏面人的历史起源是什么？
捏面人，就是面塑艺术，也叫“捏粉”、“江米人”。它是用面粉、糯米粉等原料制作各种人物或动物形象的民间工艺，是在民间做面花食品的基础上发展起来的。
一、面塑的起源和发展
说起面塑的起源，其实很平常。我国古代很多地方在民间流传着逢年过节庆喜时用面粉做“饽饽”、“枣花”、“月糕”、“面鱼”、“面羊”的风俗 , 这些面食一般 是作为蕴含祝福意义的食品或者祭祀的供品。这些用面做的“果实花样”既好吃，又好看，还蕴含着求吉纳福的祝愿，深受人们喜爱。慢慢的也就出现专门的捏面人 的师傅，用模子或者手捏成各种人物、动物摆到街市上，沿街叫卖，那些彩色的面人儿逐渐就成了专供欣赏的民间工艺。
面塑起源的具体年代已不可考证，现存最早的古代面人，是出土于新疆吐鲁番阿斯塔那地区的唐代永徽四年（ 653 年）的面制女俑头、男俑上半身像和面猪。到了宋 代，捏面人已经成为民间节令很流行的习俗。南宋孟元老《东京梦华录》中记载：“寒食前一日谓之炊熟，用面造枣锢，飞燕，柳条串之，插于门楣，谓之子推 燕”，“以油面糖蜜造如笑靥儿，谓之果实花样”。当时面点，有“甲胄”人物、“戏曲”人物、“孩儿鸟兽”、“飞燕形状”等，可谓“奇巧百端”。
明清时期，艺术面塑已经成为具有很强的艺术价值和经济价值，成为面塑艺人最重要的谋生手段。清代咸丰三年（ 1854 年），山东菏泽穆李庄做泥塑的王清源、郭 湘云等人采用染色的糯米粉捏面人（当地俗称“江米人”）销售，很受欢迎。光绪年间，天津出了一位“面人张”。他早年抄录戏曲，擅长校勘，人称“百本张”， 捏面人的艺术精湛，可惜其技艺在晚年失传。
我们所熟悉的近现代面塑名家，以“面人汤”汤子博（ 1881-1971 ）、“面人曹” 曹仪策 、“面人郎”郎绍安（ 1910- ）最著名。汤子博的面人生动传神，曹仪策的面人精细素雅，郎绍安的面人色彩浓重。故宫博物馆现在藏有清朝末代皇帝敷仪玩过的一些人物面塑，就是出自著名的 面塑艺人汤子博三兄弟之手，至今仍然色彩鲜艳，技艺相当成熟。此外还有“粉人潘” 潘树华 以及其女婿“面人赵”赵阔明等人。
捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面掺和而成，并需要加适量的蜂蜜、甘油等，这样不容易腐裂。然后经过揉匀、调色，制成各种彩色的面。面有粘性 , 在捏面之前 要用黄蜡润手。有时还要采用羊毛、羽毛、丝线、棉花等材料，来制作人物的胡须、头发、冠顶之类，增加面人的生动性。所使用的工具极其简单，主要是拨子、梳 子、篦子和剪刀。拨子有竹质的、角质的、也有树脂的，可以自己制作。
面塑的形象多是传统戏曲、四大名著、民间传说、神话故事、儿童卡通中的人物以及十二生肖和其他动物。比如刘备、关羽、张飞、福禄寿、八仙、嫦娥、哪吒、唐僧 师徒、杨家将、水浒英雄、十二钗、白毛女、葫芦娃、蜡笔小新、奥特曼等。当然时髦因素也会影响面塑的创作，如 2008 年北京奥运会的吉祥物“福娃”造型就 被面塑艺人们捏制出来，且销路甚好。
由于面团的可塑性强，在捏塑过程中很容易把握面塑的造型，面塑艺人通过揉、搓、挤、压、团、挑、按、拨等造型技巧，先把面人的头部或身体做出来，再加手，配以相关的道具。顷刻之间，就把千姿百态的人物、动物形象完成了！妙肖传神、活灵活现，令人赞叹不已！
二、面塑艺术的价值意义
面塑艺术的价值意义体现在四个方面：
（一）、 民俗价值。面塑是世代相传的民俗艺术，流行在我国黄河内外、大江上下的很多地方，如陕西、山西、山东、河北、河南、江苏等地。各地风俗习惯不同，也使得面 塑的品种丰富。“礼从宜、事从俗”，民俗活......余下全文>>
三：如何将民间游戏融入美术教育活动
传统的东西总是散发着永恒的味道，就如民间游戏，不知道流传了多久，却仍然使每一代的孩童在游戏时趣味依旧，它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆……本学期我们开展了“借助美术教育活动 彰显民间游戏魅力”校本研训。一个学期下来，对于怎样“借助美术教学活动，彰显民间游戏魅力”是我们本学期讨论最多的一个问题。我从刚开始的懵懵懂懂到现在的游刃有余，是校本研训让我快速成长。我园一直重视对传统民间游戏的挖掘和开展。在一系列经典的民间游戏主题活动下，孩子们玩得不亦乐乎。瞧，孩子们踢毽子、踩高跷、跳房子、翻纸夹……这些游戏的规则简单易懂，玩具也是平时家中常用的废旧物品制成，但却充分锻炼了孩子们的身体，提高了孩子的动手动脑能力，丰富了幼儿园的教学活动。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制，需要我们去传承。艺术对幼儿来说，更多的是一种内心体验，一种艺术审美愉悦的自我流露和相互交流。在幼儿园开展民间美术教育时，必须遵循参与、愉悦、整合的原则，把民间游戏与幼儿美术活动巧妙地融合在一起，把孩童时代最美好的回忆化为一种内心的体验，用美术的形式流露与表达，两者都是非常愉悦的。
5月19日，带着培训回来的感想与收获，我执教了一节大班音乐活动《捏面人》。在活动的导入部分，我先出示PPT图片，激起了孩子的兴趣，再以动作引出老爷爷捏的这四个人物形象，让孩子进行猜测，并加上动作学说念白部分，孩子的兴趣一下子就被激发了出来。在让孩子进行猜测时，以夸张的表情和动作出现，效果非常好，孩子都能猜出来，而且学的也很像，再以京剧韵味的语气和动作来夸奖捏面人的老爷爷，活动一下子达到了高潮，在整体学唱的时候又采用了不同的表演形式：挑战演唱、角色演唱、集体演唱。最后，把孩子们最感兴趣的《喜洋洋与灰太狼》里面的小羊们拿出来进行创编，是孩子们都完全陶醉在其中。活动中，我反复使用了两个教学策略：提问和后退，既“接受挑战”又“体验乐趣”，在和孩子们共同经历自然互动的“教”与“学”的过程中，让我体验到了快乐，收获了成长。
《纲要》中指出：为幼儿提供表现机会，并用鼓励表扬的方法来激发他们的情感和想象，还要肯定、接纳他们自己独特的感受和表现方式。所以要求我们的老师首先要管住自己的手，多用指导性的语言，将活动内容和孩子的生活经验相联系，让孩子有一种身临其境的感觉。培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育目标，老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目标落到实处。让每个孩子的脸上都绽放自信的笑容。
民间游戏如何更好地融入美术活动，还需要我们老师更多的努力和实践。愿民间游戏美术之花越开越美！
四：大连哪里有捏面人的？ 20分
元旦或者春节劳动公园有灯会的时候才有 。你要是着急，有那种可爱版的小泥塑人，类似卡通版的小人，那种在和平广场中央大堂那有个专柜，可以做，不过不知道福不是你要的那样的 。
五：虎面人的女人命运如何?
你好：
广大网友及我都认为你的命运是非常好的。
我查词典得知：改变不了的过去和充满变数的未来叫命运！
每个人的命运与自己年轻时的努力密不可分的，现在努力学习与工作，将来的命运肯定是会很好的。
但我还想说得是命运是靠自己把握的，不能全相信或者寄托于神灵。
美好的生活要靠自己努力创造财富，拜神与菩萨是不可能得到现实生活中的财富的。
自己动脑与动手才是创造真正财富的唯一方式，也是不二法则。
对吧！
送你一句话，过好今天，明天会更加美好。
希望能对你有所帮助，更祝你早日发财，开心快乐每一天。
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