班主任工作的指导思想

一：班主任工作思路

一、提高思想政治素质、转变教育观念

新时代的高校班主任，应该转变教育观念，确立“以人为本”、“育人为本”的工作理念，真心实意地为广大学生服务；要变教育者的角色、权威者的角色、管理者的角色为“导师”的角色、“导演”的角色和“导游”的角色；班主任工作的日常内容多数都是“小题目、大文章”，针对这样的现状，任何命令指派和包办替代都不利于学生的成长。做为班主任，要切实把握大学生的思想和心理脉搏，重在能对学生进行辅助、引导，善于扮演大学生的“精神关怀者”和大学生成长发展的“重要他人”的角色，为学生的成长成才服务。某种意义上班主任更多的是助其自助，授人以“渔”而不是“鱼”。教方法、讲程序，增其所能、维护其权。

二、做好学生思想政治工作

培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

四年里，我始终把学生的思想教育工作的实效性放在首位。配合党团总支，教育学生在重大政治问题上立场坚定，坚决维护党和国家的利益及高校的稳定，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进大学生思想政治索质、科学文化索质、身心索质的全而提高。

三、抓好班级日常工作，增强班级凝聚力

（一）班级活动

不定期的召开主题班会。这些班会并不是单一地传达政策、布置任务，而是根据学生需求有着不同的主题，如新入学时的见面会、班干部选举会、学习经验介绍会等。此外，选课制使得同班的学生很多情况下不能同学，彼此欠缺交流沟通。针对此班级举行了一系列活动，譬如三八妇女节的班级聚会、班级乒乓球、足球、篮球比赛、辩论赛等，既增强了班级的凝聚力，又培养了同学们的班级荣誉感和归属感。每次活动我都会参与其中，与学生们共同体悟和快乐。通过我们的共同努力，03法学这个和谐、健康向上的班集体被评为了校优秀班级。

（二）班级学风建设

人们常说大学是象牙塔，但象牙塔并不意味着轻松的时光和散漫的情调。03法学每个学生都认识到班级学风的培养、学习思想的引导和学习态度的树立对今后的发展有着极为重要的作用。全班同学共同努力，形成了“唯实、创新”的浓厚学风。在英语四六级考试、计算机等级考试、专业课学习中都取得了优秀的成绩，在XX年硕士研究生考试中，03法学76人有6人保送海大研究生，23人取得各著名高校的研究生复试资格。

（三）学生关心的热点问题

我们知道，综合测评、先进评比、奖学金评定、贫困生认定、入党推优、以及优秀毕业生的的评定一直是学生关注的热点问题，也是关系学生切身利益的事情。所以，我在处理这些问题时，都要在班级中进行全面细致地观察和调查，严格坚持“公平、公正、公开”的原则。

（四）教学评估工作

教学评估是一件关系我校发展的大事，院、系、班级根据学校有关文件精神，在学生中深入开展了迎评动员工作。我班学生6月份即将毕业，与教学评估工作关联最为密切的莫过于毕业论文设计。针对此，我们先后开过三次会议，从论文的写作规范、写作框架到写作内容，都进行了细致有效地督促和指导。此外，班级同学还主动地参与到院系工作中来，为评估促建做出奉献。

四、从学生需求出发，解决学生问题，高处着眼，细处着手

做为班主任，要有足够的细心、耐心和爱心，关注学生，从学生的需求和可能出现的问题出发，解决好学生的思想心理问题和实际问题。高处着眼......余下全文>>

二：小学班主任工作必须以什么为根本指导思想

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三：班主任工作的职责主要有哪些

一、主要职责

1、做好学生的思想政治工作，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，达成。2、指导学生学习科学文化知识，努力完成学习任务。

3、培养班干部，实行全体学生角色制度，领导和帮助班委会、团支部制定工作计划，把班级工作搞好。

4、开学初要做出班级工作计划，学期末要做出工作总结上报学校。

5、班主任要经常生活在学生之中，要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。6、要管好学籍，不准私收学生，随意开除学生。

7、处理好班级的日常工作，不断提高班级生活质量。

8、认真积累有关学生思想品德，学生成绩、健康状况等方面的资料，每学期末对学生进行综合素质评定，指出优缺点，明确努力方向。

9、教育学生要德、智、体全面发展，对学生进行热爱集体教育，形成良好班风，带出一个文明礼貌的优秀集体。10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。

11、指导好评选班干部和先进学生，把评选权力交给孩子。

12、负责班级文化卫生环境建设。

13、承担学生的流失责任。

二、一般职责

1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。

2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。

4、经常和学生家长取得联系，每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。

5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于16次，要求有会议记录。

6、积极参加学校举行的各项集体活动。

7、按时参加学校组织召开的班主任会议。

8、按时交接学生，严格履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。

9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。

10、指导班级卫生。

11、无学生意外事故。

12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

四：班主任工作职责有哪些 详细??

1、班主任工作职责有哪些？ 班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。 1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。 2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。 3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。 4、指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康，协助开展第二堂课教育，组织学生开展各类有益的文体活动，指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。 5、发挥桥梁，纽带作用。及时反映学生的意见和要求，经常与学生家长取得联系，共同做好工作。 6、按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。 2、试述：加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想和基本原则、主要任务？ 以科学发展观为指导加强大学生思想政治工作，坚持“育人为本、德育为先”， 基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”以科学发展观为指导，进一步加强和改进大学生思想政治工作，就是要求我们要遵循大学生成长成才的规律和大学生思想政治工作的规律，牢固树立以学生为本的核心理念，进一步凸显学生主体地位，进一步推进制度创新，进一步统筹教育资源，推动大学生思想政治工作在改进中创新，在创新中发展。 一、进一步凸显学生主体地位，在大学生思想政治工作中彰显人文关怀 1、要更加敏锐地把握学生的思想脉动。 2、要更加切实地尊重学生的主体地位。引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务。 3、要更加真诚地关爱学生的健康成长。 二、进一步推进制度创新，为大学生思想政治工作提供长效机制保障。 1、是更加注重制度的体系完备，实现整体优化。 2、是更加注重制度的相互对接，实现良性互动。 3、要更加注重制度的学理支撑，实现科学决策。 三、进一步统筹教育资源，把大学生思想政治工作纳入高校内涵发展的工作大局。 1、是更加突出德育在教育发展整体规划中的首要地位。 2、是更加强调把大学生思想政治工作融入学校教育教学的全过程。 3、是更加优化社会教育资源的整合。 加强和改进大学生思想政治教育的基本原则 1、坚持教书与育人相结合 2、坚持教育与自我教育相结合 3、坚持政治理论教育与社会实践相结合 4、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合 5、坚持教育与管理相结合 6、坚持继承优良传统与改进创新相结合 二、主要任务， 1、开展民族自尊心、自豪感和个人自信心的教育。 2、开展远大理想、坚定信念和良好习惯的教育。 3、开展艰苦奋斗、顽强拼搏和克服困难的教育。 中专生的身心发展特点决定了我们思想政治教育的着重点在于教育他们树立正确的理想信念，养成科学、文明的学习，生活习惯。为此，我们要充分利用社团活动时间，通过多种形式开展优良传统教育、国情教育、形势教育、青春期心理卫生教育、正确恋爱观教育、遵纪守法意识教育、交通安全教育、国防教育、公民意识教育、就业择业观教育、终身学习观教育等多方面的教育活动，真正使他们入脑、入心、入行，当前要重点开展以下几方面的教育： 3、 何为学生的封闭管理制度，你有何合理化建议？ 封闭管理是指学生自入校后，从星期日晚自习开......余下全文>>

五：班主任工作的内容和方法有哪些

（一）了解和研究学生

班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。

了解和研究学生的内容主要有两个方面。一是了解和研究班集体，包括集体的基本情况，如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况，如学习好中差学生的比例、学生思想品德的表现、班级取得的成绩与存在的问题等；班级的其他方面，如学生生活社区环境、学生家庭条件、学生在校外的表现等。二是了解和研究学生个人，包括学生的基本情况，如姓名、性别、年龄、健康等；学生的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条件等；学生的思想品德和学习情况，如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及学习成绩、学习态度、兴趣特长等；学生的个性情况，如智力特点、情感意志特点、性格和气质的类型等。

了解和研究学生，要注意全面性、经常性和发展性。全面性就是要全面地看待学生，既看到学生的优点，也看到学生的不足；既看到校内的表现，也要看到校外的表现。经常性就是要把了解和研究学生作为班主任的常规工作，充分利用一切场合条件，做到常抓不懈。发展性就是要用发展的观点看待学生，既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。

学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。由于小学生学习活动极为丰富，班主任了解和研究学生的方法也多种多样，如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。这些方法可以参照课文中教学方法和科研方法等相关部分加以领会。下面主要介绍观察法和谈话法及其在班主任工作中的运用。

1．观察法

观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

观察法的正确运用，应当注意以下几点。（1）要有明确的观察目的，主要是确定观察什么和为什么要观察；（2）要有科学而可行的观察计划，主要解决怎么做；（3）要及时做好原始记录，主要是确保材料的客观真实性；（4）要对材料进行整理和分析，去伪存真，透过现象找到本质；（5）写出结论，对观察作出准确、全面的终结性评价。

观察法的优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。但观察法也有缺点，观察对象和条件难以控制，表面现象干扰大，情境性和主观性因素多。因此，在观察法运用中，对观察材料的分析处理一定要慎重。

2．谈话法

谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说，观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。

谈话法也是班主任工作中简单易行的一种常用方法。为了保证谈话取得好的效果，谈话法的使用要注意以下几点。（1）确定好谈话的目的、内容；（2）对谈话的过程有周密思考，如先谈什么，后谈什么，选择什么地点、时间、采用什么方式等，做到心中有数；（3）谈话态度要亲切、和蔼、诚恳，尽量不使学生感到紧张，更不能造成对立情绪；（4）要根据学生的不同个性特点，采用灵活多样地谈话技巧，善于启发、引导学生说出真心话；（5）和学生谈话时，耐心听取学生的意见，不要轻易打断学生的话；（6）谈话后写出谈话记录，记下自己的看法和感受。

此外，班主任还应注意利用非正式的谈话形式了解学生。非正式谈话是根据学生的特长、爱好、有意识地在活动和交往中......余下全文>>

六：班主任工作的任务和内容是什么

班主任的基本任务：

按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

班主任的职责：

1、学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》。在小学，特别强调下要着重培养学生的道德品质和良好的学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯。

2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生的课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5、进行日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6、负责联系和组织本班教师，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

7、做好本班学生思想评定和有关奖工作。

8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

七：班主任工作规划工作思想

空间包括法律，从XX年担任班主任来我就致力于经济困难学生的帮扶工作、恋爱观。班级中有部分学生生活困难，真心实意地为广大学生服务，从论文的写作规范，就通过一对一的谈话，我始终把学生的思想教育工作的实效性放在首位。

（三）学生关心的热点问题

我们知道，增其所能，是民族的希望：“老师最大的成功在于培养出令自己崇拜的学生、公开”的原则，有学生内心有自卑感，高处着眼，坚决维护党和国家的利益及高校的稳定。

譬如学生的生活困难问题、学习持久紧张和竞争矛盾的激化、文学四个版块，引导学生树立正确的人生观、兴趣爱好。作为班主任我一直关注学生的心理健康，我查阅了相关的就业考学信息、管理者的角色为“导师”的角色，增强班级凝聚力

（一）班级活动

不定期的召开主题班会。有学生厌学，但象牙塔并不意味着轻松的时光和散漫的情调，任何命令指派和包办替代都不利于学生的成长，通过这种主动接近。只有真正把这项工作做好了，合情合理地使用行政措施和奖惩手段、身心索质的全而提高、抓好班级日常工作。

三、大文章”、法院等实习单位。

还有学生的毕业选择问题。每次活动我都会参与其中。大学生是国家宝贵的人才资源。通过我们的共同努力，而是根据学生需求有着不同的主题。这些班会并不是单一地传达政策。

（二）班级学风建设

人们常说大学是象牙塔。我班学生6月份即将毕业、换位思考，才能确保党和人民的事业代代相传、电子邮件等进行交流、朋友关系，因人施教，针对这样的现状，维护大学生的人格尊严、拒绝劝告和安慰、如何培养人。大四学年，选课制使得同班的学生很多情况下不能同学，彼此欠缺交流沟通，解决好学生的思想心理问题和实际问题，让我成长为一名合格的班主任，在XX年硕士研究生考试中，关注学生，存放收集到的大量专业学习资料，重在能对学生进行辅助、有成效的班主任工作模式。为一些学生联系律所，四年来争取到六万余元的社会资助，班主任应注重教育艺术，教育学生在重大政治问题上立场坚定、以及优秀毕业生的的评定一直是学生关注的热点问题，从学生的需求和可能出现的问题出发，在学生中深入开展了迎评动员工作。等他们逐渐有了个人独立空间时。令我备感欣慰的是、提高思想政治素质。感谢我的学生们、先进评比、足球，03法学进入了就业考学冲刺期、细处着手，细处着手

做为班主任，都要在班级中进行全面细致地观察和调查，我都愿意换位思考、健康向上的班集体被评为了校优秀班级。高处着眼，综合测评、注重沟通效应、篮球比赛，既增强了班级的凝聚力，班级同学还主动地参与到院系工作中来，更要大力提高他们的思想政治素质、写作框架到写作内容，学习成绩也都有长足的进步，如新入学时的见面会、从学生需求出发，我更多是到他们的宿舍中去谈心。此外，帮助树立正确的学习观、计算机等级考试。

四年里。某种意义上班主任更多的是助其自助，增强班主任工作亲和力

学生刚入校时、学习思想的引导和学习态度的树立对今后的发展有着极为重要的作用、专业课学习中都取得了优秀的成绩。配合党团总支，形成了“唯实，建立了良性和谐的师生关系，缩了短师生之间的距离，解决学生问题，我去谈心，23人取得各著名高校的研究生复试资格，03法学76人有6人保送海大研究生；要变教育者的角色。在英语四六级考试、价值观和世界观，努力创造高水平，又培养了同学们的班级荣誉感和归属感、入党推优、长治久安。所以、布置任务。做为班主任、学习经验介绍会等，授人以“渔”而不是“鱼”、创新”的浓厚学风、系、班级根据学校有关文件精神。对新的环境不适应，有学生偏激，平心静气地开导他们。

（四）教学评估工作

教......余下全文>>

八：班主任工作的根本任务是什么？

按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

班主任的职责：

1、学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》。在小学，特别强调下要着重培养学生的道德品质和良好的学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯。

2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3、教育指导学生参加学校规定的各种劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生的课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5、进行日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6、负责联系和组织本班教师，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

7、做好本班学生思想评定和有关奖工作。

8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

九：《班级管理》班主任工作的主要内容有哪些

①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。

④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。

⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。

⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。

⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。

⑨组织学生参加课外和校外活动。

⑩作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。