小学一年级获奖作文

一：嗯小学生一年级作文今天我领奖字不要太多三十个字就行

我今天站在领奖台上，心情很高兴，努力终于有了回报，有付出就有收获。

二：小学一年级作文

参考下这篇吧。

礼物，是连接心灵的纽带，是沟通感情的桥梁。今年暑假时，我送给了奶奶一份礼物，它无形，无色。无味，而正是份方特殊的礼物，让我和奶奶之间的亲情更加浓厚无比。

今年暑假，一连几天降雨，老家小院长满了青苔，又湿又滑，六旬的奶奶上厕所时，不小心滑了一下：随着“哎呦”一声，我急忙冲出房门，只见奶奶仰面倒地，只喊胳膊疼，我和爷爷急忙扶起奶奶，在第一时间给县城里的爸爸打电话。再去医院的路上，我看见奶奶眼角噙满了泪水，痛苦的呻吟着。我一边紧紧地握着奶奶的手，一边鼓励他说：“坚持一会儿，马上就到了。”看着奶奶痛苦的样子，我的心里更加焦急。庙上到县城相距三十里路，可今天为何如此漫长。我心中只好默默的盼望着车子快点，再快点。车子每震动一下，奶奶的脸上就流露出了更加同苦的表情，我看见这一幕，心如刀绞。心想，自己真没用，要是能给奶奶分担一些痛苦就好了。到了医院，医生检查了奶奶的胳膊，医生说：“左手骨折，骨头错位了。”医生给奶奶拍了片子，打上了石膏，我看见奶奶疼得直跺脚，心又揪在了一起。俗话说：“伤筋动骨一百天。”回家后，因为爸爸妈妈上班忙，我主动承担了照顾奶奶的任务。帮奶奶梳头洗碗，买菜……，睡觉前我都会陪奶奶聊天。讲笑话，给奶奶做按摩，逗得奶奶不时的放声大笑，那一刻，奶奶好像不觉着疼了。看见奶奶笑了，我也跟着奶奶幸福的笑了。这笑声在我家上空久久的回荡着，回荡着……

三：小学一年级关于社会主义核心价值观的作文50—100字

我为核心价值观代言

尊敬的老师，同学们，大家上午好，

金秋九月，硕果累累，在这个收获的季节里，我们共同相聚在

龙华中心小学，届此，我代表本学期加入龙华中心小学的所有新老

师，向在座的领导和辛勤的老师表示感谢，因为有了你们的认可，

才圆了我们加入龙华中心小学这个期待已久的心愿。也借此机会，

分享我的一些感受。

踏入本校校区，校区内绿荫葱葱，花草繁茂。一张张孩子们展

示各色才艺的照片，吸引了我，照片上那稚气未褪的小脸蛋，那神

采奕奕坚定的眼神，深深地震撼了我，照片虽小，却涵盖着刘校长

所说的：“提高学生生命质量，为学生的终身发展奠基”的大爱精

神。能加入如此友好平等的大爱校园，和谐团队，我深感荣幸！

花开有声，因为用心倾听，三年的教学生涯，让我深知教师的

职责重于泰山，这不仅仅是教授知识，更为重要的还是如何育人，

如今，教书育人的路程还将继续前行！

我是龙华中心小学语文老师李盼盼，

我为社会主义和谐价值观代言，并对教师这神圣的职业宣誓，以自己作为妈妈的心态对待学生们，

言传身教，用心对待，满怀大爱，并承诺，每天以良好的精神状态，

积极向上的人生态度出现在学生们的面前，高效履行自身的教师职

责，以身作则，不负重望！谢谢大家，我的讲话完毕。

四：小学一年级我学会了什么写话题作文

我学会了做家务

妈妈天天辛辛苦苦做许多家务，现在我也长大了，该帮妈妈做些家务事。我左看右看，该做什么呢？这时我看见妈妈在洗衣服，旁边有一个空桶，我连忙跑过去，把空桶放在压水井旁边，我开始一上一下的压水，压满后提到妈妈身边，就这样一连提了好几桶。

妈妈看我累得满头大汗，笑着夸我长大了，懂事了，是个好孩子，我心里乐滋滋的，真希望自己快快长大做更多的家务事，让妈妈好好休息。

五：小学一年级作文辅导技巧

一、写景作文开篇六法之引用开篇法

例文：

《登八达岭》：

“不到长城非好汉” ，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。

《酒泉》：

“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

引用开篇法提示：

无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。

使用这种方法应注意：

1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。

2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。

3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。

二、写景作文开篇六法之抒情开篇法

例文：

《冬夜》：

冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。

《我爱星星》：

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

写景抒情开篇法提示：

文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。

使用这种方法应注意：

1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。

2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合恭

3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。

三、写景作文开篇六法之点题开篇法

例文：

《故乡的水》：

如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙;有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野;有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。

《游吼山》：

在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。

点题开篇法提示：

点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。

使用这种方法应注意：

1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。

2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿;目标明确，避免离题万里。

3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用;如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。

4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。

六：怎样让小学生写好作文一年级

浅谈如何指导小学生学写作文

【摘 要】作文教学是小学语文教学的难点,如何让学生在每次作文时都想写、乐写?这是语文教师应思考的问题。本文从加强基本功训练,激发学生的写作兴趣等方面来阐述小学语文教师应如何指导小学生写作文。

【关键词】小学语文 作文 基本功 兴趣

作为小学语文教师最大的难题就是,如何指导小学生开始学习写作文。提到教作文,很多老师也会不自觉地皱起眉头,进入三年级后,面对这个令人头疼但又不得不去面对的问题,大家都有在思考,如何让学生尽情地投入到写作中去,让她们感受到表达的快乐,被了解、被认同的成就感?而不是把习作当作一项任务,一项枯燥无味的工作呢?

一、 加强基本功训练

加强句子训练,要把握住大纲的要求,依据教材中出现的句式,由浅入深、持之以恒地进行训练。

1.句子的完整性训练。低年级学生说话、写话往往不够完整,不是少主语,就是少谓语。这项训练应随着一年级教学“句子”就进行并加强。以使学生形成完整句子的概念。一个完整的句子必须具备前后两部分,前一部分说明谁或者什么?后一部分说明干什么,怎么样或是什么?常引导学生辨别句子,纠正句子的错误,做把句子补充完整的练习。

2.造内容充实的句子。造句是提高学生作文能力经常的、有效的训练方法之一。可以口头造句,这样既节省时间,又能锻炼学生的敏捷、灵活的反应能力,这对提高语言表达能力起了直接的作用。也可让学生书面造句,要求把句子写完整,写通顺,句末打上标点符号。在组织和指导学生进行造句练习时,不要局限于能写完整的句子就行了,还应引导学生能造出内容充实的句子。如学生用“关心”造句,有的说:“老师关心我们。”有的说:“老师像妈妈一样关心我们。”第二句就显得内容更丰富、充实。低年级语文教材中安排的大量造句练习是训练学生的初步的写作能力,是作文的启蒙练习。只有造内容充实的句子,才能完成低年级作文起步的教学任务,为中年级“加强段的训练”奠定基础,减缓坡度。

3.模仿优美的句子说话。人们学习语言首先是从模仿开始的。我们在教学中,抓住一些典型的、常用的句式,让学生模仿练习说话。这样既给了学生“拐棍”,又能根据训练要求举一反三,培养学生的思维能力。如教“蔬菜”一课,有这样一句话:“蔬菜的种类很多,有的吃根,有的吃茎,有的吃叶子,有的吃花,还有的吃果实。”我先让学生找出这句话的说话顺序,然后进行仿说练习,学生思考一会,列举了10多种内容的句子。这样启发了学生的思维,训练了说话能力。

4.说话、写话训练。说话与写话的训练,以往在低年级教学中重视不够,现在大纲规定作文能力从“一年级起就要注意培养”。说是写的基础,写又是命题作文的前提,所以必须下功夫,从一年级就培养学生说话能力和写话能力。

5.增设“说话课”,给学生多说话、多动笔的机会。我们从一年级起,每周设两节说话课,从多方面选择话题。如观察植物、动物、实物;还有整理短文,读范文等多种形式的练习,并让学生有重点、有选择地写下来,不会写的字查字典或用拼音代替。

二、激发学生的兴趣,使他们想写、乐写

自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质,刚开始学习写作的学生,常常有一种望“文”生畏的心态。故此,教师要想打开学生心里的这个“结”,让学生在每次作文时都想写、乐写,就必须从增强自信心、激发兴趣入手。只要能调动起他们的积极性,作文教学就能顺利进行了。如:我在教三年级学生第一次习作时,并没有急着把写作的有关知识灌输给学生,而是抓住身边一个活生生的事例,让学生发现了可写之处,自愿完成的。......余下全文>>

七：写一篇作文（我的爸爸），小学一年级

我的爸爸是个好爸爸，他长着长方形的大脸，一头黑黑的头发，一双明亮的眼睛，看起来也挺慈祥。

其实，我的爸爸是个爱发火的爸爸。

一天晚上，我看完电视刚想睡觉，爸爸说：“来，做几道题。”“好的”，我马上变得吞吞吐吐。

那几道题真是幼儿做的，我“刷刷”几笔就搞定了。爸爸又出了一道题，这道可难住了我，我思索了十几分钟也做不出来，我真像被美英联军打垮的伊拉克。

爸爸说：“这么简单的题你都不会？”我一看爸爸的脸色，知道不好，可脑子昏昏沉沉的，怎么也集中不起来，瞌睡虫又来捣乱，我真像是被大规模杀伤性武器打败了。

爸爸气得火冒三丈，黑着脸，瞪着眼，大骂了我一通，那个大巴掌也险些落下来，不过终于还是忍住了。爸爸看着我可怜巴巴的，真是不会，只好细细地给我说了一遍才准许我睡觉。

我也知道爸爸是为我好，疼起我来比谁都过份，有时候跟我玩起来也很“疯”，像我的同龄人。所以，爸爸骂我我从不计较。不过我还是希望爸爸少发脾气，因为对身体不好呀。

我的爸爸个子很高，短短的头发，瘦瘦的脸，黑黑的眉毛，小小的眼睛，却很是有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。爸爸是做酒业买卖的，天天老是忙里忙外，可是，爸爸很爱我，偶然刻就陪我玩。

爸爸有许多利益，爸爸是我的专职司机，天天接送我上学。爸爸从来都不打我，还给我买许多几何好吃的。

这就是我的爸爸，“我爱我的爸爸”。 我爸爸是一名司机，今年三十五岁了。他心灵手巧，身体健壮，待人厚道。

爸爸的个儿高高的，头上长着浓密乌黑的短发，一双浓而密的剑眉。两只炯炯有神的眼睛。眼角长几条细长的鱼尾纹像一把小扇子一样向旁边散开着。

他的爱好是和我一样的那就是跑步。每天我们早早起床去锻炼身体。

爸爸非常喜欢穿黑皮鞋，尤其到了夏天，他一脱下鞋，脚上就传出一股臭咸鱼的味......余下全文>>