一：师生不了情5作文
轻轻打开记忆的相册，已经毕业的我回味着初中三年的点点滴滴。这夹杂着痛苦与欢笑、拼搏与奋斗的三年注定会成为我人生烙印。其中最不能忘记的，还是那浓浓的师生情。 在初一刚开学的几天内，我给吴老师贴上的第一个标签就是和蔼可亲。无论当时我问的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，事后还会询问我 是否弄懂了这类问题。在第一次考试中，我考了班级的第一名。放学后吴老师找到我，拍了拍我的肩膀说：“你这次考得很好，要继续保持，不要骄傲，我相信你以 后一定会是最优秀的。加油，老师相信你！”我看着老师的眼睛，里面充满了和蔼与鼓励。 老师的这番话激起了我的斗志，同时也让我有了敢于拼搏的自信。是吴老师，在我的心田播种下自信的种子，让它开花结果；是吴老师，为我的梦想装上了翅膀，让它飞向天空；是吴老师，让一个还未成熟的少年，有了敢于拼搏一切的勇气！ 在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，慢慢地，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改作业卷中的错误。我当时随 口答应敷衍了事，老师看到我的态度之后很是生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子。这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，看到了老师眼中的愤怒，看 到了恨铁不成钢的失望。我这才意识到我刚才的态度过于傲慢无礼。当时的空气几乎凝固了，几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来 也找不到原因。但是不能放弃呀！不经历风雨，怎能见彩虹，对吧？慢慢来，不焦躁不放弃。我相信你的实力，总有一天你会突破这个瓶颈期。加油，老师相信你一 定会成功的！”几秒钟前的愤怒没有了，取而代之的是眼中的和蔼与鼓励。老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于 饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光，看到了他人的关心，让我明白原来还有人在默默注视着我，为我加油，我不能放弃！“对！我不能放 弃！”我一字一顿地说出了这句话。 再后来，我将无限的压力化作无限的动力，成绩慢慢好转，回到了原来的状态。对我而言，吴老师不仅仅是一位老师，更是我人生的启明星。她让我明白 了“不放弃”这三个字的内涵，让我拥有了一颗平常心，让我在处于低谷时能顶住狂风奋力向前飞翔，最终飞向蓝天，触碰到了梦想的彩虹！ 转眼间就到了初三，紧张而忙碌的复习备考生活让我颇感疲倦，但身边总少不了吴老师的鼓励。有着吴老师的陪伴，我的初三生活变得丰富有趣。在毕业 那天，大家签名的签名，合影的合影，在最后在校的一小时内，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花，我看着这位老师，这位陪伴了我们三年 的老师。三年前以为毕业遥遥无期，可如今却近在眼前。我坐在座位上回想起这三年的点点滴滴，有过欢笑有过隔阂，但最终都会消失在时间的长河中。不变的唯有 那份师生情。最后，要走的时候，我有千言万语想对吴老师说，但最后只化作一句：“老师，再见！” 吴老师，犹记得您的谆谆教诲，它们早已刻在我心。您为您的孩子们疲劳的身影，早已映入脑海，挥之不去。梦想似一个气球，牵在手上向往蓝天，因为您，它才翱翔九天！ 合上相册，闭眼静静回味着记忆的味道。我好似回到了初一的第一节课，第一次见到老师，第一次跟老师问好……师师生生不了情，永生永世记心中！
二：师师生生不了情作文800字
付秋梅：今年的作文题目出得好，诗一样的作文题目就让人感受到一股扑面而来的“师生情”。
钟萍：第一感觉是很惊奇，这个题目整得很矫情。
孙立权：难道是从歌词来的吗
三：师师生生不了情作文600字
底挖掘对老师在传道、授业、解惑和陪伴、鼓励、帮助中那份感恩、铭记与不舍。写作要有饱满真挚的情感基调，才能表达出师生间情感的生生不了，引起读者的共鸣。”付秋梅说。
其次，选材宜小中见大。“一滴水能折射出五色的光，作文的选材，好似沙中淘金，教师对学生鼓励的目光、安慰的话语、鼓励的动作、默默的陪伴，甚至指甲里、发丝上的粉笔灰；学生课前为老师备好的一杯茶、带病上课时讲台上的一束花，这些细节都是师生间平凡生活中的一抹抹亮色，在特定的情景中都能抒发出真挚的情感。”
结构上，要一目了然。结构是一篇文章的骨架。结构好比图纸，要先构思，后落笔，做到心中有数。阅卷老师时间有限，最想在短时间内了解你写的是什么，而详略得当的结构、长短适度的段落就是一个方面。
最后，文笔要清新凝练。“考场作文最好应开门见山，清新、质朴、凝练的语言，真情实感的自然流露更能拉近与读者的距离。”付秋梅说，“此外，书写在语文作文考试中显得尤为重要，工整干净的字迹无疑会让一篇好的考场作文锦上添花。”
观点：通过短期突击讨巧作文拿高分，已经不太可能
付秋梅认为，今年的中考作文题目简明实在，也释放出了很明确的信号，那就是“靠短期突击讨巧拿高分已经不太可能，需要中学生在平时生活中怀着一颗感恩之心来感受生活，要有双不断发现美的眼睛来积累生活，要注意多多练笔来提炼生活，切实提高自己的写作能力和水平，才能在中考中取得高分。”
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选写材料作文
今年材料作文关键词：
信念、责任、理想
四：师师生生不了情作文
老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。
五：求《师师生生不了情》作文，字数500以上。
轻轻打开记忆的相册，已经毕业的我回味着初中三年的点点滴滴。这夹杂着痛苦与欢笑、拼搏与奋斗的三年注定会成为我人生烙印。其中最不能忘记的，还是那浓浓的师生情。
在初一刚开学的几天内，我给吴老师贴上的第一个标签就是和蔼可亲。无论当时我问的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，事后还会询问我
是否弄懂了这类问题。在第一次考试中，我考了班级的第一名。放学后吴老师找到我，拍了拍我的肩膀说：“你这次考得很好，要继续保持，不要骄傲，我相信你以
后一定会是最优秀的。加油，老师相信你！”我看着老师的眼睛，里面充满了和蔼与鼓励。
老师的这番话激起了我的斗志，同时也让我有了敢于拼搏的自信。是吴老师，在我的心田播种下自信的种子，让它开花结果；是吴老师，为我的梦想装上了翅膀，让它飞向天空；是吴老师，让一个还未成熟的少年，有了敢于拼搏一切的勇气！
在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，慢慢地，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改作业卷中的错误。我当时随
口答应敷衍了事，老师看到我的态度之后很是生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子。这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，看到了老师眼中的愤怒，看
到了恨铁不成钢的失望。我这才意识到我刚才的态度过于傲慢无礼。当时的空气几乎凝固了，几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来
也找不到原因。但是不能放弃呀！不经历风雨，怎能见彩虹，对吧？慢慢来，不焦躁不放弃。我相信你的实力，总有一天你会突破这个瓶颈期。加油，老师相信你一
定会成功的！”几秒钟前的愤怒没有了，取而代之的是眼中的和蔼与鼓励。老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于
饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光，看到了他人的关心，让我明白原来还有人在默默注视着我，为我加油，我不能放弃！“对！我不能放
弃！”我一字一顿地说出了这句话。
再后来，我将无限的压力化作无限的动力，成绩慢慢好转，回到了原来的状态。对我而言，吴老师不仅仅是一位老师，更是我人生的启明星。她让我明白
了“不放弃”这三个字的内涵，让我拥有了一颗平常心，让我在处于低谷时能顶住狂风奋力向前飞翔，最终飞向蓝天，触碰到了梦想的彩虹！
转眼间就到了初三，紧张而忙碌的复习备考生活让我颇感疲倦，但身边总少不了吴老师的鼓励。有着吴老师的陪伴，我的初三生活变得丰富有趣。在毕业
那天，大家签名的签名，合影的合影，在最后在校的一小时内，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花，我看着这位老师，这位陪伴了我们三年
的老师。三年前以为毕业遥遥无期，可如今却近在眼前。我坐在座位上回想起这三年的点点滴滴，有过欢笑有过隔阂，但最终都会消失在时间的长河中。不变的唯有
那份师生情。最后，要走的时候，我有千言万语想对吴老师说，但最后只化作一句：“老师，再见！”
吴老师，犹记得您的谆谆教诲，它们早已刻在我心。您为您的孩子们疲劳的身影，早已映入脑海，挥之不去。梦想似一个气球，牵在手上向往蓝天，因为您，它才翱翔九天！
合上相册，闭眼静静回味着记忆的味道。我好似回到了初一的第一节课，第一次见到老师，第一次跟老师问好……师师生生不了情，永生永世记心中！...余下全文>>
六：师师生生不了情700作文
师师生生不了情
最令我钦佩的，是我高中时的语文教师李建军老师。
初次见面，觉得他很朴素，很普通。相处日久，才感觉到他那种从容、潇洒和儒雅的气质，有着不可抗拒的魅力，才知道他的优秀是韵在骨子里的。
他讲一口纯正优美的普通话，讲课时及少看教案，却能纵谈古今，挥洒自如。听他讲课，真是一种莫大的享受。我那时正痴爱着文学，着迷似地读了不少名家作品，写作时喜欢用一些华丽的词藻。他把我的每篇作文都拿到班上当范文念，并且大加赞赏，说我文采斐然，笔触清丽，日后一定大有作为。结果使得学校里很多师生都认为我有妙笔生花之才。有几个文学爱好者，还慕名来和我交朋友，以至于学校里刮起一股文学风。他见我们对文学情有独钟，便成立了文学社，利用休息时间免费给我们上课。可自从长大成人，我却心灰意冷，疏于写作，想来真是辜负了他对我的殷切希望！
他欣赏每一位学生，和学生相处得十分融洽。在我的记忆中，从没有见他拉下脸批评过人。那时他刚大学毕业，非常年轻，住在学校的单身宿舍里，生活极俭朴，唯一的奢侈品就是一台收录机。课余时间，他的小小房间里总是挤满了学生，或坐或站或蹲，欣赏歌曲或者和他天南海北地神聊。那种温馨如家的感觉，任谁都渴望多呆一会儿。有一阵班上有个成绩挺优秀的姓夏的男孩，单恋一名叫丹的女孩。丹白净苗条，很文静。夏陷入单恋的苦海，不能自拔，倾吐心事。
七：师师生生不了情作文800字作文怎么写
老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。
师 生 情
最令我钦佩的，是我高中时的语文教师李建军老师。
初次见面，觉得他很朴素，很普通。相处日久，才感觉到他那种从容、潇洒和儒雅的气质，有着不可抗拒的魅力，才知道他的优秀是韵在骨子里的。
他讲一口纯正优美的普通话，讲课时及少看教案，却能纵谈古今，挥洒自如。听他讲课，真是一种莫大的享受。我那时正痴爱着文学，着迷似地读了不少名家作品，写作时喜欢用一些华丽的词藻。他把我的每篇作文都拿到班上当范文念，并且大加赞赏，说我文采斐然，笔触清丽，日后一定大有作为。结果使得学校里很多师生都认为我有妙笔生花之才。有几个文学爱好者，还慕名来和我交朋友，以至于学校里刮起一股文学风。他见我们对文学情有独钟，便成立了文学社，利用休息时间免费给我们上课。可自从长大成人，我却心灰意冷，疏于写作，想来真是辜负了他对我的殷切希望！
他欣赏每一位学生，和学生相处得十分融洽。在我的记忆中，从没有见他拉下脸批评过人。那时他刚大学毕业，非常年轻，住在学校的单身宿舍里，生活极俭朴，唯一的奢侈品就是一台收录机。课余时间，他的小小房间里总是挤满了学生，或坐或站或蹲，欣赏歌曲或者和他天南海北地神聊。那种温馨如家的感觉，任谁都渴望多呆一会儿。有一阵班上有个成绩挺优秀的姓夏的男孩，单恋一名叫丹的女孩。丹白净苗条，很文静。夏陷入单恋的苦海，不能自拔，倾吐心事。夏...余下全文>>
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