幼儿小主持人培训教材

一：小主持人培训，有哪些课程安排？有什么教材可以提供？

正规的学校都有正规的小主持人教材， 现在小主持可以考级，所以一定选个好点的学校，比如蓝话筒

二：小主持人训练教程的内容简介

为了满足广大家长和青少年朋友的需求，曾致、张文应湖南文艺出版社的邀约，着手编写了《小主持人训练教程》，以期对广大热爱播音主持艺术的小朋友和青少年进行系统、科学的训练和指导。小主持人的素养，口才是关键。培养和加强小主持人的口才素养，应当在科学而有趣的训练当中，循序渐进、由易到难，逐步提高，以树立他们的自信心，提升语言表达功力，开阔艺术视野，加强思维的敏锐性。这样，才能做到说话流畅，感情自然，思维敏捷，仪态大方；表演自如。本书在编写过程中，尽量删繁就简，做到理论阐述与实践训练相结合，以便于读者使用。同时，编者查阅了大量的相关文献和资料，选用了一些优秀的文学艺术作品作为训练素材。

三：小主持人培训教材有哪些课程安排？有什么口才课程？

您去当地的大型少儿培训中心就有小主持人培训。十多年前就已经有小主持人培训了，备受小学生喜爱。除了小主持人培训，逻辑思维课也越来越被家长们关注。您在哪个地区呢？建议亲自去机构咨询。不同机构课程结构，上课模式有差异 希望能够帮助到您

四：想做小主持人老师需要准备什么

孩子特别是4-6岁的孩子，是语言发育、表达能力塑造的最佳阶段，也是孩子性格（胆量、自信、开朗程度等）和交际能力（与人协调、沟通和组织能力等）培养的最佳时期。 在生活中，很多家长都会发现：自己的孩子在家里特别是在父母面前很调皮，天不怕地不怕，小嘴总是滔滔不绝，说个不停。可是，一旦到了陌生环境或遇见生人，就好象换了一个人，不仅胆子变得非常小，而且说话语无伦次，甚至不敢说话。

“语言是思维的外壳”。儿童语言能力的高低，在一定程度上反映了孩子的智力水平。而智力又包括记忆力、联想力、注意力、创造力等多种能力因素，以及支撑智力的心理因素（也称非智力因素），比如孩子的胆量、自信心等等。因此，加强儿童语言训练，有意识地强化孩子语言能力，不仅是让孩子学说话、会说话，而且也是通过有针对性地口口相传来锻炼和培养孩子的智力，提高孩子的表达能力和沟通能力。而这些能力，恰恰又是孩子长大以后立足社会、有所作为必须具备的基本素质。

那么，以上这些素质和能力的形成，又和学做小主持有什么关系呢？

我们知道，主持——是一项以语言为基础，融合表演、协调、组织、应变和胆量等多种素质为一体的技能。在一般人看来，主持人无非就是能说会道。其实，除了会说能说之外，一名优秀主持人更应该是一个智慧的化身。因为，身为主持人必须要有一定的表演能力，会唱歌会跳舞；要有较强的组织能力，可以驾驭所主持活动，小到孩子们的“六一”汇报演出，大到一台综合性的大型文艺晚会；要有敏捷的反应能力，可以灵活应付台上台下出现的各种意外情况；要有足够的自信力，不论面对什么样的大场面，都能毫不怯场、镇定自若……。而这些素质都不是天生的，需要通过后天系统全面的学习，有针对性地艰苦训练和反复表演历练积累，逐步培养出来的。

由此启示我们：如果让您的小宝贝从小就学习做一个小主持，接受小主持的艺术学习和熏陶，塑造小主持的能力、机智和自信，培养小主持的胆量和气质。那么，尽管我们不可能期望每个来学习的小朋友都能成为未来的主持人，但我们相信：通过主持人艺术班的正规学习，一定会使您的孩子在成长过程和幼小心灵里树立起远大的“明星”理想和不懈的追求方向！

（二）

许多家长可能会问：孩子在主持人艺术班主要学习朗诵、表演等内容，那和幼儿园的类似学习有什么区别呢？

首先，从开设目的来看，孩子到主持人艺术班核心任务就一项，完全是为了学习播音主持，教与学的目的非常明确，孩子的精力也更加集中；而幼儿园除了教一些最基本的表演常识外，还带有寄托、照顾孩子的功能，目的比较多样；其次，从任课老师来看，姜术文化艺术学校开设的各类主持人艺术班，外聘教师多数是经过专业培训或多年从事播音、主持工作的老师，专业素质普遍比较高，教学经验也比较丰富，具备一定表演艺术功底；而幼儿园老师主要毕业于幼师，接受的幼教培训内容比较宽泛，其朗诵技巧主要靠个人感觉，专业性不够。第三，也是最重要的一条，那就是教学内容和效果不同，幼儿园的学习内容非常泛化，没有明确的指向性；而主持人艺术班的课程设置、教学安排和教学方法，完全是以播音、表演专业教材为基础，结合儿童教育心理特点，围绕做一个合格小主持应该达到的基本素质，有针对性地编排教案、组织授课，贯穿着大量的朗诵、模仿、表演、塑造训练，力争使孩子通过比较系统全面的学习，在较短时间内具备比同龄孩子更高的语言表达能力和一定的上台主持表演技巧，而在这种能力和技巧增强的同时，还标志着孩子自......余下全文>>

五：小主持人培训包括哪几部分

普通话培训，包括声母发音练习，绕口令练习，主持词练习等；演讲口才培训和优美的仪容仪表仪态培训，简称形象培训。其他的我就不知耽了，呵呵，有帮助请采纳！

六：少儿表演、少儿主持课程

联谱艺术学校为你解忧： 著名学者余秋雨先生说：“ 一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能 ”。 儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，让孩子参与少儿主持和表演的培训，通过以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练，让孩子了解主持是什么，表演是什么。通过普通话练习、歌唱语感练习、心理素质训练，纠正日常错误的语音，培养孩子艺术表现力和语言表达能力。再经过歌唱表演 影视表演等系统化训练，最终让孩子达到说、学、逗、唱多才多艺全面发展，培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学习主持和表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。 少儿主持和表演适合于4——14岁以内的少年儿童。 少儿主持旨在培养孩子良好的表达（即口头）能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。课程以专业播音主持课程为基础，主要语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程，通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。 少儿表演旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过素质课，开发心智、挑战自我、培养学员正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神；通过形体课，从站、坐、行、舞蹈等方面入手，规范言谈举止以及提高社会综合能力，适应社会竞争等方面奠定良好基础。通过表演课，基本功入门，动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演.通过人物、动物模彷情感训练，培养孩子在表演中的信念感和真实感，进行表演生活片段及情景剧和小品训练，达到学生的想象力和表现力。 通过以上课程的学习，辅助孩子完成从兴趣向专业过度，让孩子多方面感知、发展、尝试、锻炼，同时培养孩子的阳光性格，合作精神，塑造孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦！ 联谱艺术学校位于云南省昆明市西山区云兴路99号（五华社区文化活动中心三楼）。我们会全面的培养孩子积极、健康的心态，促进孩子自信心的形成，不怯场，克服胆怯心理释放他们的天性，提高沟通能力，观察能力，敢于与人交流，大胆自信，勇于接受挑战。同时提高孩子的坐姿、站姿。 联谱艺术学校少儿主持和表演培训的教学目标： 1、纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话； 2、提高运用口语自如交流和表达的能力； 3、提高当众讲话的胆量，增强自信心； 4、塑造优美形体，培养高雅气质； 5、促进自主性、创造性、想象力的发展，激发创编的欲望。 6、促进合作交流能力的发展。 7、让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰！ 8、让孩子训练中找到学习的乐趣！提高文学理解能力 9、让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈！ 10、培养敏锐的观察力、反应力； 联谱艺术学校学员培训预期效果 使学员想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力大大提高； 会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力大大提高； 动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力大大提高； 正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力大大提高； 语言、表情、想象、丰富感情，逐渐获得较多的语言表现手法和用词技巧的能力大大提高； 口头组词、造句、口头作文的能力大大提高； 在自信、口才等方面的自我......余下全文>>

七：小主持人培训教材有哪些课程安排?口才培训班那个好？

我女儿在音之舞培训的，现在说话流利多了，咬字也清楚了，胆子也大了不少，你可以去看看