读书会流程

一：读书会主题

数风流人物还看今朝

论太平天国的历史意义

石达开罚起伏人生

等等。。。。。。。。

二：如何进行读书会的策划与执行

两种形式，一种是大家谈一本书的体会，另一种是每人介绍自己喜欢的书

首先要了解大家的需求，结合这些需求做出读书会的主题，然后写出计划，比如读书会的流程和注意事项等，组织愿意参加该主题的人员，发布计划方案，给他们一定的准备时间，对大家提出的个别问题进行调整，然后逐个落实计划细节

三：读书会策划书怎么写?

读书会策划书

一、举办读书会的目的：

读书——积累知识，积淀学术，扩大视野，提高思维能力，形成独立思考，培养一种性情，强大内心世界。

二、读书小组的目标：

培养会员独立思考能力，重塑其知识结构体系，为协会培养一批具有强大思维，广阔视野，学术积淀较好的会员。

三、读书内容：

博览各个学科，阅读经典之作。

四、读书小组运行模式

精简规模，以便更好地交流，提高会议效率。

1.分组模式：

将会员随机分成四组，每组10人。对于非学术部成员想参加活动的，根据人数均分配到各组。第一组组长史俊男，第二组组长程志，第三组组长钟赛兰，第四组组长李辉。从会员中挑选两个副组长（每周轮流换）（选人工作由各组长自己决定），A负责通知及会议主持，B负责会议记录并整理资料发至论坛。其中，第一次会议可由组长主持，此后的会议，组长做总结性发言，以启发大家思考，当然也可就某些会员发言提出看法等。

2.会议模式：

四个小组各自选择合适的地方进行讨论交流，最后由主持人做总结，并要求每个人回去后写小结（关于话题，关于会议，关于下期的想法等），字数不限，第二天交予副组长A（电子版可直接发于组长邮箱），副组长B须在两天之类将会议记录发至论坛。交流会可邀请协会其他成员（大二的）参与讨论，会议时间严格控制在两个小时之内。还可根据人数规模减少或会议进行状况确实良好两个读书小组一起交流。

3.具体内容：

（1）给定大主题——“中国土地制度改革”及“农村合作”，前述主题是第四期读书活动，即读书会讨论的主题，也始终贯穿于前三期读书小组的话题。前三期读书小组可分别设定两至三个小主题（每组话题相同），会员可根据自己所读的书籍以及互联网学习，从不同角度去剖析问题。在协会论坛中开辟一个专区，用来发表个人的读书笔记。

（2）好书推荐：推荐各领域的经典著作，供会员进行拓展阅读

哲学：《西方哲学的故事》（文聘元），《西方哲学史》（罗素）•••

经济：•••

历史：•••

社会学：•••

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4．时间安排：

第一期：10月29日正式开始，11月9日（周日）晚上进行交流；

第二期：11月10日至11月16日；

第三期：11月17号至11月23日；

第四期：11月24日至11月30日；

总结展示大会：11月30号。

注：以上活动，出现具体情况再调整

五、注意事项：

1.读书关键在静心，务必要戒骄戒躁，持之以恒，克服懒惰与拖沓。

2.确定读书之决心，读书方法可相互交流借鉴，鼓励大家上三农中国网站中研究生，本科生读书版块。

3.对于逐渐失去热情的同学允许其退出。

六、非正式交流：

1.鼓励大家去上郭浩刚老师的课。

2.去华科听人文讲座。

3.参加华师或华科读书交流会。

七、补充：

对于一些特别喜欢读书，能够坚持的会员可以形成特别小组。（视具体情况而定）...余下全文>>

四：怎样策划读书沙龙活动？

“阅读•交流•共享”读书沙龙活动方案

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。

一、活动时间。

8月24日下午……？

二、领导小组。

组 长

副组长 刘　 张　云

成 员 s　 z　 y　 d　 cccc vvvv

三、活动流程。

（一）分组交流分享。

1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。

2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。

3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。

4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

（二）全校交流分享。

1、我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

3、不动笔墨不读书。

现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

4、书韵流香，你我共赏。

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求。

1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。

2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。

3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。

4、现哗“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。

5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。

6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。

7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。

五、活动分组。

组别人员分配人数备注

一年级组一年级教师、廖秋莲、朱丽君、冉铮、康益16人

“组别”年级组以2011年春季学期编制不变。

二年级组二年级教师、谭庚妹、李小雨、张秀云、

蒲晓娟、贾远国17人

三年级组三年级教师、魏xx17人

四年级组四年级教师、姚xx、音乐组教师、刘　、张　、吴　、廖cc16人

五年级组五年级教师、美术组教师、艾　、向　、宋　16人

六年级组六年级教师、体育组教师、袁　16人

附：活动环节说明表。

活 动 环 节活 动 任 务

分组交流分享1、交流分享读书心得。

2、评选读书心得。

3、推荐中心发言人。

4、推荐......余下全文>>

五：我想要策划一次读书会，应该做什么

这个就复杂啦，首先你要策划整个活动的流程，细节，邀请对象，邀请理由，活动的主题，并围绕这个主题所展开的一系列话题。最后活动经费触算，开支。差点忘了，活动的地点，时间。这些都是必须要考虑的。

写个完整的策划书吧，按部就班的做事，不怕出错。

六：我们学校举办了一个关于伊索寓言读书会，要我策划流程。问怎么策划呢

就写写大致流程和环节，比如在哪开始，怎么布置，参加人数，安排环节，比如每个人分享读书后的感想，说自己最喜欢的一篇预言等。

七：读书交流会？

读书交流会，这个很好啊，可以组织同学们交流一下读书的经验，读后感，好书推荐等等。要是真想组织的话，就锭先通知同学一下，告诉他们你的目的，以及计划，地点，时间等。最好不要忘记作记录，一方面是因为这是你们的作业，另一方面，它也会成为日后你们所积累的经验，也是一笔财富。

八：请问，你知道读书的流程吗？可以详细地阐述出读书到博士后的过程吗？求高人指点。

陈晔

一、读书流程

读书会读书分享会议流程

1.主持人宣布读书分享开始

2.介绍参加者和嘉宾，宣告嘉宾须知

3.介绍活动的整个环节（分享、事业、下次约定）和时间安排

4.确定本次读书会的分享者和时间安排，设定“时间廊

”

5.

宣布读书分享须知

6.导读介绍书籍和作者

7.主持人引导第一位分享者

8.主持人引导分享后会员的回应

9.主持人根据时间安排下一位的分享

10.所有分享者结束后，轮流分享各自收获

11.主持人引导事业支持部分及时间

12.需支持者表述状况和告知需如何支持

13.会员各方给予支持和帮助

14.被支持者总结

15.主持人引导选定下次所读书目

16.主持人确定下次主持和导读人选

17.预告下次读书会

18.宣布结束

附：

分享须知

1.针对书中作者的内容发表看法和见解

2.分享书中内容对自己的启示

3.分享从本书中学习到什么？

4.学到的东西对于自己的生活和工作会有何影响

5.了解到后你会怎样做？

6.其它会员将以回应的方式给予支持

嘉宾须知

1.欢迎参加读书活动

2.请在最后分享时发表对此次读书主题和活动的感受

3.若有特别需要，请征求主持人同意

二、角色分工

主持人

1.随时可以打断并引导至正题

2.决定本次读书会的分享人数和时间

3.确定时间廊

4.本身不参与分享或回应，只是引导者或挖掘者；

5.鼓励大家多分享并建设性的回应

6.总结

分享者

1.介绍全书或任何章节中的受益内容

2.坦诚分享书中内容对自己的启示或影响

3.勇于表达自己独特见解和思想

4.真诚面对他人的回应

参与者（除嘉宾外的会员）

1.每位表达自己听后的感受

2.反馈对分享者内容的看法

3.提问（了解内容或其思想）

4.战的提问（自己是怎样的？之后会如何做？）

5.支持分享者

时间廊

掌握每个环节的时间，提醒主持人掌控

书记员

1.记录分享中的重要内容

2.活动中拍照合影

3.会后的电子存档

三、分享书籍

每次活动会提前告知书籍名称，学员自备。

每次读书会后的分享和照片做电子版保存