一：眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁 ? 。【注释】?此诗作于杜甫寓居成都草
小题1:花开，莺啼（共1分）小题2:以乐景写哀情（1分）。因为“客愁”，所以望江亭春色则顿觉其无赖，见花开春风则深感其造次，闻莺啼则嫌其过于丁宁，这就加倍写出了诗人的烦恼忧愁（2分）。小题3:客居他乡的惆怅、忧愁。（2分） 小题1:试题分析：诗中所描写的与春有关的自然物，即花开，莺啼。花的绽放，莺的啼鸣，表达了春天的特点。点评：本题不难，仔细阅读即可作答。描写景物的文章，分述的文字常常有一总写句点明所描写事物的特征，阅读时要注意这个特点，也要学习这种层次分明的写法。小题2:试题分析：本诗与《春望》一样，运用了反衬的写法，以生动的自然景象反衬诗人内心的孤苦之情。花在绽放，莺在啼鸣，而诗人却是“客愁”。点评：本题不难，问题简单，学生好理解。阅读诗文，不仅要从思想、情感上去理解诗文的内容，更要在写作方法上进行学习，了解和掌握写作的技巧，提高自己写作水平。小题3:试题分析：杜甫是现实主义诗人，生活在唐朝动乱时期。可联系诗人的身世来理解诗歌的感情，“客愁”，愁社会动乱，国之衰亡，身居异乡，亲人不能团圆。点评：本题有难度，全诗所表现的情感比较隐含。理解诗人的情感，不仅要从诗歌的字里行间去分析理解，有时还要结合诗歌的写作背景，所以学习诗歌，要在方方面面掌握信息。
二：即遣花开深造次，便觉莺语太丁宁.什么手法
小题1:花开，莺啼（共1分）小题2:以乐景写哀情（1分）。因为“客愁”，所以望江亭春色则顿觉其无赖，见花开春风则深感其造次，闻莺啼则嫌其过于丁宁，这就加倍写出了诗人的烦恼忧愁（2分）。小题3:客居他乡的惆怅、忧愁。（2分） 小题1:试题分析：诗中所描写的与春有关的自然物，即花开，莺啼。花的绽放，莺的啼鸣，表达了春天的特点。点评：本题不难，仔细阅读即可作答。描写景物的文章，分述的文字常常有一总写句点明所描写事物的特征，阅读时要注意这个特点，也要学习这种层次分明的写法。小题2:试题分析：本诗与《春望》一样，运用了反衬的写法，以生动的自然景象反衬诗人内心的孤苦之情。花在绽放，莺在啼鸣，而诗人却是“客愁”。点评：本题不难，问题简单，学生好理解。阅读诗文，不仅要从思想、情感上去理解诗文的内容，更要在写作方法上进行学习，了解和掌握写作的技巧，提高自己写作水平。小题3:试题分析：杜甫是现实主义诗人，生活在唐朝动乱时期。可联系诗人的身世来理解诗歌的感情，“客愁”，愁社会动乱，国之衰亡，身居异乡，亲人不能团圆。点评：本题有难度，全诗所表现的情感比较隐含。理解诗人的情感，不仅要从诗歌的字里行间去分析理解，有时还要结合诗歌的写作背景，所以学习诗歌，要在方方面面掌握信息。
三：癫狂柳絮随风舞的下一句
癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流出自杜甫的《绝句漫兴九首》
绝句漫兴九首
眼见客愁愁不醒
无赖春色到江亭
即遣花开深造次
便教莺语太丁宁
手种桃李非无主
野老墙低还是家
恰似春风相欺得
夜来吹折数枝花
熟知茅斋绝低小
江上燕子故来频
衔泥点污琴书内
更接飞虫打著人
二月已破三月来
渐老逢春能几回
莫思身外无穷事
且尽生前有限杯
肠断江春欲尽头
杖藜徐步立芳珐
颠狂柳絮随风去
轻薄桃花逐水流
懒慢无堪不出村
呼儿日在掩柴门
苍苔浊酒林中静
碧水春风野外昏
糁径杨花铺白毡
点溪荷叶叠青钱
笋根雉子无人见
沙上凫雏傍母眠
舍西柔桑叶可拈
江畔细麦复纤纤
人生几何春已夏
不放香醪如蜜糖
隔户杨柳弱袅袅
恰似十五女儿腰
谁谓朝来不作意
狂风挽断最长条
四：“癫狂飘絮随风舞,轻薄桃花随水流”出自哪里
原句应该是癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流
这首诗出自于杜甫的《绝句漫兴九首》
眼见客愁愁不醒
无赖春色到江亭
即遣花开深造次
便教莺语太丁宁
手种桃李非无主
野老墙低还是家
恰似春风相欺得
夜来吹折数枝花
熟知茅斋绝低小
江上燕子故来频
衔泥点污琴书内
更接飞虫打著人
二月已破三月来 渐老逢春能几回
莫思身外无穷事
且尽生前有限杯
（ 肠断江春欲尽头
杖藜徐步立芳洲
颠狂柳絮随风去
轻薄桃花逐水流）
懒慢无堪不出村
呼儿日在掩柴门
苍苔浊酒林中静
碧水春风野外昏
糁径杨花铺白毡
点溪荷叶叠青钱
笋根雉子无人见
沙上凫雏傍母眠
舍西柔桑叶可拈
江畔细麦复纤纤
人生几何春已夏
不放香醪如蜜糖
隔户杨柳弱袅袅
恰似十五女儿腰
谁谓朝来不作意
狂风挽断最长条
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