标点符号的运用

一:如何运用标点符号

一、导入:   先说一则与标点符号密切相关的趣事。杜牧《清明》诗云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。   (一)、词:   1:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。   ——问牧童什么地方有酒家。   2:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家:何处有牧童?遥指杏花村。   ——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。   (二)、散文小品:   1:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:“借问酒家何处?”(“有!”)牧童遥指,“杏花村。”   2:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问酒家:“何处有牧童?”(酒家)遥指杏花村。   (三)、戏剧(微型独幕剧):   时间:清明时节   布景:雨纷纷   地点:路上   行人(欲断魂):借问酒家何处有?   牧童(遥指):杏花村!   以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中,标点符号也起着极其重要的作用。   二、标点符号的分类:   分为两类:一是点号,一是标号。   (一)、点号:   1、作用:   点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。   2、种类:   有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。   (1)、句末点号:句号、问号和叹号,表示一句话说完之后一个较大的停顿;   (2)、句中点号:顿号、逗号、分号和冒号,表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。   (二)、标号:   1、作用:   标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。   2、种类:   有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。   (三)、标点符合的形状及位置:   名 称   句末点号   句中点号   句号   问号   叹号   顿号   逗号   分号   冒号   形 状   。   ?   !   、   ,   ;   :   位 置   占一格   占一格   占一格   占一格   占一格   占一格   占一格   名称   破折号   省略号   书名号   括号   引号   连接号   间隔号   着重号   专名号   形状   ——   ……   《》   ( )   “”   —   ·   ﹒   _   位置   占两格   占两格   占两格   占两格   占两格   占一格   占一格   标字下   标字下   三、考查:   高考对标点符号的考查,着眼于应用。从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看,主要有选择、改错两种。   四、标点符号的重点和难点:   (一)、顿号:   ——表示句子内部最小的停顿,常用在并列词语或短语之间。   过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。   作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。   注意:   1、表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。   这个小孩六七岁   距这里二三里   今天做值日的是四、五组。   他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化   2、太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语,不停顿也不会产生歧义,可不用顿号。   中小学生省市领......余下全文>>

二:如何正确使用标点符号

一、导入:

先说一则与标点符号密切相关的趣事。杜牧《清明》诗云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。

(一)、词:

1:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。

——问牧童什么地方有酒家。

2:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家:何处有牧童?遥指杏花村。

——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。

(二)、散文小品:

1:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:“借问酒家何处?”(“有!”)牧童遥指,“杏花村。”

2:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问酒家:“何处有牧童?”(酒家)遥指杏花村。

(三)、戏剧(微型独幕剧):

时间:清明时节

布景:雨纷纷

地点:路上

行人(欲断魂):借问酒家何处有?

牧童(遥指):杏花村!

以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中,标点符号也起着极其重要的作用。

二、标点符号的分类:

分为两类:一是点号,一是标号。

(一)、点号:

1、作用:

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、种类:

有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。

(1)、句末点号:句号、问号和叹号,表示一句话说完之后一个较大的停顿;

(2)、句中点号:顿号、逗号、分号和冒号,表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。

(二)、标号:

1、作用:

标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

2、种类:

有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。

(三)、标点符合的形状及位置:

名 称

句末点号

句中点号

句号

问号

叹号

顿号

逗号

分号

冒号

形 状

位 置

占一格

占一格

占一格

占一格

占一格

占一格

占一格

名称

破折号

省略号

书名号

括号

引号

连接号

间隔号

着重号

专名号

形状

——

……

《》

( )

“”

·

_

位置

占两格

占两格

占两格

占两格

占两格

占一格

占一格

标字下

标字下

三、考查:

高考对标点符号的考查,着眼于应用。从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看,主要有选择、改错两种。

四、标点符号的重点和难点:

(一)、顿号:

——表示句子内部最小的停顿,常用在并列词语或短语之间。

过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。

作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。

注意:

1、表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。

这个小孩六七岁

距这里二三里

今天做值日的是四、五组。

他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化

2、太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语,不停顿也不会产生歧义,可不用顿号。

中小学生省市领......余下全文>>

三:某某说”前后的标点符号该怎么用

这要根据“某某说”的位置而定。

如果“某某说”在引语前,它后面一般用冒号,也有人用逗号。例如:

(1)同伴让我一起去看看,我心情黯淡地说:“算了,不看了,你们去吧。”(《中华散文》1999年第2期第5页)

(2)我说道,“爸爸,你走吧。”(朱自清《背影》)

如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。例如: (1)“让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。”他说。(《中华散文》1999年第2期第28页)

如果“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。例如:

(1)“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”(叶圣陶《古代英雄的石像》)

如果“某某说”后面不是直接引语,而是转述“某某”话的大意,“某某说”的后面一般用逗号。例如:

(1)女朋友去看了回来报告说,最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣,很孩子气的。(《南方周末》2000年3月17日18版)

这里的例子)“让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。”他说。在“他说”之前的引号中用的是句号。据《语法修辞讲话》(吕叔湘、朱德熙),这种句法是模仿外国说法,一般西文书中在“他说”之前是用逗号。吕、朱二先生认为在这个地方用逗号或句号都有理由。现在似乎用句号的越来越多,甚至有人认为句号是唯一正确的。不过也有些人认为在这个地方用句号很别扭,因为前后本来是一句话,用了句号就拆成了两句。

四:标点符号是何时才有并开始使用的?

封建社会时期的文章都是没有标点符号的,直到新文化运动时期,才开始宣传新文学,开始使用标点符号

扫一扫手机访问

发表评论