一:如何运用标点符号
一、导入: 先说一则与标点符号密切相关的趣事。杜牧《清明》诗云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。 (一)、词: 1:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。 ——问牧童什么地方有酒家。 2:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家:何处有牧童?遥指杏花村。 ——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。 (二)、散文小品: 1:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:“借问酒家何处?”(“有!”)牧童遥指,“杏花村。” 2:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问酒家:“何处有牧童?”(酒家)遥指杏花村。 (三)、戏剧(微型独幕剧): 时间:清明时节 布景:雨纷纷 地点:路上 行人(欲断魂):借问酒家何处有? 牧童(遥指):杏花村! 以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中,标点符号也起着极其重要的作用。 二、标点符号的分类: 分为两类:一是点号,一是标号。 (一)、点号: 1、作用: 点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、种类: 有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 (1)、句末点号:句号、问号和叹号,表示一句话说完之后一个较大的停顿; (2)、句中点号:顿号、逗号、分号和冒号,表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。 (二)、标号: 1、作用: 标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 2、种类: 有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 (三)、标点符合的形状及位置: 名 称 句末点号 句中点号 句号 问号 叹号 顿号 逗号 分号 冒号 形 状 。 ? ! 、 , ; : 位 置 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 名称 破折号 省略号 书名号 括号 引号 连接号 间隔号 着重号 专名号 形状 —— …… 《》 ( ) “” — · ﹒ _ 位置 占两格 占两格 占两格 占两格 占两格 占一格 占一格 标字下 标字下 三、考查: 高考对标点符号的考查,着眼于应用。从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看,主要有选择、改错两种。 四、标点符号的重点和难点: (一)、顿号: ——表示句子内部最小的停顿,常用在并列词语或短语之间。 过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。 注意: 1、表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。 这个小孩六七岁 距这里二三里 今天做值日的是四、五组。 他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化 2、太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语,不停顿也不会产生歧义,可不用顿号。 中小学生省市领......余下全文>>
二:如何正确使用标点符号
一、导入:
先说一则与标点符号密切相关的趣事。杜牧《清明》诗云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。
(一)、词:
1:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。
——问牧童什么地方有酒家。
2:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家:何处有牧童?遥指杏花村。
——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。
(二)、散文小品:
1:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:“借问酒家何处?”(“有!”)牧童遥指,“杏花村。”
2:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问酒家:“何处有牧童?”(酒家)遥指杏花村。
(三)、戏剧(微型独幕剧):
时间:清明时节
布景:雨纷纷
地点:路上
行人(欲断魂):借问酒家何处有?
牧童(遥指):杏花村!
以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中,标点符号也起着极其重要的作用。
二、标点符号的分类:
分为两类:一是点号,一是标号。
(一)、点号:
1、作用:
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、种类:
有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
(1)、句末点号:句号、问号和叹号,表示一句话说完之后一个较大的停顿;
(2)、句中点号:顿号、逗号、分号和冒号,表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。
(二)、标号:
1、作用:
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2、种类:
有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
(三)、标点符合的形状及位置:
名 称
句末点号
句中点号
句号
问号
叹号
顿号
逗号
分号
冒号
形 状
。
?
!
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:
位 置
占一格
占一格
占一格
占一格
占一格
占一格
占一格
名称
破折号
省略号
书名号
括号
引号
连接号
间隔号
着重号
专名号
形状
——
……
《》
( )
“”
—
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位置
占两格
占两格
占两格
占两格
占两格
占一格
占一格
标字下
标字下
三、考查:
高考对标点符号的考查,着眼于应用。从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看,主要有选择、改错两种。
四、标点符号的重点和难点:
(一)、顿号:
——表示句子内部最小的停顿,常用在并列词语或短语之间。
过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意:
1、表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。
这个小孩六七岁
距这里二三里
今天做值日的是四、五组。
他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化
2、太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语,不停顿也不会产生歧义,可不用顿号。
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三:某某说”前后的标点符号该怎么用
这要根据“某某说”的位置而定。
如果“某某说”在引语前,它后面一般用冒号,也有人用逗号。例如:
(1)同伴让我一起去看看,我心情黯淡地说:“算了,不看了,你们去吧。”(《中华散文》1999年第2期第5页)
(2)我说道,“爸爸,你走吧。”(朱自清《背影》)
如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。例如: (1)“让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。”他说。(《中华散文》1999年第2期第28页)
如果“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。例如:
(1)“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”(叶圣陶《古代英雄的石像》)
如果“某某说”后面不是直接引语,而是转述“某某”话的大意,“某某说”的后面一般用逗号。例如:
(1)女朋友去看了回来报告说,最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣,很孩子气的。(《南方周末》2000年3月17日18版)
这里的例子)“让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。”他说。在“他说”之前的引号中用的是句号。据《语法修辞讲话》(吕叔湘、朱德熙),这种句法是模仿外国说法,一般西文书中在“他说”之前是用逗号。吕、朱二先生认为在这个地方用逗号或句号都有理由。现在似乎用句号的越来越多,甚至有人认为句号是唯一正确的。不过也有些人认为在这个地方用句号很别扭,因为前后本来是一句话,用了句号就拆成了两句。
四:标点符号是何时才有并开始使用的?
封建社会时期的文章都是没有标点符号的,直到新文化运动时期,才开始宣传新文学,开始使用标点符号