一:孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,
人的生命是宝贵的,我们应当要珍爱这仅有的一次生命,但并不表示我们不见义勇为,不伸张正义,只是我们在见义勇为时,要量力而行,尽量避免对自己的损害,对生命的威胁。(言之有理即可)
二:寻古今仁人志士事迹和舍生取义的名言
关于生命的名言
生命 生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。 ——诺贝尔 生命不等于是呼吸,生命是活动。 ——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。 ——爱默生 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰 我们只有献出生命,才能得到生命。 ——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡 如能善于利用,生命乃悠长。 ——塞涅卡 生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。
生命
生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。
——诺贝尔
生命不等于是呼吸,生命是活动。
——卢 梭
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。
——爱默生
世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰
我们只有献出生命,才能得到生命。
——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡
如能善于利用,生命乃悠长。
——塞涅卡
生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。
——伯 克
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
——达尔文
珍惜生命就要珍惜今天。
——谚 语
人生包含着一天,一天象征着一生。
——谚 语
谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。
——库尔茨
我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣。
——英国谚语
生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。
——吕凯特
三:戈 五笔怎么打?
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四:孟子提倡的舍生取义和孔子提倡的杀身成仁,己成为中华民族的最高道德标准,激励着历代仁人志士为国捐躯, 20分
生当作人杰,死亦为鬼雄
五:孟子提倡的“舍生取义”激励了大批仁人志士,而现在学校教育则强调中小学生要“珍惜生命”,最近教育部新
还是现在的理念科学啊。孩子必须要先有安全意识,自我保护意识,要不然容易被误导。
小时候先告诉他要自我保护,同时建立基本的道德观念,有自我保护能力的时候再告诉他舍生取义也是可敬的就可以了。