一：初中历史时间轴
可以先弄一个时间轴：原始社会（约170万年前到约公元前21世纪）-------二、 奴隶社会（公元前2070年到公元前476年） -------三、战国（公元前475年到公元前221年） --------四、秦（公元前221年到公元前206年）------五、西汉（公元前202年到公元8年） -------六、东汉（25年到220年） -------七、三国（220年到280年） -------八、西晋（265年到316年）------九、东晋（317年到420年）------十、南北朝（420年到589年）-------十一、隋（581年到618） -------十二、唐（618年到907年）------十三、五代（907年到960年）福------十四、北宋（960年到1127年） -------十五、南宋（1127年到1276年）-------十六、元（1271年到1368年）-------十七、明（1368年到1644年）------十八、清（1636年到1911年） ------十九、民国（1912年到1949年）
二：高中做历史时间轴有没有用 有什么用
有的
能够很好的让你记住事情发生的时间 可以整理好逻辑
不为考试 也可以多了解一点
三：高中历史时间轴 10分
高考复习吗？
四：初中世界历史时间轴怎么划
可以根据需要划分
比如说：
古代史，中古史，近代史，现代史
五：高中历史时间轴
建议在时间轴的两侧分别叙述出东方和西方的重大历史时间，你在整理的时候，有助于将东西方同一时间所发生的事件记住，在最后模拟考试的时候，较复杂的题也会让你比较同一时期的东西方。注意时间轴最好只记录较大事件，这样简单明了，复习起来也容易，其他的背景、原因、影像等只要根据时间轴的时间扩展阅读就好。如果将时间轴弄得太细致，那不就是抄书了嘛！加油，祝高考好运！
六：高中历史人教版必修1时间轴
我觉得吧，其实高中学的历史主要事件还是这幅图上的，你要记时间按这个记即可，高中必修一主要讲各种政治制度，你需要按中国朝代顺序主要是中央和地方，皇权和相权的矛盾，每朝各采取了哪些制度，后面就是欧美政治制度，主要是君主立宪制和民主共和制（应该是分别以英国美国为代表）两者之间的异同以及各式怎么确立的，后面应该是中国社会主义制度的确立，大体就是这些，自己整理整理
七：数学发展史时间轴
数学发展史的分期，一般来说，可以按照数学本身由低级到高级分阶段进行，也就是分成四个本质不同的发展时期，每一新时期的开始都以卓越的科学成就作标志，这些成就确定了数学向本质上崭新的状态过渡．一般分为：1.数学的萌芽时期；2.常量数学时期；3.变量数学时期；4.现代数学时期。
一、数学的萌芽时期
这一时期大体上从远古到公元前六世纪．根据目前考古学的成果，可以追溯到几十万年以前．这一时期可以分为两段，一是史前时期，从几十万年前到公元前大约五千年；二是从公元前五千年到公元前六世纪．
数学萌芽时期的特点，是人类在长期的生产实践中，逐步形成了数的概念，并初步掌握了数的运算方法，积累了一些数学知识．由于土地丈量和天文观测的需要，几何知识初步兴起，但是这些知识是片断和零碎的，缺乏逻辑因素，基本上看不到命题的证明．这个时期的数学还未形成演绎的科学．
这一时期对数学的发展作出贡献的主要是中国、埃及、巴比伦和印度．从很久以前的年代起，我们中华民族勤劳的祖先就已经懂得数和形的概念了．
在漫长的萌芽时期中，数学迈出了十分重要的一步，形成了最初的数学概念，如自然数、分数；最简单的几何图形，如正方形、矩形、三角形、圆形等．一些简单的数学计算知识也开始产生了，如数的符号、记数方法、计算方法等等．中小学数学中关于算术和几何的最简单的概念，就是在这个时期的日常生活实践基础上形成的．
二、初等数学时期
从公元前六世纪到公元十七世纪初，是数学发展的第二个时期，通常称为常量数学或初等数学时期．这一时期也可以分成两段，一是初等数学的开创时代，二是初等数学的交流和发展时代．
1．常量数学时期
这一时代主要是希腊数学．从泰勒斯(Thales，公元前636—前546)到公元641年亚历山大图书馆被焚，前后延续千余年之久，一般把它划分为以下几个阶段：
(1)爱奥尼亚阶段(公元前600—前480年)；
(2)雅典阶段(公元前480—前330年)；
(3)希腊化阶段(公元前330—前200年)；
(4)罗马阶段(公元前200—公元600年)．
爱奥尼亚阶段的主要代表有米利都学派、毕达哥拉斯(Pythagoras，公元前572—前497)学派和巧辩学派．在这个阶段上数学取得了极为重要的成就，其中有：开始了命题的逻辑证明，发现了不可通约量，提出了几何作图的三大难题——三等分任意角、倍立方和化圆为方，并且试图用“穷竭法”去解决化圆为方的问题．所有这些成就，对数学后来的发展产生了深远的影响．
雅典阶段的主要代表有柏拉图(Plato，公元前427—前347)学派、亚里斯多德(Aristotle，公元前384—前322)的吕园学派、埃利亚学派和原子学派．他们在数学上取得的成果，十分令人赞叹，如柏拉图强调几何对培养逻辑思维能力的重要作用；亚里斯多德建立了形式逻辑，并且把它作为证明的工具．所有这些成就把数学向前推进了一大步．
上述两个阶段称为古典时期．这一时期的数学发展，在希腊化阶段上开花结果，取得了极其辉煌的成就，产生了三个名垂青史的大数学家欧几里得、阿基米德(Archimeds，公元前287—前212)和阿波罗尼(Apollonius，约公元前262—前190)．欧几里得的《几何原本》第一次把几何学建立为演绎体系，从而成为数学史乃至思想史上一部划时代的著作．阿基米德善于将抽象的数学理论和具体的工程技术结合起来．他根据力学原理去探求几何图形的面积和体积，第一个播下了积分学的种子．阿波罗尼综合前人的成果，写出了有创见的《圆锥曲线》一书，它成为后来所有研究这一问题的基础和出......余下全文>>
八：初中历史中外大事时间轴整理归纳。 20分
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