一：谁有十二五规划解读的教案吗?帮帮忙.
《了望》文章:解读"十二五"规划 布局六大战略任务
“十二五”主基调是“加快转变经济发展方式”，关键在“加快”，成败在“转变”，主题是改革，内容是创新
“当前，我国已经进入了只有加快经济发展方式转变，才能持续发展的关键时期。”近日，权威人士接受《了望》新闻周刊采访时指出，“十二五”规划的编制就是在这样一个国家发展战略背景下开始的，尤其是中央决策层强调“加快经济发展方式转变关系改革开放和社会主义现代化建设的全局”，“十二五”规划在改革开放30年后继往开来的战略意义就非常强烈地凸显了出来。
他解读说，按照这个主基调，“十二五”规划中，发展仍然是第一要务，2008年我国人均GDP排名全球第98位，“发展还是硬道理，是解决一切问题的‘总钥匙’，没有经济社会的平稳较快发展，国强民富就难以实现，各类社会矛盾也难以根本解决。”但发展方式在世情、国情和社情的大发展、大调整、大变革中，“不得不全面调整，走‘坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续，坚持统筹兼顾’的道路。”
“可以很明确地说，‘十二五’推进经济发展方式转变，目的是保持经济长期平稳较快发展，是有促有控的转变，是调优调强的转变，更是一场广泛而深刻的变革。”权威人士具体分析，改革是发展的必由之路，转变也是发展的必由之路，“十二五”期间加快转变发展方式，“是发展理念的变革、模式的转型、路径的创新，是一种综合性的、系统性的、战略性的转变，并贯穿到经济社会发展的全过程和各领域，与改革开放的要求一脉相承。”
在这个发展战略主导思想下，权威人士认为，“十二五”规划需要完成未来国家发展的六大战略任务。
权威人士首先强调，扩大内需是我国经济发展的基本任务和长期战略，也是转变经济发展方式、调整经济结构的重要内容，“内需为主导，这是大国经济发展的重要动力。”
我国人口众多，地域广阔，市场庞大，内需潜力是发展的最大优势。在他看来，“只有把经济增长建立在国内需求的基础之上，才能更好地抵御外部冲击，牢牢地把握发展的主动权。当然，扩大内需并不是要减少外部需求，而是继续拓展和稳定外部需求的更加开放条件下的扩大内需。”
“扩大消费是提高经济内需型增长的根本途径。”权威人士给出了中国扩大内需的战略思路，“释放我国的内需潜力，关键在扩大消费。从消费的需求看，重点在增加中低收入群体的消费能力；从城市与农村来看，方向在统筹城乡发展，将农村巨大的潜在消费能力逐步转变为现实的消费能力。”
他强调要处理好内需中投资与消费的关系，扩大内需应当注重发挥投资与消费的协调拉动作用，把增加消费需求作为主要的着力点，“把投资增长更多与扩消费、惠民生结合起来，实现一举多得。如推行保障性住房，既拉动投资，也带动了居民的消费需求。”
“消费不仅连着增长，更是连着民生。”权威人士认为，扩大消费的关键，还是要大力提高群众的消费能力，“这就涉及到收入分配的问题。收入分配关系不仅关系消费能力，而且关系社会和谐稳定，甚至关系民心向背。”而解决此问题，涉及公平与效率、劳资关系，中央与地方、政府与企业、企业与劳动者之间利益协调等问题。
“这个问题已经成为引发社会矛盾的隐患，到了必须下力气解决的时候。”他强调，当前，“应当更加注重就业、创业和劳动报酬在初次分配中的比重；更加注重社会保障和公共服务在二次分配中的比重，不断提高居民收入在国民收入分配中的比重。特别要提高劳动报酬在初次分配中的比重，建立一个合理的机制，促进经济发展和社会和谐。”
除此之外，他指出，扩大内需另一个巨大潜力在于统筹城乡，也即城镇化。在“十二五......余下全文>>
二：树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计
《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计
教学目标
知识与技能目标：识记辩证否定观的内涵。理解辩证否定是自我否定。辩证的革命批判精神与创新意识的关系。分析辩证否定的实质是“扬弃”，深刻理解辩证法的革命批判精神。
过程与方法目标： 学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。
情感态度与价值观目标：使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。
学习重点、难点
重点：辩证否定观 难点：辩证法的革命批判精神
教具准备
多媒体
课时安排
一课时
设计思路
本课是哲学生活第十课《创新意识与社会进步》第一框，设计本课时，思考将哲学原理、方法论生活化，让学生在实际的生活中去理解原理，理解方法论，尽量避免将哲学内容仅仅停留到理论层面，同时，也要让学生感受到学习哲学知识能对自己今后的学习生活有启示作用。
因此，在选材时，我尽量选择与学生实际生活联系紧密的材料，最后敲定三则主要材料，一是果冻的变迁史，贴近学生实际，让学生通过分析果冻的变迁，理解什么是哲学中的辩证否定观，二是从“发展就是硬道理”到“科学发展观”，学生在高一时已学过，有一定的基础，通过分析邓小平和胡锦涛关于发展的观点，让学生明白什么是革命批判精神。三是视频材料《鹰之重生》，通过视频对学生的情感进行教育，达到思想上的升华，让学生清楚，哲学对人的指导意义。
教学过程
【导入新课】喜之郎CICI果冻的前世今生。
2008年底，国内多家媒体相继报道我国发生多起老人、小孩因食用果冻不当而导致呼吸道完全堵塞致窒息死亡的事件，引起了广大消费者尤其是家长的关注。各果冻厂商销量急剧下滑，纷纷减产，部分企业甚至因此事件破产倒闭。为应对这一不利局面，以喜之郎为首的一批果冻厂商根据市场需求，开发出一款新型的果冻类产品——CICI果冻系列。将传统的固态果冻转换为稠状液态。产品投放市场后，因其可爱的外型、便于携带、安全卫生的特点受到了广大消费者特别是青年家长的青睐，企业从此扭亏为盈，重新占领了市场。
设问：（1）请从经济生活的角度分析，喜之郎果冻成功的原因？
（2）请从唯物论的角度分析喜之郎果冻的成功的原因？
（3）请从辩证法的角度分析喜之郎果冻成功的原因？
教师归纳：其实材料中除了涉及到今天所讲到的哲学原理，还包括今天要讲到了另一个原理——辩证的否定观和创新意识
【新课教学】
一、树立创新意识是唯物辩证法的的要求
今天，我们主要学习三个方面的知识，一辩证的否定观，二、创新精神，三革命的批判精神。首先让我们一起来学习第一个内容——辩证的否定观
一、辩证否定观（板书）
1．辩证否定观的基本含义。
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。是事物内部矛盾引起的自我否定
教师提醒：同学们在理解本概念时，应该特别注意哲学上讲的否定是事物自身作用的结果，与外力无关，特别要区分与日常生活中的否定的区别
提问分析：我踩死虫子、风摧折庄稼是不是哲学上的否定？
得出结论：哲学上的否定必须是事物内部矛盾引起的自我否定。
（过渡）作为哲学上辩证否定还应该满足两个基本特征
2．辩证的否定是发展的环节。（板书）
例证分析：从固态果冻到液态果冻的过程变化
得出结论：辩证的否定是发展的环节
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。这是辩证的否定的第一个特点。
（过渡）思考：固态果冻和......余下全文>>
三：求一篇党课教案。主题是深入学习贯彻党的十八大精神，促进郑州都市区发展。2500-5000字的 200分
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
（二）科学发展观的历史地位、指导意义和实践要求。
十八大报告立足于战略和全局的高度，着眼中国特色社会主义事业长远发展，郑重地把科学发展观同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。
这是十八大的一个历史性决策和历史性贡献，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。 重点把握“四个更加自觉”：
必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义； 必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场； 必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求； 必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。 三、关于夺取中国特色社会主义新胜利
中国特色社会主义是新时期党的全部理论和实践主题。
十八大报告第一次在全国党代会报告中明确阐述了中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵，及其相互关系，强调中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中现成的最鲜明特色。
（一）建设中国特色社会主义的总依据总布局总任务： 中国特色社会主义总依据：社会主义初级阶段
中国特色社会主义总布局：五位一体（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）
中国特色社会主义总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
（二）夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求——八个必须坚持： 必须坚持人民主体地位；
必须坚持解放和发展社会生产力； 必须坚持推进改革开放； 必须坚持维护社会公平正义； 必须坚持走共同富裕道路； 必须坚持促进社会和谐； 必须坚持和平发展； &......余下全文>>
四：如何提高备考过程质量
本学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2007-2008学年度第二学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多科目老师和许多同学，取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。监考评卷登分工作考试管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩才能真实可靠。这些都离不开各级领导的高度重视，离不开各年级组、学科组、备课组和教务员的共同努力，也离不开各科室的鼎力配合，如：学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，考试中对作弊的学生处理及时；教导处人员及时与班主任取得联系，做好试卷的分发、清点、装订工作，保证了考试的严肃性。各部门密切配合严把考试‘七关’，即命题关、印制关，保管关、监考关、评阅关，统计关、分析关。2、评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进行，且错误少。3、登分及合分统计：合分出现错误人数高一:语文12人、英语26人、数学8人、物理6人、地理1人。共计53人。高二：英语14人，数学理21人，语文24人；共计59人。登分有个别出现错误。4、考风考纪：（1）监考：老师有迟到现象和监考不认真的现象。（2）学生作弊：共有7人作弊，学校处分3人。质量分析我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。1、年级组质量分析本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。2、学科质量分析：各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。3、关于教师队伍建设的几点建议：今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视，考后检查总结。（1）考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线，换言之：“看脸色讲课”。当然，主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。因此，加强对青年教师的培养，要关心他们，鼓励他们，保护他们，提升他们，使他们能在最短的时间内成熟起来。（2）带过一轮或两轮高中的青年教师不能满足于现状，要继续学习，继续提高，不能认为自己已经成熟了，各学科都有优秀教师，应该在向他们虚心学习的同时向他们发起挑战，在强化自己的同时给予优秀教师一种紧迫感，最终达到整体教学水平提高的目的。（3）作为中年教师应该是教师团队的领军人物，但部分中年教师还不能用更高的标准要求自己，还存在“故步自封”的现象，导致教学成绩平平......余下全文>>
五：作为一个学校的校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教育教学质量？
一、德(18分)
1、班子团结，作风民主，在师生中有良好的威信，言行堪称师德表率。
2、认真执行上级有关部门的规定，努力维护教育系统、学校及班子的良好形象和声誉。
3、忠于职守，组织纪律性强，下情及时上达，保持政令畅通。
有下列情况的扣分或实行“一票否决制”。
1、在学校民主测评“德”项测评满意率在85%以下扣6分；
2、违反上级有关部门规定，工作不负责任，学校受新闻媒体曝光，在群众中或给教育教学造成影响的扣6分；
3、组织纪律观念较淡薄，政令不畅，擅离职守，工作受到影响，造成一定损失的每次扣6分；
以上情节严重，造成严重后果的或党风廉政建设（行风建设）、计划生育、社会治安综合治理等目标管理考核不合格的实行“一票否决制”。
二、能（10分）
1、学历、计算机、普通话、心理健康教育达标和校长培训合格的记5分，高学历达到者加记1分；
2、有较强的组织、决策、创新、综合分析等管理能力记3分；
3、熟悉教学业务，能胜任1-2门学科教学工作的记2分；
三、勤（8分）
1、 学校管理、教学工作等做到勤、细、实，以身作则，身体力行，坚守岗位，学校民主测评中“勤”满意度达到96%以上的记8分；
2、事假半天须向局办公室请假。一天及以上须书面向教文体局请假，由局长批准。事假每天扣0.5分，扣分不封顶。到外县(市、区)出差一天以上须向局长请假，书面报局办公室备案，未经准假无故不在岗，经查实作旷工处理，旷工一节课扣1分，扣分不封顶；
3、出勤实行抽查制，抽查时无故不在岗的每次扣2分，扣分不封顶。
四、绩(56分)
(一)办学目标与方向(12分)
1、全面贯彻党的教育方针，执行上级党委政府和教育行政部门的决定记2分；
2、实行目标管理，有学年、学期工作计划及总结的记1分，学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划并逐年实施的记1分；
3、注重教师学历的提高，专任教师学历合格率符合国家规定要求的记1分，高学历达到规定要求的加记2分；
4、把德育放在首位，德育领导管理体制健全记1分，有德育实施计划记1分，在校学生犯罪率为零记1分；
5、重视校园文化建设和建立校园计算机网络的记2分；
6、校园布局合理，环境整洁、优美的记2分。
（二）党政管理(15分)
1、认真按时完成当年各项重点工作记2分；
2、学校行政常规管理规范，各种规章制度健全，档案资料齐全记2分；
3、党政工作协调，职责明确，分工合理，干群关系融洽，凝聚力较强记2分；
4、实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，支持指导工会、共青团、少先队工作记2分；
5、学校积极进行内部管理体制改革，实行校长负责制，教职工聘任制，并有实施方案和具体办法，效果明显的记2分；
6、注重教师培养培训和知识更新，认真组织实施教师提升工程，并提供一定的经费，具有切实可行的近期和中长期师资培训计划，师资队伍水平逐年提高记2分；
7、按时完成局以及各科室布置的各项任务的记2分，不按时完成的每次扣0.5分，扣分不封顶；
8、重视教育信息收集、报送工作，积极利用新闻媒体对学校进行正面宣传报道的记1分；在市级、省级、国家级新闻媒体上正面宣传报道每次分别加记1分、2分、5分。
（三）教育教学工作管理（18分）
1、面向全体学生，建立较为完善的促进教师、学生发展的评价制度，符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制的记2分；
2、建立教学质量考核评价制度的记2分；
3、按规定确定考试科目与次数，不分重点班、快慢班、特长班等，不搞考试成绩名次排队的记2分；
4、建立健全教研网络，有......余下全文>>
六：2015教师我做过哪些有责任的事情总结
小学语文教师年度考核个人总结
一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：
一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养。
我坚持四项基本原则，积极响应贯彻“三个代表”的精神，热爱教育事业，具有高度的事业心和责任感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。
二、组织纪律严谨，顾全大局。
在工作上我服从组织的工作安排。我担任xx年(2)班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一直在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照顾孩子，做到不耽误学生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。
三、兢兢业业，教书育人。
教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情热爱、赞赏我的学生，让他们在荣誉冲击中保持积极情绪，同时达到自我教育。如经过不断尝试改进，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法可以说取得了革命性的突破，现在全班学生基本上都克服了马虎粗心的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安排作品欣赏交流时间;还常常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心;经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两语到现在精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时达到自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步形成了自理自律能力较强、学习风气较浓的班风。
在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参加了与兄弟学校的交流活动，获得好评。另外我也代表了学校参加了区的演讲比赛。
上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。
小学教师年度考核工作总结2015
时光匆匆如流水，转眼一年过去了。蓦然回首，一个学期走来，许多经历，许多记忆，让人刻骨铭心、难以忘怀。在中心学校的正确领导下，在学校领导的殷切关怀下，我严格服从学校领导的工作安排，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现从三个方面将过去一年的教育教学工作总结如下。
一，首重师德，关爱学生。
一年来来，本人一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信，作为一名教师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。
在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度，没有一次任何形式的缺勤。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，为人师表，爱岗敬业。我注重师德的理论学习，认真笔记，深刻感悟，运用于实际。我注重形象、衣着得体、言语恰当，给学生以良好的示范和引领。
在关爱学生方面，我喜欢优生，也重视差生，一视同仁，平等......余下全文>>
七：翰都教育的老师说，只研究教学不是一对一，站在学生立场懂学生的教学是最有效的，怎么理解？
有意思！应试教育嘛，不研究教学研究什么！不管怎么学，总离不开升学考试，离不开分数。站在学生立场懂学生？也许就是孩子不想学怎么教都没用，老师无法和孩子有效沟通也教不好孩子。每个孩子的个性也有不一样海不能大班式的灌输知识也是有道理的，呵呵我是教高三地理的老师，一点浅见。要实现理解懂孩子，那还不得一对一的搞啊，在我的课堂上，四十几号人，确实没那么多精力去关注每个孩子，每个孩子的接受啊理解能力啊都不一样，要是搞多个教案，那样我还不得累死。没办法，抓金子生吧，来得快。落后的孩子家长在家里就得多操点心了，不要掉队就是！高三地理，有交流的可以加QQ836279779！呵呵，代表个人观点，自由发挥！
八：作为一个学校的校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教育教学质量？
首先选好得力的人员，然后安排分工明确，颁布奖惩制度，平时加强学习与交流。
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